幼兒園室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究論文推薦閱讀-在線瀏覽
2025-06-28 09:35本頁面
【正文】 環(huán)境 兒童在幼兒園的時(shí)間是一天中的黃金時(shí)間，對于還沒有形成完善的自我保護(hù)意識的孩子來說，安全健康是第一位的，可能一個(gè)小小的失誤設(shè)計(jì)都會(huì)對兒童構(gòu)成安全隱患。在同一平面上的邊角處要使用圓弧形，而且邊角處盡量 使用柔軟的材質(zhì)。所以在為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全環(huán)境的同時(shí)，一定要考慮這個(gè)環(huán)境的舒適性。其次，窗臺(tái)高度不宜超過 60cm，這樣的視野條件有助于培養(yǎng)孩子的觀察能力，讓孩子們了解四季的變化。在艷陽高照的夏季每當(dāng)雨天里，孩子們可以觀察大雨到來前天氣的變化和街上來去匆匆的行人。在銀裝素裹的冬季在下雪天里，孩子們可以觀察漫天飛舞的雪花和它千變?nèi)f化的形狀。再次，幼兒園室內(nèi)設(shè)備也很有研究，一切都要為孩子服務(wù)，孩子平常需要使用的東西都要放在隨手夠得著的地方，墻壁周圍可以安裝小壁柜，為兒童方便放物件之用。 為嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)有色彩的空間環(huán)境 3～ 7 歲的孩子對外界充滿好奇、愛幻想，愛冒險(xiǎn)，喜歡新鮮事物，這個(gè)年齡段的孩子逐漸對身邊的事物有了一定的認(rèn)知，也有自己的意識和想法。所以枯燥單一的色彩已經(jīng)滿足不了孩子的需求，孩子們需要生活在色彩斑斕的世界里。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在顏色鮮艷、漂亮房間里的孩子智商比日常高出 12 個(gè)百分點(diǎn)，并且孩子們學(xué)習(xí)效率也更高記的東西也更牢固，在玩耍時(shí)，反應(yīng)速度也越快；而在那些彩色單一或顏色暗淡的房間 ，幼兒的智商卻比平時(shí)低 7 個(gè)百分點(diǎn)，并且對事物的反應(yīng)速度也變慢了。 為嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)有趣的空間環(huán)境 兒童在幼兒園階段是以玩為主，以學(xué)為輔的階段，所以為孩子打造一個(gè)能好好玩的空間環(huán)境是非常必要的。而一個(gè)好玩有趣的空間環(huán)境是玩的基礎(chǔ)。所以在設(shè)計(jì)時(shí)要盡量做到室內(nèi)空間的多變性和靈活性，為孩子提供多種選擇的 空間，無論什么性格的孩子們會(huì)在其中尋到自己感興趣的事物。 2 總結(jié) 兒童在幼兒園的活動(dòng)大部分是在室內(nèi)進(jìn)行的，室內(nèi)空間則對兒童的行為和心理影響不容我們忽視。同時(shí)，要保證空間的安全性，使兒童的行為活動(dòng)能得到安全的保證。用心去關(guān)愛孩子，給孩子打造好玩有趣的空間環(huán)境，讓孩子們盡情享受快樂的童年時(shí)光。對自然“微氣候”環(huán)境的忽視：通風(fēng)、采光、濕度、溫度的控制是比較容易被忽視的，這些與自然緊密相關(guān)的要素被一些人工設(shè)計(jì)元素所取代，不加考慮地強(qiáng)化人造物的使用。在施工過程中對室內(nèi)設(shè)備維護(hù)問題的忽視，體現(xiàn)在對室內(nèi)空間設(shè)計(jì)和施工中對下水管道、電話、電源管線的維護(hù)考慮因素不周或缺失，造成了客戶在使用過程中出現(xiàn)了一系列的問題。減少了材料的使用量，就直接地減少了對室內(nèi)環(huán)境的人為污染量。例如，在居家環(huán)境廚房中推廣使用廚房殘物打碎機(jī)就可以把殘?jiān)蛩榕湃胂滤小? （三）對室內(nèi)設(shè)計(jì)法規(guī)等注意不夠 在眾多環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中沒有幾個(gè)在課程體系中設(shè)立設(shè)計(jì)法規(guī)類課程的，直接導(dǎo)致了對這個(gè)方面的忽視與弱化問題。 二、建立整體性、系統(tǒng)性的室內(nèi)設(shè)計(jì)觀 對于設(shè)計(jì)師來說，一個(gè)好的設(shè)計(jì)，首先是系統(tǒng)性的體現(xiàn)，任何偏頗的“好”都可能是對整體設(shè)計(jì)的破壞，設(shè)計(jì)師應(yīng)該首先具備的專業(yè)素質(zhì)就是設(shè)計(jì)的整體觀，這決定了設(shè)計(jì)師的層次和解決工程綜合問題的能力。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)不是孤立的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，特別是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中存在設(shè)計(jì)者容易對藝術(shù)形式的“偏愛”，“尤其是當(dāng)藝術(shù)的成分作為設(shè)計(jì)內(nèi)容的主要方面時(shí)，物象 的判斷就很難確定對與錯(cuò)。 三、解決室內(nèi)設(shè)計(jì)中孤立設(shè)計(jì)問題的對策探討 任何外表地、孤立地“突出”設(shè)計(jì)的元素都是對整體環(huán)境的破壞，強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面而忽視另一個(gè)方面的做法都可能對設(shè)計(jì)整體性產(chǎn)生誤導(dǎo)。 （一）加強(qiáng)與用戶的溝通 說服用戶也是設(shè)計(jì)師的重要職業(yè)能力，它體現(xiàn)了一個(gè)設(shè)計(jì)師的溝通能力，好的設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備這種能力，這關(guān)系到 一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)作品最后的成果是否能體現(xiàn)出最佳的整體性效果的問題，設(shè)計(jì)師在工程的不同階段要向客戶反復(fù)說明室內(nèi)設(shè)計(jì)整體性的重要作用和意義，使客戶能夠正確認(rèn)識系統(tǒng)性的作用。在這個(gè)問題的處理上可以從兩個(gè)方面來進(jìn)行具體的操作：其一，對于有著較 好的審美和對整體有控制能力的業(yè)主可以進(jìn)行事先的指導(dǎo)；其二，設(shè)計(jì)師必須與業(yè)主進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，特別是在選購這些物品的時(shí)候設(shè)計(jì)師要根據(jù)整體的設(shè)計(jì)要求，說服客戶來購置環(huán)境中的這些物品，這樣才能與室內(nèi)空間產(chǎn)生協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的風(fēng)格。所以室內(nèi)設(shè)計(jì)完整性應(yīng)該體現(xiàn)在對每一個(gè)元素的控制中。具體來說就是通過組織空間中視覺造型形式語言來完成。而設(shè)計(jì)師的整體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)意識是決定作品成敗的關(guān)鍵因素。 第四篇：幼兒園戶外游戲空間環(huán)境設(shè)計(jì)研究 幼兒園戶外游戲空間設(shè)計(jì)探析 —— 以武夷學(xué)院附屬幼兒園為例 幼兒園戶外游戲空間設(shè)計(jì)探析 戴葭 福建省武夷山武夷學(xué)院 摘要：幼兒園是幼兒進(jìn)行學(xué)前教育的主要場所，而幼兒園戶外游戲空間更是幼兒活動(dòng)中不可分割的一部分。而問題的關(guān)鍵，戶外活動(dòng)雖然在理論上已被宣傳成與室內(nèi)活動(dòng)同等重要，卻很少將戶外游戲區(qū)規(guī)劃與發(fā)展的重要性落到實(shí)處，游戲空間開發(fā)適宜度和游戲設(shè)施匱乏等現(xiàn)狀，滿足不了高質(zhì)量的戶外游戲活動(dòng)的開展。 關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)；戶外游戲空間；幼兒園； 一、戶外游戲空間規(guī)劃與發(fā)展的重要性 （一）戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值和意義 戶外游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價(jià)值已經(jīng)得到國內(nèi)外教育界的廣泛認(rèn)同。” 2 其中“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”是指幼兒在戶外活動(dòng)中能促進(jìn)其生長 發(fā)育，提高身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)的基本技能，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。基于劉焱教授對戶外游戲活動(dòng)的理解，筆者認(rèn)為幼兒的成長過程中，每一個(gè)階段都需要與其相適應(yīng)的成長環(huán)境，特別是幼兒早期所接受的教育和所成長的環(huán)境都起著重要作用。小學(xué)的語文課本上魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，那段對兒時(shí)自然環(huán)境的描述，至今讓我記憶猶新。因此，若 要使兒童在戶外游戲活動(dòng)中健康快樂地成長，游戲環(huán)境存在的意義就是環(huán)境也會(huì)發(fā)揮它本身的職能為幼兒服務(wù)。通過游戲活動(dòng)達(dá)到啟發(fā)、激勵(lì)和教育幼兒的作用，促進(jìn)他們自覺、主動(dòng)、輕 幼兒園戶外游戲空間設(shè)計(jì)探析 —— 以武夷學(xué)院附屬幼兒園為例 松活學(xué)習(xí)和玩耍。幼兒園的空間規(guī)劃，設(shè)施造型、器材的質(zhì)感、色彩等，都必須與幼兒的心理特點(diǎn)相匹配，使幼兒園成為孩子們心中的“童話世界”。從專家的對幼兒心理和幼兒行為特點(diǎn)的研究中可以得知：幼兒具有好奇、好動(dòng)和
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