【正文】 步的好局面。 教師工作計劃 3 新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。自當(dāng)老師以來把教育教學(xué)事業(yè)當(dāng)做自己最有意義的事來做。但我敢說我是在盡全力在干。但我堅信只要能給我機會我一定能干好。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè) 業(yè)，一絲不茍。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。面對的都是品學(xué)兼優(yōu)且家長都很重視的學(xué)生，家長也為此付出了很多。班級的教學(xué)管理當(dāng)然是重中之重。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時 刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。 三、素質(zhì)教育方面 我注重推行人性化教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面，主動，健康發(fā)展。班級管理也就輕松了。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容，要求，目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。 四、教研工作方面 我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。 五、教學(xué)常規(guī)方面 我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極實行 目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教具，備教法學(xué)法。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。 鑒于畢業(yè)五年來的教育、教學(xué)實踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。 教師工作計劃 4 六年級是小學(xué)階段的最高年級，要重視對學(xué)生進行知識綜合復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在進行新課的同時，及時進行知識分類復(fù)習(xí)。 一、加強備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭資源共享。學(xué)習(xí)活動組織有效，作業(yè)設(shè)計合理，及時復(fù)習(xí)鞏固。 堅決實行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學(xué)的效果。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動 。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固。聽課每學(xué)期不少于 15節(jié)。繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 3。通過閱讀，通過理解，通過積累，來 吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認(rèn)識效率和語言表達能力。 四、明確分工，密切合作 我與于莉老師負(fù)責(zé)單元測試題及綜合試題的出題工作，郭老師與丁老師負(fù)責(zé)搜集、分類，尋找知識難點、重點。 五、本學(xué)期的教研重點： (一 )抓作文教學(xué) 重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生觀察的方法 在學(xué)生積累素材的同時，教師適時的為學(xué)生提供材料。 備好課。 課堂上的情況。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用輔導(dǎo)時間 (2小時 )。 (1)進一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。 (3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。 做好課后輔導(dǎo)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的 理 解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談自己工作的不足。 2020教師工作計劃最新匯總 5 篇 第二篇： 2020 教師工作計劃最新匯總 教師工作計劃怎么寫 ?在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。不過新的學(xué)期開始了，該收起心好好學(xué)習(xí)了。本期我接受了學(xué)校交給的繁重工作 —— 四年級的語文和四年級的班主任工作。 這樣的環(huán)境和現(xiàn)實怎么不令我感到開心，我想新的學(xué)期只要我更加努力的工作，把教師工作和班主任工作做好，那么我就會迎來學(xué)生們精神，學(xué)習(xí)和健康的成長。通過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，全班學(xué)生基本養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，特別是在習(xí)作方面，大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了堅持寫日記、堅持每天讀書的習(xí)慣等。但是，不容忽視的是班內(nèi)有四、五名基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)成一直不理想，這幾名學(xué)生除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差外，家庭教育也相對薄弱，其中幾位家長的文化素質(zhì)不高，教育孩子的方法欠妥當(dāng)。 另外，本班學(xué)生之間的語文素養(yǎng)存在著較大的差距，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，特別是書寫，差距很大，有一些同學(xué)的執(zhí)筆姿勢也需糾正。但發(fā)言面不廣，課堂氣氛不夠活躍。部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成主動閱讀的好習(xí)慣，閱讀量不夠豐富，知識面較窄。本學(xué)期需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面多化力氣，力求改善?！北緝越滩呐c上冊教材一樣，還是習(xí)慣、課文、習(xí)作、單元練習(xí) 4 大塊。“習(xí)作”部分也透發(fā)出濃濃的人本情懷，還“習(xí)作”以應(yīng)有的地位，編寫專門的“習(xí)作課文” 置于“練習(xí)”之前，其設(shè)計中的“三多一少”(即：多一些童貞和童趣 。多一些合作和探究 。 )折射出“課標(biāo)”倡導(dǎo)的讓學(xué)生“自主習(xí)作、樂于表達”的理念，“兩個結(jié)合” (長短結(jié)合 —— 一方面致力于長期積累，不急于求成，另一方面也因“課”制宜，搞一些遷移性小練筆。既有專門的習(xí)作訓(xùn)練，也有隨課文安排的片段練習(xí)?！熬毩?xí)”中一般設(shè)置“處處留心”、“讀讀背背”、“寫好鋼筆字”、“口語交際”和“學(xué)寫毛筆字”等內(nèi)容，一方面為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打 好聽說讀寫的基礎(chǔ)，另一方面重視情感的陶冶、人格的培養(yǎng)，使每一課的教學(xué)都能讓學(xué)生完成一次心靈的裝備，讓諸如正義、愛心、孝順這些永恒的東西根植于心靈深處，讓語文教學(xué)成為有根的教育。根據(jù)語文豐厚多維的人文因素都蘊含在語言文字之中的特點，教材堅持“基礎(chǔ)性原則”：精選最基本的最具生成功能的對學(xué)生終身發(fā)展都有用的東西，作為教學(xué)的主干內(nèi)容，來構(gòu)建教材的主體框架。寫字，在寫好字的過程中讓學(xué)生形成好習(xí)慣、涵養(yǎng)好性情 。習(xí)作，鼓勵學(xué)生說真話、抒真情，既是歷練語言，更是學(xué)習(xí)做人 。因此，本冊教材一如既往地抓住語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，立足基礎(chǔ)，放眼長遠(yuǎn)，突出了朗讀課文，背誦課文和復(fù)述課文，突出了鋼筆字描紅，突出了綜合性的語言積累、運用或?qū)嵺`活動，不求花樣翻新，務(wù)求實在管用，幫助學(xué)生打好扎扎實實的語文 基礎(chǔ)。人自身就具備學(xué)習(xí)、發(fā)展語言的得天獨厚、無可替代的基本條件。當(dāng)然，并不排除在教學(xué)中采用各類必要的輔助手段，但是，必須抓好根本手段，才算抓住了語文教學(xué)的“牛鼻子”。文章的精華在詞句之中，詞句中有情感、有氣韻、有抱負(fù)，而這一切不會自動顯露，需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用心靈去擁抱語言、感受語言、體味語言。 本冊課文內(nèi)容豐富，體 裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國文字，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧地發(fā)展，提供了充裕的材料。插圖精美細(xì)致，饒有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實踐，體驗”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)的方式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多種選擇，在評價上強調(diào)要求適度。各單元還都安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容。 學(xué)用字詞句方面，是將識字寫字與詞語句式等內(nèi)容綜合起來，讓學(xué)生在學(xué)和用的過程中，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力，激發(fā)熱愛祖國語文的情感。 三、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心致志的習(xí)慣。 (4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。 漢語拼音。 (2)能熟記《漢語拼音字母表》。 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 (1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 (4)愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。 (1)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文 。能復(fù)述課文 。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (1)留心周圍的事物，樂于書面表達。 (3)能夠使用逗號、句號，問號和感嘆號。盡量把標(biāo)點用正確。努力改進課堂教學(xué)，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。 注意聽說讀寫的聯(lián)系。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。 遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。 五、綜合性學(xué)習(xí)： 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。 能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“詞語接龍”等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。 教師工作計劃 2 本學(xué)期我所帶的 .班級從一年級到六年級都有 ,也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生 ,針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排 : 一、對自身的要求 提高教學(xué)質(zhì)量 : 認(rèn)真?zhèn)湔n ,備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入 ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生的積極性。 多看多聽其他的課程 ,從中總結(jié)經(jīng)驗。使課堂保持愉悅性 : 在教學(xué)過程中 ,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí) ,都要使學(xué)生學(xué)的快樂。 二、對學(xué)生的要求 發(fā)聲訓(xùn)練部分 :這個部分主要是運用于高年級的學(xué)生為主 ,培養(yǎng)練聲的興趣 。發(fā)聲要自然 ,用中等音量或輕聲歌唱 。用正確的口形 ,唱好 a、 e、 i、 o、 u。知道音有長短 。 視唱部分 :能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分 :聽辯音的高低聽辯音的長短 ,比較各種時值音的長短。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳 ,產(chǎn)生愉快的感覺。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。在課堂上采取一定的形式 ,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 以上是我對本學(xué)期的工作安排 ,我會盡心盡力的對待每一位走進我們學(xué)校的孩子 ,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們 ,我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。為了搞好本期工作，我制定教學(xué)工作計劃如下： 一、個人思想方面： 本人由于一直熱愛教育事業(yè)，把教育學(xué)生作為自己的天職，把課堂作為自己揮灑才能的舞臺?；厥?5 年來的教學(xué)工作和班級管理工作真是有失敗也有成功。只是有時面對一些非常棘手的事情不知所措。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。 二、學(xué)情分析方面 在董事長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化。然而，我清醒地認(rèn)識到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實是要實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進步，非一朝一夕之功。而現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。作為新學(xué)期的教師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對得起良心，對得起家長的期望。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等，公正對待學(xué)生。更重要的是把每個學(xué)生當(dāng)作自己比較信任的士兵來用，這樣每個學(xué)生都會很有自信。這也是我?guī)啄戤?dāng)班主任領(lǐng)悟到的。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的 營養(yǎng) ，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，多聽課多請其他老師聽課，以便提高個人教學(xué)能力。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論，目標(biāo)教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)，智力因素和非智力因素等進行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。平時備好課，上好課，向 40 分鐘要質(zhì)量。 從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽，寫，讀等綜合能力都得到提高。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以