【正文】 的位置?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生 。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。 常言道“學海無涯苦作舟。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定 能收獲到許多意料不到的驚喜，教學的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。我是這樣理解的： 一、愛教師這一職業(yè)。雖然我們的工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻?！薄案蓪⑿难瘯r雨，潤出桃花片片紅。 二、愛學生。每個學生都是不同的思想個體，有差異。我信奉每個學生都有它的閃光點，尊重愛護學生，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化。 一份耕耘，一份收獲。一直以來，我們不斷追求進步，被評為優(yōu)秀教師，我覺得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。 最后，感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝 許多老師對我工作的幫助和支持。 師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！” 教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。”正因為愛，所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。 教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。 教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。北風上場了，刮得飛沙走石，天昏地暗，結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了；后來太陽上場，它悄無聲息地把陽光灑向大地，大地風和日麗，氣候宜人，行人開始解開衣扣，最后把大衣脫掉。為人之師，教書育人，更需要具有陽光般人情的味道。 有人可能要說，老師一天工作這么辛苦，壓力這么大，誰還有那份閑情逸致，又哪能陽光得起來呢？！是啊！教師確實夠忙的、夠累的。檢查、考核、備課、上課、學生安全管理成了我們?nèi)康纳?，疲憊、煩惱與我們結(jié)伴同行。因為我們選擇了一份特殊的職業(yè) —— 教書育人的職業(yè)，就像前面故事中的陽光，而陽光只能 贏，也必須贏。作為一名人類靈魂的工程師，我對陽光的詮釋是：你改變不了環(huán)境，就適應(yīng)環(huán)境；你改變不了事實，就改變態(tài)度；你改變不了別人，就改變自己；你左右不了天氣，就改變心情；你選擇不了容貌，就展現(xiàn)笑容。累了倦了，來到孩子們花朵般的笑臉中，剎那間如沐春風，一身的輕松；懈怠了，不妨“花落為泥碾作塵”，悄悄的讀普希金的詩，靜靜地用筆記錄心里的歷程，為明天積聚力量；煩了，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用心聆聽教學動聽的旋 律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。這陽光我把它概況為八個字：勤奮、快樂、用心、愛心！ 陽光是美麗的。陽光是永恒的，我永遠牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是 不平凡”，我也永遠都堅信：給點陽光，我就燦爛。我要用充滿陽光的慧眼，去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。循循善誘，誨人不倦，因材施教。下面是為你整理了“優(yōu)秀教師三分鐘發(fā)言稿范文”，希望能幫助到您。溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛，就沒有教育。關(guān)心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。教師，全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴慈相濟的愛。 一、用愛心去溫暖學生 “如果學生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。對于調(diào)皮生，我從來就沒有放棄他們，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛。師愛的細膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地。從中我得到了許多??在日記 中，學生可以說是無話不談，同伴關(guān)系，與老師的關(guān)系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這同時我也得到的學生的信任，這是很有利的我的教學，而學生那種渴望被老師注意，被老師關(guān)心的心情也是我為之驚訝！盡管有的男同學不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的。我相信我也會讓我的學生健康的成長的。 當我因有事一天沒有給 學生上課時，學生在日記中寫下了“離開老師的日子??”在課下，我也經(jīng)常和學生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽。教師，有一千個學生，就有一千種愛。 二、用耐心去感化學生 師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反復性決定的。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認，當他們受到老師和同學的稱贊時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。 當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。對于這樣的學生，我給了他特別的關(guān)注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。他擔任勞動委員后勁頭可大了，工作認真負責，每天的清潔掃除，都主動留下來管理，并幫助別人打掃。我常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。作為一名教師，如何去填平這道溝呢？那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈，用真心去感動學生，用真誠去填平師生間的鴻溝。只有真心對待學生，才能引起學生內(nèi)心的強烈共鳴，達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。 四、用垂范去引導學生 “德高為范，博學為師”。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。不僅要有愛的情感，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術(shù)，把自己的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的熱情。要求學生每天背一首古詩或一段宋詞，并記錄在筆記本上。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩、詞的行列之中，我便來了一招，自己親自參與到學生中去，與學生進行比賽看誰背得又多又快又好。就這樣，我天天如此，全班同學也天天如此，跟著我積累了很多著名詩、詞 ，既陶冶了情操，又提高了寫作水平。 愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。幾年來的教育教學生涯，我勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。展望未來，任重而道遠。 太陽的責任是照亮黑暗，雨的責任是滋潤大地，花兒的責任是襯托世界。因為作為一名教師，我們所背負的是孩子的一切。一個有教育責任感的教師，除了對學生負責，對其它事情也是負責的。因此做好每天該做的事情，就是一名教師的責任！ 老師在校一天，就要肩負一天的責任。這個責任可能是上好一節(jié)課，批改好每一份作業(yè)，亦或是放學時送每位孩子到指定地點。把每個應(yīng)盡的責任做好，便是完美的完成一件事情。眾所周知，小孩子的模仿能力是很強的，當小孩子來到這個世界上時他們是純潔的一張白紙，我們必須小心的對待我們所畫上的每一筆，作為老師，引導教育好孩子，我們責無旁貸。身為教師，個人素質(zhì)直接影響著學生的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素能的培養(yǎng)。如今我也是一名孩子的母親，生活中每每都是謹言慎行，生怕自己的一不小心便給孩子帶來不好的影響，夜晚躺下，也會為孩子的將來憂心忡忡，總是想為孩子做好一切準備 ，總是希望自己的孩子能變成最好的那個，希望孩子以后的人生只有快樂再無煩惱。 我想，每天會有多少像我一樣的母親在分享孩子成長的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學生的每件小事做細、做好。是一名只講奉獻，不求索取，愛生如子、愛校如家，困難面前不低頭的教師。 很多人并不理解當老師的辛勞，認為老師是一個輕松的職業(yè)。其實只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。 是??！在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責任心的人。走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻總覺得幸福。 謝謝大家！ 優(yōu)秀教師三分鐘發(fā)言稿范文（ 3） 尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、親愛的同學們： 大家早上好！很榮幸，我能夠代表新加盟澄邁中學的教師上臺發(fā)言。我們都為成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。想到以后將在這里與許許多多的老師、同學們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。 作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經(jīng)驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。 在新的學期里吧，我們將本著“對學生負責，對學校負責的態(tài)度”嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，踏實肯干，虛心向老教師請教，站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。多聽課，多思考，為學校創(chuàng)建省一級示范學校貢獻自己的一份力量。 最后，我代表新教師衷心地祝愿同學們健康成長，學有所成！ 祝愿各位老師身體健康，工作順利！ 祝愿我們的學校越來越好，越辦越輝煌！ 謝謝大家。 師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！” 教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。”正因為愛，所以會有創(chuàng)造的 喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。 教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。 教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學期結(jié)束了。面對著即將來臨的期末考試，大家都準備好了嗎？ 同學們，勤奮出天才，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。 下面我提供幾點建議供同學們參考： 一是要制定合理的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數(shù)。 三是要明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點。 同學們，學習是一件苦差事，但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，請記住，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。 優(yōu)秀教師三分鐘發(fā)言稿范文（ 6） 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！ 人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近 3 個年頭了，幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自