【正文】 將可有可無的字 、 句 、 段刪去 ， 絕不吝惜 。 小雪和妹妹長(zhǎng)久地站立在海邊，寫成 “ 焊 ”在礁石上，確是擬物寫法（ “ 焊 ” 什么，擬體不出現(xiàn)）。 對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋 ，不正確的一項(xiàng)是 （ 2021年春季高考試題 ） 修辭訓(xùn)練 ——比擬 C. 小雪和妹妹常常不吃晚飯 ， 就跑到海邊 ， 把自己焊在礁石上 ， 聽潮起潮落 ，看日沉日升 。 對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋 ，不正確的一項(xiàng)是 （ 2021年春季高考試題 ） 修辭訓(xùn)練 ——比擬 后一個(gè)“巴金”是指生活中的巴金，前一個(gè)才是指代巴金的風(fēng)格和精神。 文靜 、 溫和 、 誠摯的外表里 ，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心 。 修辭訓(xùn)練 ——比擬 對(duì)詩句的詞語解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 1993年高考題） A. “ 八月湖水平 ， 涵虛混太清 。 ” ——“ 氣蒸 ” 、 “ 波撼 ” 是夸張的寫法 ， 突出了洞庭湖的雄偉氣勢(shì) 。 羌笛何須怨楊柳 ， 春風(fēng)不度玉門關(guān) 。 修辭訓(xùn)練 ——比擬 對(duì)詩句的詞語解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ 1993年高考題） “ 合 ” 在這里是 “ 環(huán)繞 ” 的意思， “ 斜 ”在這里是 “ 延伸 ” ，都是自然景物的本身狀態(tài)。 C. “ 故人具雞黍 ， 邀我至田家 。 ” ——“ 合 ” 、 “ 斜 ”是擬人寫法 ， 把綠樹 、 青山寫得有人的感情 。 隨風(fēng)潛入夜 ， 潤(rùn)物細(xì)無聲 。 3. 借代 修辭格介紹 借代是用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式。 具體代抽象 ： 槍桿子里面出政權(quán)。 形象代本體 ： 上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。 質(zhì)料代本體 ： 五十年間萬事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。 知否 ， 知否 ， 應(yīng)是綠肥紅瘦 。（曹操《短歌行》） 臣本布衣，躬耕于南陽。 3. 借代 修辭格介紹 借代的作用 ⑴以簡(jiǎn)代繁 ⑴借代體和本體必須有密切的關(guān)系，要能抓住特征，足以代表本事物的全體。 ⑵以實(shí)代虛 ⑶以奇代凡 ⑷以事代情 運(yùn)用借代應(yīng)注意的幾點(diǎn) 相同點(diǎn) 3. 借代 修辭格介紹 借代與借喻的區(qū)別 它們都用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)。 借喻具有相似性，借代具有相關(guān)性。 世界有一半浸在銀子里，另一半浸在墨汁里。 “ 給，袁大頭 “ 給，像袁大頭一樣的光洋！ ” 世界一半銀子一半墨汁 ,黑白分明 。其他三項(xiàng)都是比喻中的借喻。 B. 山舞銀蛇 ， 原馳蠟象 。 D. 遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。 修辭訓(xùn)練 ——借代 下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子 ， 從修辭手法的角度看 ， 不同于其他三句的一項(xiàng)是： A. 文學(xué)似海樂無邊 ， 官爵如花期有限 。 C. 寧為八方苦水流浪魚 ， 不作一棵樹上吊死鬼 。 修辭訓(xùn)練 ——借代 設(shè)問 借代 擬人 借代 指出下面這首宋詞所用的修辭方法 蝶戀花 歐陽修 庭院深深深幾許 。 玉勒雕鞍游冶處 。雨橫風(fēng)狂三月暮 。淚眼問花花不語 。 中國不需要對(duì)長(zhǎng)城的意義和作用否定的觀點(diǎn)。 長(zhǎng)城的象征意義與歷史作用 對(duì)長(zhǎng)城成為民族共識(shí)的象征作出根本相反的解釋無疑應(yīng)該十分審慎 。中國不再需要孟姜女 ， 刻薄饒舌者不過是中華文明之樹的蛀蟲 。 修辭訓(xùn)練 ——借代 改寫下面這句話 ,要求運(yùn)用借代的修辭方式 ， 字?jǐn)?shù)不超過 8個(gè)字 。 改寫 ： 4. 夸張 修辭格介紹 夸張是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。 擴(kuò)大的夸張 ： 超前的夸張 ： 力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。 縮小的夸張 ： 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬人的心。 他酒沒沾唇，心早就熱了。 4. 夸張 修辭格介紹 夸張是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。 ——杜甫《古柏行》 山， 快馬加鞭未下鞍。 ——毛澤東《十六字令》 4. 夸張 修辭格介紹 夸張的作用 ，給人以啟示。 ，增強(qiáng)感染力。 ，而要反映事物本質(zhì)特征，不似真實(shí)，勝似真實(shí)。 她臉上的皮膚不夠用，閉嘴的時(shí)候就把眼睛睜開；閉眼的時(shí)候就把嘴巴張開。 選出下列沒有運(yùn)用夸張的一項(xiàng) A. 下了一天雪 ， 到深夜還沒有止 ， 屋外一切靜極了 ， 靜到要聽出靜的聲音來 。 C. 大家略有一點(diǎn)興奮 ， 但又很淡漠 ，不大相信 ， 因?yàn)檫@一類不甚可靠的傳聞 ， 是誰都聽得耳朵起繭了的 。 仍憐故鄉(xiāng)水 ， 萬里送行舟 。 B. 明月幾時(shí)有 ？ 把酒問青天 。 C. 筆落驚風(fēng)雨 ， 詩成泣鬼神 。 —— “ 驚風(fēng)雨 ” 、 “ 泣鬼神 ” 贊揚(yáng)李白詩才出眾 ， 是夸張寫法 。 —— “ 輕舟短棹 ” 寫泛舟游湖 ， 景色迷人 ， 是借代寫法 。 山隨平野盡 ， 江入大荒流 。 仍憐故鄉(xiāng)水 ， 萬里送行舟 。試做簡(jiǎn)要分析。這兩句詩不僅由于寫進(jìn) “ 平野 ” 、 “ 大荒 ” 這些遼闊原野的意象，而氣勢(shì)開擴(kuò)；而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫而十分生動(dòng)。 分析 “ 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟 ” 兩句運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。詩人初次出峽的喜悅與離開生活已久的故鄉(xiāng)的繾綣之情，又于題目 “ 送別 ” 照應(yīng)。 5. 對(duì)偶（對(duì)仗） 修辭格介紹 對(duì)偶是把結(jié)構(gòu)相同或相近的兩組詞或句子對(duì)稱地排列在一起 ， 以表達(dá)相關(guān)或相反內(nèi)容的修辭方法。 嚴(yán)對(duì) ： 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 明月松間照，清泉石上流，竹喧歸浣女。 第一個(gè)特點(diǎn)，是句法要相同。 第三個(gè)特點(diǎn)，是不能用相同的字相對(duì)。 5. 對(duì)偶（對(duì)仗） 修辭格介紹 對(duì)偶是把結(jié)構(gòu)相同或相近的兩組詞或句子對(duì)稱地排列在以其，以表達(dá)相關(guān)或相反內(nèi)容的修辭方法。 舞臺(tái)小社會(huì) ， 社會(huì)大舞臺(tái) ， 演盡人間悲歡離合 。 遺忘是心的縫隙 ， 漏掉了多少值得珍貴的昨天 ？ 記憶是心的網(wǎng)絡(luò)，連接著多少令人回憶的往事？5. 對(duì)偶（對(duì)仗） 修辭格介紹 對(duì)偶的類型 從內(nèi)容上分 ： 正對(duì) ：上下句意思上相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。 反對(duì) ：上下句意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。 新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。 串對(duì)（流水對(duì)）：上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。5. 對(duì)偶（對(duì)仗） 修辭格介紹 對(duì)偶的作用 ，易于記憶 1. 對(duì)偶追求結(jié)構(gòu)形式上 “ 對(duì)稱 ” 的表達(dá)效果，要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比追求內(nèi)容上 “對(duì)立 ” （相反、相對(duì)）的表達(dá)效果，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。 修辭格訓(xùn)練 ——對(duì)偶（對(duì)仗） 斬?cái)嗲Ю镩L(zhǎng)江，鎖住無數(shù)山峰 把下列句子畫線部分改寫成一個(gè)對(duì)偶結(jié)構(gòu) ， 作 “ 畫卷 ” 的修飾語 。 仿照前面句子的形式 ， 在橫線上寫出在校時(shí)的表現(xiàn) ， 前后語義要一致 。 在家之時(shí) ， 任時(shí)光飛逝 ， 把拼搏的汗水留在學(xué)校： 于是 ， 你發(fā)現(xiàn) ， 你只剩下一聲嘆息：白了少年頭 ，空悲切 ！ 修辭格訓(xùn)練 ——對(duì)偶（對(duì)仗） 在校之時(shí)，憑歲月蹉跎，讓奮斗的壯志留在家中。 海潮 ， 放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃； 。 所以 ， 哲人說 “ 距離產(chǎn)生美 ” ， 確實(shí)如此 。 ——黃遵憲題人境廬大門 上聯(lián)：浮舟滄海， 下聯(lián)：立馬昆侖。 —— 郭沫若集《離騷》句題汨羅屈子祠 上聯(lián)：劉伶問道誰家好 下聯(lián)：李白回言此處佳 ——酒家楹聯(lián) 上聯(lián)：理人間千絲萬縷 下聯(lián)：做天下頭等大事 理發(fā)店楹聯(lián) 5. 對(duì)偶（對(duì)仗） 修辭格介紹 虎踞鴻山山納云， 對(duì)聯(lián)舉例 龍盤鎮(zhèn)海海接天。 一百日拼搏還須快馬加疾鞭，豈可漫失在握勝券， 十二載發(fā)憤已然鐵杵磨成針，看誰繡得如錦前程。 為營造氣氛，班委們別開生面地提出在教室門前貼一副對(duì)聯(lián)，其內(nèi)容要與座談會(huì)相一致，并把這個(gè)任務(wù)交給了你。 得師友激勵(lì)志能鎮(zhèn)海 ， 臨海泛舟 ， 定當(dāng)一往無前 。 (宋 南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等，可是色彩不濃，回味不永。 排比的作用 1. 內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì) 童年時(shí)，在父母愛的港灣里游玩，邁進(jìn)書堂時(shí)，我又被一篇篇文章吸引，從中讀出了清照的凄婉，棄疾的豪放，李白的狂，陸游的悲，魯迅的犀利，老舍的深邃 …… 但我仍在吟誦，仍在思索，像在午夜微醒時(shí)聆聽窗外隨風(fēng)而來的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬種的睡蓮。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上扯破嗓子般地吶喊，生日聚會(huì)上盡致盡興地狂舞，田間夏令營的篝火下說不完的快樂！ 6. 排比 修辭格介紹 大至宇宙 ， 小至尿溺 ， 大