【正文】 身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。 二、班級常規(guī)工作 九年級是初中的最終一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。應(yīng)對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，相信自我，我能行。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必須要堅(jiān)持到底，永不放棄。 二、抓好安全教育 作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，所以，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講??安全分為兩類：一是人身安全 。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全 。此刻的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，可是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自我一膚一發(fā)。夏季細(xì)菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。 三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用 班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時 對他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。 本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。經(jīng)過民主選舉和各任課教師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)鑒定”記錄本。 四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識，班級事務(wù)人人參與 班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。 五、公平公正的對待每一位學(xué)生，針對不一樣層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理 為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等。經(jīng)過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。 總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持、 堅(jiān)持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此刻，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠進(jìn)取，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表此刻平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和活力。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。 三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練。我們僅有不斷去應(yīng)對、去解決客觀存在 的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧 +個人努力 =成功。 九年級班主任自我鑒定 5 __年 學(xué)年度，本人擔(dān)任我校九年級 (10)班的班主任工作，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結(jié)果必須是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé)，早上七點(diǎn)到晚上七點(diǎn)走進(jìn)學(xué)校與孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊生活，一齊奮斗，共同提高，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成績，本人所帶的班級在學(xué)校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年級 (十 )班被學(xué)校評為禮貌班級，本班韓曉云同學(xué)被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學(xué)生，在 38 中學(xué)秋季田徑運(yùn)動會上獲得九年級第三名 (總共十八個班級 )，在剛剛結(jié)束 __年中考的 物理化學(xué)試驗(yàn)操作中，我班平均分全校第二， 分，體育中考全校第二，平均 ，兩項(xiàng)加在一齊滿分 (40 分 )的有 25 人，名列全校第一?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細(xì)的鑒定。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百，前三百都能夠獲得不一樣程度加分，對于在運(yùn)動會上為班級獲得榮譽(yù)的加分，進(jìn)取參加學(xué)校各種活動也能夠獲得不菲的加分，另外還能夠獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文比賽中獲獎 ，本人各獎勵一本世界名著。 二，進(jìn)取營造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 九年級學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，所以本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自我這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的教師合作努力提高學(xué)生的成績。 每一堂上鼓勵學(xué)生進(jìn)取發(fā)言，對于發(fā)言進(jìn)取的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于提高五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎 儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。在所有同學(xué)的進(jìn)取努力下，在所有授課教師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學(xué)校評為“禮貌”班級，獲得學(xué)校 __年 __學(xué)年度秋季運(yùn)動會九年級組第三名的驕人成績。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護(hù)，成績不夠夢想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求教師和班主任格外呵護(hù)，本人在這一方面做到精心，細(xì)心， 熱心，對于他們的點(diǎn)滴提高給予表揚(yáng)，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚(yáng)。 對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠(yuǎn)大的夢想，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育，也就是關(guān)注他 們成長中的每一個細(xì)節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們，對于提高要及時地鼓勵，對于他們最好不要公開的進(jìn)行，能夠利用放學(xué)路上，下課之間，上課之前等零散的時間進(jìn)行，在鼓勵的同時還要進(jìn)取為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓他們進(jìn)行展示自我的才華，不如讓他們參加各種比賽，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎。 九年級班主任自我鑒定該怎么寫 第二篇：九年級班主任自我鑒定該怎么寫 身為班主任，對一段時間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。 一、樹立班級目標(biāo) “人活著是要有點(diǎn)精神的 !”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又貼合本班實(shí)際的班級奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做貢獻(xiàn)。 二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 眾所周知，一個良好的班團(tuán)體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，也 促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成，我要求早讀課時所有同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室構(gòu)成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，之后的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛 ?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上 就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。 三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作 一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。而教師很難明白學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情景，就是明白，也難以解決。 九年級班主任自我鑒定 2 20__年羊年匆匆而過，留下了一行行辛苦足跡，與孩子們成長了一年，沒有驕人成績，平凡中堅(jiān)守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴 ，沒有玫瑰艷麗，堅(jiān)韌地?fù)u擱在風(fēng)中，自得其樂 !初三班主任工作，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復(fù)一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成績浮動沖擊，與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天，此刻看來，熬過來的日子組成了半年歲月，以下是我的鑒定： 一班級目前狀況： 總?cè)藬?shù)是 52 人，男生是 24 人女生是 28 人 。 二班級問題鑒定 ，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè)，停課了幾名學(xué)生晚課，進(jìn)行思想教育，并寫下保證書。 ，有幾個學(xué)生在課堂上吃口香糖影響教師上課，要求罰款來制止這種現(xiàn)象。 ，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早 戀端倪，溝通教育，家長配合。 三如何提高學(xué)生成績問題困惑 五班最大問題，學(xué)生成績不穩(wěn)定，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快，無法消化知識資料，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績從 200 名左右掉到了 400 名左右，用了很多方法還是見效甚微。 全校定了 272 個標(biāo)， 5 班十個標(biāo)，預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單：第一梯隊(duì)：，第二梯隊(duì)：， (他們在統(tǒng)招和配額之間 )第三梯隊(duì)： (待看下次月考 )， (他們在配額掙扎線上，命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量 )，初步有了以上梯隊(duì)分界線。注意他們偏科問題，與任課教師配合，完成既定指標(biāo)。做好進(jìn)取配合工作。做班主任，有些羞愧啊 ! 五科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天 早上六點(diǎn)二十到校，提前十分鐘，有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài)，中午 12點(diǎn)準(zhǔn)時進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí)， 13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏，為午時四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備，晚課 5 點(diǎn)四十到位，按 照學(xué)校作業(yè)時間完成任務(wù)，及時收取作業(yè)，全天上課時間，除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。能夠在班級喝牛奶，吃水果，面包，補(bǔ)充身體消耗能量。衛(wèi)生打掃及時干凈 。懲罰制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個上午時間，又如，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等 。練習(xí)冊上名次分?jǐn)?shù)粘貼，窗戶通風(fēng)及時預(yù)防感冒，注意安全隱患，排除一切不利因素。 這半年班主任工作結(jié)束了，辛勤努力只為自我能做好本職工作，立刻就期末考試了，又一次在成績上下浮動漩渦中，有些忐忑不安，此時想起了計(jì)劃中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本事 !”做一株自信的草，也是不容易，還有幾日，對 20__年說再見了，還好，一切 都是平安 ! 九年級班主任自我鑒定 3 今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn)。 首先，了解學(xué)生。就因?yàn)槿绱?，開展工作前，必須先與以前的教師溝通，摸清楚學(xué)生的底。以備參考。否則，很容易出問題。我就憑此印象，對他不問不理。我在處理事情的過程里，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生。 其次，布置周記作業(yè)?？墒?，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有鑒定的機(jī)會，那么能成功的機(jī)會也是很微的。想想自我一周來的心理過程，身邊發(fā)生的事情，自我的看法，對班級的意見與提議等等。而作為教師，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級的某些情景。并且，我從不用紅筆回復(fù)周記，因?yàn)槲移谕晕沂且粋€朋友來傾聽學(xué)生的心聲。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記，慢慢地都很認(rèn)真的寫，并且很在意我的回復(fù)。也就這樣的關(guān)系，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。 第三，宿舍管理。因?yàn)?，學(xué)生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀(jì)律能管好。所以，宿舍管理就采取自 我管理，嚴(yán)加處理的方法。然后，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的，采取退宿處理。 第四，多于家長溝通。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。從學(xué)生在家里的一舉一動能夠了解到，他在家里的地位，他的性格如何。在家里一個樣，在學(xué)校一個樣。知己知彼 ! 第五，多給機(jī)會。作為長輩，應(yīng)當(dāng)憑著寬容的心態(tài)，嚴(yán)厲的處理。我喜歡多給機(jī)會學(xué)生，讓他們學(xué)會從錯誤中自我啟發(fā)，總好比強(qiáng)硬的逼著他改。所以，還得要嚴(yán)厲的處理。 總而言之，班主任的工作就像一門藝術(shù)。有時候真覺得跟學(xué)生一齊好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。 九年級班主任自我鑒定 4 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。我校學(xué)生入學(xué)時普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧 牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé) !追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計(jì)劃。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。 (一 )抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。在實(shí)際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守 紀(jì)律的現(xiàn)象。讓學(xué)生“換位”思考，并進(jìn)取教育引導(dǎo)。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。 (二