【正文】 用來(lái)研究的生物 ,它在世界上大概有 100 多萬(wàn)種 ,真是一個(gè)大家族啊 !這個(gè)家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、團(tuán)結(jié)互助的，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲(chóng)。 它像燈籠一樣照亮夜空，為人們點(diǎn)燈指路，所以非常討我們的歡心。 外婆的菜園周?chē)?，?jīng)常會(huì)有一些熒火蟲(chóng)出現(xiàn)。 有一次，晚上我來(lái)到菜地，發(fā)現(xiàn)幾只熒火蟲(chóng)在時(shí)高時(shí)低地飛，還不時(shí)改變尾巴的顏色，似乎在互相交流。 我看得出神入化，身子忍不住向前了一點(diǎn)兒，不料一只熒火蟲(chóng)覺(jué)察到了危險(xiǎn)，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到， 立刻逃跑了。 后來(lái)，有一天我無(wú)意里面居然有記載熒火蟲(chóng)的知識(shí) !我仔細(xì)閱原來(lái)，熒火蟲(chóng)是通過(guò)改變顏色而告訴同伴信息的，有時(shí)它還會(huì)做出一些身體動(dòng)作來(lái)帶領(lǐng)熒火蟲(chóng)的 首領(lǐng)會(huì)通過(guò)改變尾端顏色和飛行高度來(lái)傳達(dá)信息。 這種通信器可以變換為各種顏色，什么顏色代表什么意思由人們自己決定。 另外，這個(gè)通信器還有呼叫的功能，每個(gè)通信器都有一個(gè)簡(jiǎn)單易記的編號(hào)，如 124 等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號(hào)，幾秒內(nèi)就可以而且體形較小，以便于戰(zhàn)場(chǎng)上的人員隨身攜帶，非常好用。 我一定要用心發(fā)現(xiàn)，用心觀察，找出更多的昆蟲(chóng)的秘密 ! 下冊(cè)小學(xué)的作文 600 字篇 3 1937 年 7 月 7 日，盧溝橋事變，日本對(duì)華宣戰(zhàn)。這天是 1937 年 8 月 28 日。他們有些強(qiáng)壯的背著老人，有些男人抱著孩子，還有些一起談著國(guó)事，但他們無(wú)一不希望火車(chē)快點(diǎn)到站，好馬上逃離這個(gè)危險(xiǎn)的地方。 無(wú)數(shù)架轟炸機(jī)像老鷹一樣撲來(lái)，這又有誰(shuí)會(huì)想到。在這場(chǎng)巨大的人類(lèi)災(zāi)難中，又有幾個(gè)人能夠平安無(wú)事 ?轟炸機(jī)還在上空盤(pán)旋，建筑物還在倒塌，人們的哭喊聲從四面八方傳來(lái)，一聲聲撕心裂肺。他們一直跑，不停跑，他們?yōu)槭裁匆苣??啊，我知道了 !他們要跑到一個(gè)安全的地方，他們要用最后一絲力氣保護(hù)孩子，要向著最后一絲希望去奔跑。母親用盡最后一絲力氣說(shuō)：“保護(hù)好孩子 !”說(shuō)完便斷氣了。終于找到了，這位父親小心翼翼地把正在熟睡的孩子放在了那里，便沖向了妻子的方向，這時(shí)，天橋塌了，一塊鐵板掉了下來(lái)，砸中了父親 ，父親合上了眼睛。血流成河。他在喊什么 ?啊，我聽(tīng)見(jiàn)了，是“爸爸媽媽?zhuān)@是怎么回事啊 ?你們?cè)谀睦??”這個(gè)小孩衣衫襤褸，衣不蔽體，身上流滿鮮血，臉上黑乎乎的，滿是石灰。 小孩抹了一把眼淚，開(kāi)始尋找他的父母。鐵板在他身上劃出一道道口子，他在堅(jiān)持?！闭f(shuō)完便斷了氣。 人們，趕走戰(zhàn)爭(zhēng)吧，還孩子一個(gè)和平的家園 ! 下冊(cè)小學(xué)的作文 600 字篇 4 在每一個(gè)人的生活中，必定會(huì)有人使你敬佩，但他們的閃光點(diǎn)各不相同，都擁有著令人羨慕的高 尚品質(zhì)，那我今天為大家介紹一位不平凡的人吧！ 他高高的個(gè)子，身體又壯又健康，滿頭的銀絲，眉毛也被染成了銀白，隨著年齡的增長(zhǎng)，臉上爬滿了皺紋，別看他人上了歲數(shù)，可那一雙眼睛卻是炯炯有神，沒(méi)有一點(diǎn)的渾濁?！蔽矣謫?wèn)：“您為什么要當(dāng)兵呀？”他吸了兩口旱煙，回答到：“那時(shí)候國(guó)家受欺凌，人民日子都不好過(guò)，我們當(dāng)兵的就保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民??！”說(shuō)完，他的眼睛瞪得圓圓的，仿佛又回到了那個(gè)時(shí)候，我既佩服又懷疑，咦？那他保衛(wèi)人民有什么好處嗎？帶著疑問(wèn)，我又開(kāi)炮了：“你當(dāng)兵苦嗎？你后悔嗎？”他既興奮又激動(dòng)地說(shuō)：“那時(shí)候生活當(dāng)然苦，但是自已的辛苦換來(lái)了大家的安定，再苦再累也值得，一點(diǎn)也不后悔。直到后來(lái)退休。 他不僅有愛(ài)國(guó)品質(zhì)，還剛正不阿呢！ 國(guó)慶節(jié)的星期六，我回到家，心里一直被一個(gè)“？”纏繞著，我懷著好奇心問(wèn)了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)诓筷?duì)里當(dāng)部長(zhǎng)，為什么兒女卻都在勞動(dòng)，連一官半職也沒(méi)有呢？”媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“哎！那時(shí)他退休后，單位讓他推建一人頂他的位，只是工作認(rèn)真的人，自已的兒女卻受苦著，只是因?yàn)樽砸训膬号疀](méi)能力。 聽(tīng)完我的這個(gè)介紹，想必你也同我一樣敬佩之情油然而生吧！對(duì)了，我還沒(méi)告訴你這位軍人是誰(shuí)呢 ，很自豪地告訴你，他就是我親愛(ài)的爺爺。 我蕩起了秋千，隨著秋千越蕩越高，有一種飛翔的感覺(jué)。 我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，聆聽(tīng)老師深入淺出的講課，當(dāng)老師提出疑難問(wèn)題時(shí)，我舉起了右手，并作出了精彩的解答，贏得了老師和同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲。 在回家的路上，我把剛買(mǎi)的《寵物小精靈》借給同學(xué)看，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)也喜歡小精靈時(shí) ，我興奮得跳起來(lái)了。 媽媽下班回來(lái)了，我看媽媽滿頭大汗，遞給媽媽毛巾擦汗，又給媽媽倒了一杯涼開(kāi)水，媽媽一口氣喝干了，舒心地笑了。 我發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)的秘密，只要有顆感恩的心，就永遠(yuǎn)擁有快樂(lè) ! 我發(fā)現(xiàn)了“這對(duì)朋友”的秘密 那天，我把喝完牛奶的玻璃瓶放在陽(yáng)臺(tái)上，兩只淘氣的蜜蜂飛了進(jìn)去。 等我跟表弟玩?；貋?lái)， 只見(jiàn)蒼蠅早已不見(jiàn)了蹤影，而蜜蜂卻還在瓶底作垂死掙扎。 嗯 ?難道蜜蜂的逃脫和陽(yáng)光有關(guān)系 ?我思索著。而蒼蠅卻有著探索性和實(shí)踐性，它們從不認(rèn)為有光的地方才是出口。 我 下冊(cè)小學(xué)的作文 600 字篇 6 動(dòng)物王 國(guó)里我最喜歡的是小猴子，它那活潑、機(jī)靈、可愛(ài)的樣子，給我留下極深的印象。每次去看小猴，我總是要從家里拿些個(gè)大、飽滿的花生和花花綠綠的糖果。我看見(jiàn)猴子們正在興高采烈地玩耍，在山上竄來(lái)竄去，它們混身上下都是棕色的絨毛，那圓溜溜的大眼睛閃閃發(fā)光，還真有神。圓圓的腦袋旁邊長(zhǎng)著兩個(gè)靈敏的耳朵。一會(huì)兒用尾巴掛在樹(shù)上，頭朝下，反反復(fù)復(fù)蕩來(lái)蕩去，它覺(jué)得這樣真開(kāi) 心。猴子們一看見(jiàn)糖，立刻來(lái)了精神，各自從自己的“崗位”上跑下來(lái)，爭(zhēng)先恐后，互不相讓。它趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的顧不上撕糖紙，迫不及待地連糖帶紙一起送到嘴里，手舞足蹈地又跑來(lái)，好像說(shuō)：“糖甜極了！你能再給我一塊嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又扔給它一塊糖。小猴眼睜睜的看著到嘴邊的糖沒(méi)了，就沖上去跟大猴打了起來(lái)。小猴也不甘示弱，急起直追。過(guò)了一會(huì)兒，小猴子已經(jīng)能夠在鋼絲上蹦來(lái)蹦去，好像一個(gè)芭蕾舞小演員，正在翩翩起舞?? 時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我戀戀不舍地離開(kāi)了猴山。它們也望著我。我也沖它擺了擺手。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是精心整理的小學(xué)下冊(cè)作文 600 字 4 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。 可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆！這一切都是我們無(wú)法想象的。 再看看我們吧。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來(lái)的硬幣??但是在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。 我們都是祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！ 祝 學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！ 小學(xué)下冊(cè)作文 600 字篇 2 一、學(xué)生情況分析： A、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。 B、器樂(lè)方面：能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。 C、欣賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱(chēng)、構(gòu)造、音色特點(diǎn) 。能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。 F、存在的問(wèn)題： a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情， b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。 二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)： (一 )、讀譜知識(shí) 認(rèn)識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、 6/8 拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。 (二 )、音樂(lè)常識(shí) 了解民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。 聽(tīng)辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。 (二 )、唱 用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法。 學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌 曲 6—— 8 首。 繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂(lè)器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲 2—— 4 首。 小學(xué)下冊(cè)作文 600 字篇 3 有人說(shuō)父愛(ài)如山。父愛(ài)如山，愛(ài)得如山一般深沉。他將所有的愛(ài)都化做流水，從我心頭流過(guò)，伴我跋涉人生旅程。于是水充塞著我的生活。來(lái)自天國(guó)的圣水，帶著智慧，帶著無(wú)私的愛(ài)，流淌在我心靈的每一處空間，不時(shí)給我安慰，給我激勵(lì)，給我警示，不時(shí)地洗滌著我跳動(dòng)的靈魂，讓我在愛(ài)的呵護(hù)下健康并快樂(lè)地成長(zhǎng)。唯有我邁著沉重的腳步來(lái)到這曾經(jīng)向往過(guò)的江城，帶著幾 分傷感，幾分失落，和父親并肩坐在一株緘默的桂樹(shù)下，桂香在我周?chē)h溢著，而我卻分明感受到一種秋的蕭瑟。多么希望有人能將我揀起啊，最好是放進(jìn)詩(shī)集中連帶著那被遺棄的傷感，珍藏。令我為之驚喜的是，從書(shū)的第一頁(yè)到最后一頁(yè)都夾了桂花?！闭f(shuō)完走向檢票口。 再回首，原來(lái)榕城確實(shí)很美。父愛(ài)，這如詩(shī)的愛(ài)之水?dāng)y著陽(yáng)光在我的生命之途上倘佯。 迷路 ?的確，迷路了 !小時(shí)候的迷路，我能在媽媽甜美而急切的呼喚中走出迷途，對(duì)著綠色的山野發(fā)出歡暢的笑，一路高歌。時(shí)間過(guò)去了，歲月流走了，我也長(zhǎng)大了，我站在人生的十字路口，面對(duì)著車(chē)水馬龍的街頭，陷入了迷茫，媽媽的呼聲變成了一種消失在記憶里的陳舊的回聲。 不知在哪里，那是什么時(shí)候，我面對(duì)著玻璃 疏懶地接受著陽(yáng)光的觸措，用呆滯的目光盯癥光線從指間斜照在桌面上，鐘表在嘀噠嘀噠的不知疲倦地笨笨地走著。我的心像是被什么猛烈地沖撞了一下，猛地抬起頭，匆忙地打開(kāi)窗戶，急切地向外張望。我知道，它一定去過(guò)那春光如水，碧草如流的地方，它也一定在旅途中遇到狂風(fēng)暴雨，一定也在烏云中迷失過(guò)方向，一定也 有過(guò)絕望，有過(guò)力不從心，有過(guò)??但是它沖脫了烏云的束縛，戰(zhàn)勝了狂風(fēng)暴雨的侵襲，甩掉了迷茫飛了起來(lái)，它用自己的柔弱之軀抗擊著上天對(duì)它的一切挫敗。 我知道，人生會(huì)有多云的天空，而陰霾總會(huì)過(guò)去，泥濘的道路總會(huì)走過(guò)，如花的歲月會(huì)長(zhǎng)久伴隨。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是收集整理的小學(xué)下冊(cè)作文 600 字 4 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無(wú)私的童年 。 聽(tīng)爸爸講，在我 一周歲的時(shí)候，爸爸在桌子上擺了一些東西，有計(jì)算器、毛筆、 糖、《冰心文集》??讓我抓周。爸爸笑著說(shuō)：“莫非這孩子將來(lái)要當(dāng)作家 ?” 從這以后，我與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。爸爸笑著說(shuō)：“你這小書(shū)呆子 !” 在我會(huì)用拼讀書(shū)的時(shí)候，我又吵著讓爸爸給我買(mǎi)一些帶有拼音的書(shū)，我趴在書(shū)桌上咿呀咿呀地讀著那些書(shū)。爸爸便給我買(mǎi)了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》??我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。她們的作品是那么的有血有肉、真情實(shí)感，那么