【正文】 頭那里肯應(yīng)承。 12.“情義”是《水滸傳》要表現(xiàn)的主旨之一，選段中林沖做了什么有情有義的事？請簡要概括。（ 4 分）閱讀下面的文章，完成 1417 題。 從完美的大自然母腹中，從最柔軟的烏托邦里，滿心歡喜地跑來，嘴角掛著幸福的微天。博客上，有網(wǎng)友留言，說：“你頭像的娃娃照片和我家娃娃特像！”我激動地回復(fù)：“嬰兒都非常 像，我覺得，嬰兒是天下人共同的孩子”生命在很小很小的時候，都非常像，他故意讓你分不清誰是誰家的，這很好。是的，自從兒子降生，我看每個嬰兒的目光都是一樣的，心里的柔軟都是一樣的。 ④兒童節(jié)前，一家報紙約我寫點話，給初來乍到的小人兒。 ⑤在家庭單元內(nèi)，在一對成人和親子之間，愛，顯得崇高而結(jié)實，每個人都愛懷里的孩子，孜孜以求他的前途和未來，皆甘愿舍己哺子，以自己的虧損來滋補(bǔ)孩子。 荒謬來了，這群父輩競是最自私、冷漠、貪婪和不可理喻的。難道我們今大對孩子的期許，對其學(xué)業(yè)和智力的督促，就是指女未來的生存大戰(zhàn)中，自家孩子能優(yōu)先享受那袋空氣嗎？⑥是時候了，我們該超越血緣和家族對“愛”的觀念的限制，換一種大視野和大邏輯，用“家因”替代“家庭”，用“家國”替代“家族”，讓“愛”在天下父母和天下孩子之間重新鋪開，這才是父母能給孩子的大愛。 ⑧當(dāng)現(xiàn)在的生活在很多方面不及格時，我想，我們必須奮斗，必須投身于改變。懷抱決心、共識和緊迫感行動起來，為天下孩子盡一項集體義務(wù)。 （原文／王開嶺，基于命題需要改寫） ②段中，作者面對新生命的降臨卻說“我的憂愁成倍增加”，請簡要概括其原因。（ 4 分） ，“父輩”該怎么做才算是“光榮的父輩”？請結(jié)合⑥ ~⑧段內(nèi)容分條概括。 新冠肺炎疫情影響了我們的生活，人們的一些觀念 和習(xí)慣也發(fā)生了相應(yīng)的變化，許多生活方式逐漸被更多的人接受，學(xué)校決定開展以“與時俱進(jìn)，健康生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（ 3 分） ，同學(xué)們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這一話題展開了熱烈的討論，請就此話題表達(dá)你的觀點和理由。（ 5分）七、（ 50 分） ，按要求作文。 媽媽了解情況后認(rèn)為：小睿應(yīng)該正視錯誤，承擔(dān)過失； 父母也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強(qiáng)教育。啟事上，媽媽寫下了一段文字表達(dá)歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費用； 小睿也親手寫下了道款的話。 擔(dān)當(dāng)，無論年齡； 擔(dān)當(dāng)，不分身份。 勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。 秘密★ 2020 年 7 月 20 日 2020 年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文學(xué)科參考答案 .(我）替您考慮，不如恢復(fù)耿況的爵位來安定百姓。 知。（ 2)喚醒“父輩”對天下孩子的責(zé)任。 17.(1)超越血緣和家族去愛天下孩子（改變觀念）。（ 3)趕快行動起來去改變現(xiàn)狀（做出行動）。 、否定、辯證地看待這個問題的觀點均可，觀點和理由能形成恰當(dāng)?shù)闹侮P(guān) 系。全卷共 8 頁，七大題，滿分 120 分。 ,請將你的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號。如需改動 ,用橡皮擦干凈后 ,再選涂其他答案。 Ⅱ卷 (非選擇題 )時 ,答案用 毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。 。 合 策支持，為疫后經(jīng)濟(jì)重振和社會高質(zhì)量發(fā)展注入了一股強(qiáng)勁的動力。 ，第一時間有效地同應(yīng)了公眾關(guān)切和社會共識。 ：有話值得說，說得恰到好處。 ，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。 ，湖畔的樹木花草開始搖動起來。 。 二、（共 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文章，完成 46 題。 ②先說第一點?？梢园褧譃槿悾谝活愂且x的，第二類是可以泛讀的，第三類是僅供翻閱的。這個評選家就是時間，這些推薦者就是群眾?，F(xiàn)在我們所讀的古典著作都是經(jīng)過時間考驗的，這一類的書都是應(yīng)該精讀的。不過直到現(xiàn)在為止，它們都是榜上有名的。攻這道關(guān)的時候，要先做許多準(zhǔn)備，用許多工具，如字典和詞典等工具書之類。因為語言總離不了概念，概念對于具體事物來說，總不會完全合適，不過是一個大概輪廓而已，有些意是語言文字所不能完全表達(dá)出來的。 從前有人說，讀書要注意字里行間，又說讀詩要得其“弦外音、味外味”，這都是說要在文字以外體會它的精神實質(zhì)。 ⑦意，是離不開語言文字的，語言文字是幫助了解書的意思的拐棍。這就是古人所說的“得意忘言”。但是，在讀書中，就是要過河拆橋。理是客觀的道理； 意是作者主觀的認(rèn)識和判斷，也就是客觀的道理在他主觀上的反映。人總是人，做不到全知全能。如果明其理，就有自己的意。 ⑩讀書到這個程度就算是把書讀活了，就 是書為我所用，讀書就算讀到家了。 “精其選”最公正的評選家，相對而言，讀者只起推薦作用。 ，需要細(xì)細(xì)品味、反復(fù)咀嚼。 “知其意”，就需要把功夫下在文字之外，扔掉語言文字這個拐杖，才可體會文字以外的精神實質(zhì)。 “讀書要‘過河拆橋’”，這里的“過河拆橋”指的是“知其意”之后的“得意忘言”。 B.“明其理”是在把 握作者主觀認(rèn)識和判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把握他所反映的客觀的理。 D.“明其理”之后，讀者會獲得較為正確的意，就可以在它指導(dǎo)下處理事務(wù)，解決問題。 答人【唐】太上隱者偶來松樹下，高枕石頭眠。 （選自《千家詩》） ，不正確的一項是 “偶來”可以看出詩人的隨心隨性。 、四句中可以感受到詩人并不在意生活的窘迫。 閱讀下面的文言語段，完成 810 題。恂初為郡功曹，太守耿況甚重之。使使者徇郡國，曰：“先降者復(fù)爵位”。恂勒兵入見使者，就請之。今天下初定，國信未宣，使君建節(jié)②銜命，以臨四方，郡國莫不延頸傾耳，望風(fēng)歸命。為使君計，莫若復(fù)之以安百姓。況至，恂進(jìn)取印綬帶況。 （節(jié)選自《后漢書②建節(jié)：執(zhí)持符節(jié)。 ，不 正確的一項是 ：收下 ：率領(lǐng) ：擔(dān)憂 宣：宜布 ，正確的一項是且耿府君在上谷久為吏人所親今易之得賢則造次未安不賢則只更生亂 君在上谷／久為更人所親／今易之／得賢則造次未安／不賢則只更生亂 ／在上谷久為更人所親／今易之得賢／則造次未安／不賢則只更生亂 ／久為更人／所親今易之／得賢則造次未安／不賢則只更生亂 ／在上容久為更人／所親今易之／得賢則造次／未安不賢則只更生亂 本內(nèi)容的理解，不正確的一項是 ，起初擔(dān)任上谷郡功曹時，很受太守的器重。 ，將無法再號令其他郡國。 第 II 卷（非選擇題共 90 分）四、（ 6 分） 段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 五、（ 26分）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成 1 13題。酒至數(shù)杯，只見張教頭將出銀兩，貴發(fā)他兩個防送公人已了。今日有句話說，上稟泰山：自蒙泰山錯愛，將令愛嫁事小人，已至三載，不曾有半些兒差池。今小人遭這場橫事，配去滄州，生死存亡未保。況兼青春年少，休為林沖誤了前程。小人今日就高鄰在此，明白立紙休書，任從改嫁，并無爭執(zhí)?！睆埥填^道：“賢婿，甚么言語！你是天年不齊，遭了橫事，又不是你作將出來的。老漢家中也頗有些過活，便取了我女家去，并錦兒，不揀怎的，三年五載，養(yǎng)贍得他。 休要憂心，都在老漢身上。休得要胡思亂想，只顧放心去。只是林沖放心不下，枉自兩相耽誤。”張教頭那里肯應(yīng)承。 12.“情義”是《水滸傳》要表現(xiàn)的主旨之一，選段中林沖做了什么有情有義的事？請簡要概括。（ 4 分）閱讀下面的文章，完成 1417 題。 從完美的大自然母腹中，從最柔軟的烏托邦里，滿心歡喜地跑來，嘴角掛著幸福的微天。博客上，有網(wǎng)友留言，說：“你頭像的娃娃照片和我家娃娃特像！”我激動地回復(fù)：“嬰兒都非常像，我覺得，嬰兒是天下人共同的孩子”生命在很小很小的時候，都非常像，他故意讓你分不清誰是誰家的，這很好。是的，自從兒子降生，我看每個嬰兒的目光都是一樣的，心里 的柔軟都是一樣的。 ④兒童節(jié)前，一家報紙約我寫點話，給初來乍到的小人兒。 ⑤在家庭單元內(nèi)，在一對成人和親子之間，愛，顯得崇高而結(jié)實，每個人都愛懷里的孩子，孜孜以求他的前途和未來，皆甘愿舍己哺子，以自己的虧損來滋補(bǔ)孩子。 荒謬來了，這群父輩競是最自私、冷漠、貪婪和不可理喻的。難道我們今大對孩子的期許，對其學(xué)業(yè)和智力的督促，就是指女未來的生存大戰(zhàn)中，自家孩子能優(yōu)先享受那袋空氣嗎？ ⑥是時候了，我們該超越血緣和家族對“愛”的觀念的限制，換一種大視野和大邏輯，用“家因”替代“家庭”，用“家國”替代“家族”，讓“愛”在天下父母和天下孩子之間重新鋪開，這才是父母能給孩子的大愛。 ⑧當(dāng)現(xiàn)在的生活在很多方面不及格時，我想，我們必須奮斗，必須投身于改變。懷抱決心、共識和緊迫感行動起來，為天下孩子盡一項集體義務(wù)。 （原文／王開嶺，基于命題需要改寫） ②段中，作者面對新生命的降臨卻說“我的憂愁成倍增加”，請簡要概括其原因。（ 4 分） ，“父輩”該怎么做才算是“光榮的父輩”？請結(jié)合⑥ ~⑧段內(nèi)容分條概括。 新冠肺炎疫情影響了我們的生活，人們的一些觀念和習(xí)慣也發(fā)生了相應(yīng)的變化，許多生活方式逐漸被更多的人接受，學(xué)校決定開展以“與時俱進(jìn)，健康生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（ 3 分） ，同學(xué)們圍繞“疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離”這一話題展開了熱烈的討論，請就此話題表達(dá)你的觀點和理由。（ 5分）七、（ 50 分） ，按要求作文。 媽媽了解情況后認(rèn)為：小睿應(yīng)該正視錯誤，承擔(dān)過失； 父母也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強(qiáng)教育。啟事上 ，媽媽寫下了一段文字表達(dá)歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費用； 小睿也親手寫下了道款的話。 擔(dān)當(dāng)，無論年齡； 擔(dān)當(dāng)，不分身份。 勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。 秘密★ 2020 年 7 月 20 日 2020 年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文學(xué)科參考答案 .(我）替您考慮，不如恢復(fù)耿況的爵位來安定百姓。 。（ 2)喚醒“父輩”對天下孩子的責(zé)任。 17.(1)超越血緣和家族去愛天下孩子（改變觀 念）。（ 3)趕快行動起來去改變現(xiàn)狀（做出行動）。 、否定、辯證地看待這個問題的觀點均可，觀點和理由能形成恰當(dāng)?shù)闹侮P(guān)系。 1．請選出下列詞語中加點字讀音完 全正確．．的一項：（）（ 3 分） A．棲息 qī伎倆 j236。藩．．． C．啜泣 chu238。 ．． x236。u 漣漪僂 gōu 眾目睽睽 ku237。 B．今年高考期間，深圳博林集團(tuán)的 20 輛愛心車，免費接送考生，贏得贊聲一片。 D．一些美國外賓走進(jìn)深圳福利中心獻(xiàn)愛心，他們的行徑令人稱頌。 ②在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼身穿短禮服，小麻雀像嬰兒般哭鬧。④多么可愛的小生靈！ ⑤《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。 B．“去好呢？還是不去好呢？”這個句子的標(biāo)點符號使用是正確的?！边@句話使用了夸張、排比的修辭手法?！边@個句子的主干是“他鋪滿稿紙”。 5．默寫。（楊炯《從軍行》） 1（ 2），背灼炎天光。（劉方平《月夜》） （ 4），一山放過一山攔。（李白《行路難》） （ 6），青山獨歸遠(yuǎn)。（王維《使至塞上》） （ 8），波撼岳陽城。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》） （ 10），鐵馬冰河入夢來。（吳均《山中雜詩》） （ 12），志在千里。（曹操 《龜雖壽》） （ 13）“家是最小國，國是最大家”，文人墨客的家國情懷，光耀千古。 二、本大題共三段閱讀，計 12 小題，共 33分。（ 9 分） 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！蓖踉唬骸吧??！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 6．解釋下列加點的詞。 （ 2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞 。從這一系列行為中可以看出鄒忌是個什么樣的人？（ 3 分） （二）閱讀下面文段，完成 912 題。中國神童李云龍在“新郎新娘配”的比賽項目上遭遇意大利神童安德烈，賽果是李云龍完勝。 這在網(wǎng)上引起熱議。李云龍在這方面的能力當(dāng)然無解，也理應(yīng)晉級。換言之，一個人要想全面成長，不僅需要較高的智商，更需要健全的情商。在節(jié)目中，從始至終，意大利小選手安德烈表現(xiàn)得都很沉穩(wěn)淡定，這或許．．是由于他根本就把這次比賽當(dāng)作一場游戲而已，正如他自己所言，“能夠參與其中，享受比賽并且獲勝”，比獲勝