【正文】 教，自勤苦?！叭袅簽?，八十二。彼既成，眾稱異?！备嬖V了我學(xué)習(xí)的好處無(wú)窮，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心。戒之哉，宜勉勵(lì)。 中華文化，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄海桑田，挺過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。 讀《三字經(jīng)》有感 6 文章介紹了歐陽(yáng)修的讀書(shū)方法 —— “計(jì)字日誦”。然后，他又每天背誦 150 個(gè)字，這樣只用了七年時(shí)間就全部背誦完畢。 讀了這篇文章，我有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。這種方法第一天要讀十遍，第二天讀五遍，第三天讀五遍，第四天讀兩遍。因?yàn)闆](méi)有“背”的要求，所以我減輕了許多壓力。直到現(xiàn)在我仍然堅(jiān)持每天用這種方法背誦古詩(shī)。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢猓巳硕伎梢宰龅?；說(shuō)它難，因?yàn)槟軌蛘嬲龍?jiān)持下來(lái)的，卻往往只是少數(shù)人。 讀《三字經(jīng)》有感 7 我想說(shuō)些什么，可是又說(shuō)不出口 。黨是鋪路石，是指南針，是航向遠(yuǎn)方的帆，是原野上的希望之火，是溫暖的搖籃，是打開(kāi)中國(guó)富強(qiáng)的一把金鑰匙。你知道嗎？以前爸爸 、媽媽回來(lái)，我只打聲招呼，就該干啥干啥，現(xiàn)在爸爸媽媽回來(lái)，我就會(huì)把拖鞋遞過(guò)去，再倒上一杯水，吃飯時(shí)幫媽媽收拾碗筷，我變得懂事、孝敬父母了。我變得各方面都好了，我看到了自己的 .進(jìn)步，增強(qiáng)了自己的自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)和自信。 讀《三字經(jīng)》有感 8 今年暑假，我和媽媽一起讀了《三字經(jīng) 》。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽一句一句的分析，我漸漸弄懂了其中的意思，越讀越有滋味，還熟練地背了下來(lái)?！薄澳阕约喝ツ冒桑乙嬗螒蚰?！”啊！不行，《三字經(jīng)》不是教育我們要孝敬老人嗎？“奶奶，等一等，我馬上把臉盆拿過(guò)來(lái)。 “我最喜歡吃蘋(píng)果了，大的那個(gè)給我吃，小的那個(gè)給你吃。哦，“融四歲，能讓梨。 自從讀了《三字經(jīng)》，奶奶夸我長(zhǎng)大了，媽媽夸我懂事了。 讀《三字經(jīng)》有感 9 “人之初，性本善。我正在讀一本中華經(jīng)典書(shū)籍 —— 《三字經(jīng)》呢。教師向我們推薦了好多古今經(jīng)典詩(shī)文，而我最喜歡讀的就是《三字經(jīng)》。這本書(shū)共一千多字，三字一句，句句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感，令我百讀不厭。 讀《三字經(jīng)》，讓我懂得謙讓、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德?！跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”是講黃香九歲就明白用身體把被窩焐暖讓父親休息 。知某數(shù)，識(shí)某文”是說(shuō)人應(yīng)當(dāng)首先孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)， 其次才是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。我是爸爸媽媽的“掌上明珠”，只要我開(kāi)口，要什么就有什么，真可謂“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。每當(dāng)學(xué)習(xí)不順心的時(shí)候，甚至還會(huì)向父母亂發(fā)脾氣呢。今后，我要改變自我，多體諒爸爸媽媽，多為他們著想，盡量讓他們少為我操心?！坝撞粚W(xué)，老何為”警示我小時(shí)候要用功讀書(shū) ?！扒谟泄Γ瑧驘o(wú)益”告訴我凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，只顧貪玩，浪費(fèi)了大好時(shí)光的人是必須會(huì)后悔的 ?！拔糁倌?，師項(xiàng)橐”告訴我學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)?? 《三字經(jīng)》的資料包羅萬(wàn)象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，有學(xué)習(xí)方法，有自然規(guī)律??它是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典 ! 徜徉 在這樣的經(jīng)典詩(shī)文中，我的心靈受到一次次洗滌。 讀《三字經(jīng)》有感 10 三字經(jīng)是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，他教育我們孝順父母、友愛(ài)兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 我特別喜歡讀“孟母三遷”的故事?！敝v的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家孟軻，他很小的時(shí)候父親就去世了，家里十分貧窮，但他的母親并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他 的教育。為此，孟母又把家搬到學(xué)校附近。孟母認(rèn)為這里的環(huán)境對(duì)兒子的成長(zhǎng)有利，便長(zhǎng)期定居下來(lái)。 有了良好的環(huán)境，自身努力也很重要。人不學(xué)，不知義。 三字經(jīng)是讓我學(xué)到了許多做人的道理；懂得了許多知識(shí)。 第二篇：讀三字經(jīng)有感三字經(jīng)有感 讀三字經(jīng)有感 我讀完了《三字經(jīng)》這本書(shū)，讓我感受頗深。 這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。子不學(xué)，斷機(jī)杼”，講得就 是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特別是要持之以恒，不能半途而廢。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。通過(guò)閱讀和默記，我深深地體會(huì)到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(zhǎng)中的作用，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服。 《三字經(jīng)》一直作為兒童啟蒙讀物而聞名海內(nèi)外，是一部?jī)?yōu)秀的兒童道德教育教材，今天我站在一個(gè)成人的角度重讀《三字經(jīng)》，對(duì)其中一些思想有些更深的理解。同樣，在我們高速公路行業(yè)，我們只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累，熟練掌握相關(guān)的專業(yè)和技能，才能在自己的工作崗位上做得出色。 總而言之，要想成為一塊 美玉 ,必然要經(jīng)歷兩個(gè)過(guò)程，第一是學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中掌握相關(guān)的知識(shí)和技能；第二是雕琢的過(guò)程，在挫折中成長(zhǎng)，錯(cuò)誤中涅槃。 勤有功，戲無(wú)益 這六個(gè)字非常經(jīng)典，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記心底，只有勤奮、刻苦，才能有所成就，如果是只知道玩耍，浪費(fèi)大好時(shí)光，那是一點(diǎn)好處都沒(méi)有，到時(shí)候會(huì)追悔莫及。所以我們自己應(yīng)該以身作則，在自己生活、工作中以 勤有功，戲無(wú)益 嚴(yán)格要求自己，教育自己的子女時(shí)也要以 勤有功，戲無(wú)益 為宗旨，自己先做到刻苦勤奮，以自己為榜樣影響我們的子女，培養(yǎng)我們的下一代成為對(duì)祖國(guó)和社會(huì)有用的人才?！叭酥?，性本善。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。 “孝于親，所當(dāng)執(zhí)。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個(gè)不停，碰到天氣變化，不是為我送衣服就是為我送雨傘。我真慚愧呀，我比黃香大兩歲，居然沒(méi)有好好盡過(guò)一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現(xiàn)表現(xiàn)！ “首孝悌，次見(jiàn)聞。”我口中念念有詞，“該準(zhǔn)備個(gè)什么節(jié)目呢？”看到時(shí)間快中午了，“對(duì)了，媽媽每天中午為我做飯，還要炒菜，多累呀！我就學(xué)做飯！”說(shuō)干就干，我立刻忙開(kāi)了。媽媽，我要給你放假！”“放假？”“對(duì)！給我一次機(jī)會(huì)嘛！不就是放一次假嗎！”說(shuō)服媽媽后，我在廚房里又忙活起來(lái)，一會(huì)兒，幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜就做好了，我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵的答道。 讀三字經(jīng)有感 4 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》，感 到受益匪淺，它讓我學(xué)到了許多人生道理。人不學(xué)，不如物。做為小學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，古代的人都知道這個(gè)道理，我們更應(yīng)該明白這個(gè)道理的重要性，我們要加倍努力學(xué)習(xí) ! 讀三字經(jīng)有感 5 有一本書(shū)，它深深影響了我，讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識(shí)、有思想的小學(xué)生。 人之初，性本善。茍不教，性乃遷。它的意思是：人剛生下來(lái)都很善良， 天賦也相近，只是后來(lái)個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同，才會(huì)使習(xí)性的差距變大，如果對(duì)孩子不嚴(yán)加管教，孩子就會(huì)不再善良了。 故事情節(jié)大概是這樣的：有一個(gè)孩子，長(zhǎng)得很可愛(ài)，媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。媽媽看了，說(shuō)： 孩子，你真聰明，還知道把這個(gè)拿回來(lái) 孩子聽(tīng)了，很高興。長(zhǎng)大后他成了一個(gè)小偷，還犯了大案，就要被處死。小偷湊上去，然后一口把母親的耳朵咬了下來(lái)，母親罵她不孝，他卻說(shuō)： 媽媽，當(dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候，你能告訴我那樣做是不對(duì)的，今天，我就不會(huì)走到這個(gè)地步。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理，同學(xué)們要謹(jǐn)記?。? 讀三字經(jīng)有感 6 我們讀一本叫《三字經(jīng)》的書(shū)。書(shū)中那一個(gè)個(gè)故事深深地感染 了我，也給了我很大的啟發(fā)。彼不教，自勤苦。他們都沒(méi)有老師的監(jiān)督，卻能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。跟古人刻苦學(xué)習(xí)的精神比起來(lái)，我覺(jué)得自己很不應(yīng)該?！爆F(xiàn)在我們不知道努力學(xué)習(xí)，等到長(zhǎng)大后 ，沒(méi)有知識(shí)和本領(lǐng)，還能有什么作為呢？ 《三字經(jīng)》，它教育我們孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。 讀三字經(jīng)有感 7 寒假期間，我每天都會(huì)抽出時(shí)間讀一遍《三字經(jīng)》，然后再分段逐字逐句的去理解，每次都會(huì)有一些新感受，在反復(fù)誦讀的同時(shí)，理解體會(huì)也在一點(diǎn)一點(diǎn)地加深。它里面的每三個(gè)字后面都包含著歷史、故事、做人準(zhǔn)則等，靜下心來(lái) 仔仔細(xì)細(xì)的琢磨品味每一字每一句，我發(fā)現(xiàn)它不但精辟，而且還非?！昂裰亍薄? 《三字經(jīng)》前面的部分，講了正確的教育方法及環(huán)境對(duì)人的影響，然后是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)交往當(dāng)中必知的一些常識(shí)，中間部分是歷史方面的內(nèi)容，后面部分講的是古代名人勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)、學(xué)有所成的故事，最后以“勤有功，戲無(wú)益。”為結(jié)束句，勉勵(lì)人們要刻苦勤奮！ 其中的“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，這段話讓我理解了父母和 老師不斷督促教育我的良苦用心。偶爾在學(xué)校犯了錯(cuò)老師批評(píng)自己，嘴上不說(shuō)什么心里卻有不服氣的時(shí)候，覺(jué)著沒(méi)什么大不了的，卻沒(méi)有想到“茍不教，性乃遷”的道理。所以無(wú)論是老師還是父母，都好像雕刻師一樣，在用他們的教導(dǎo)、督促努力讓我們成為最精美的“成品”。孔子那么有學(xué)問(wèn)了 ，還肯拜七歲小孩項(xiàng)橐為師，這樣的勤奮，不放過(guò)任何一個(gè)求知的機(jī)會(huì)，確實(shí)為我們普普通通的人樹(shù)立了榜樣。彼無(wú)書(shū)，且知勉。 誦讀《三字經(jīng)》不但讓我體會(huì)到了它語(yǔ)言韻律的精美，還擴(kuò)大了知識(shí)面。 同學(xué)們！讓我們一起去感受傳統(tǒng)文化的魅力吧！ 讀三字經(jīng)有感 8 作為教師，熟讀經(jīng)典名著，大有裨益。它以它獨(dú)特的魅力吸引著我。也是國(guó)學(xué)經(jīng)典中最為輝煌的篇章。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：中國(guó)歷史所經(jīng)歷的朝代我想我們非 專業(yè)研究歷史的沒(méi)有幾個(gè)人能按順序說(shuō)出來(lái)，反正我不能，我記得當(dāng)初的歷史老師為了讓我們記住也是采取了很多方法，甚至編了順口溜，但我還是沒(méi)能記下來(lái)，如果我們翻開(kāi)《三字經(jīng)》從堯舜禹到大清，歷朝歷代記得清清楚楚?！度纸?jīng)》含有大量歷史知識(shí)，概括了中華五千年的文明發(fā)展、朝代更迭、帝王興廢，尤其勸學(xué)、勤學(xué)部分使用著名的典