天津科技大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范-在線瀏覽
2025-06-26 10:58本頁(yè)面
【正文】 六條 開(kāi)新課程的教師應(yīng)在開(kāi)課前一學(xué)期提出申請(qǐng)，教研室審查新課的教學(xué)大綱和實(shí)施方案，確認(rèn)是否具備開(kāi)課的基本條件，經(jīng)學(xué)院審核后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。課程教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)基本要求、教學(xué)目的和計(jì)劃學(xué)分等由有關(guān)教師集體研究制定，經(jīng)學(xué)院審核批準(zhǔn)后教務(wù)處備案。教學(xué)大綱是教師從事教學(xué)工作和課堂教學(xué)的指導(dǎo)性文件，既是對(duì)學(xué)生考核的依據(jù)，又是檢查教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行中基本內(nèi)容不得自行更改。 第十八條 教師要按照教學(xué)大綱的要求制定授課計(jì)劃，詳細(xì)填報(bào)《教師授課計(jì)劃》，計(jì)劃一般含理論課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)等。授課計(jì)劃書(shū)應(yīng)在開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)交到任課教師所在學(xué)院，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后執(zhí)行。教案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及解決方法、教學(xué)方法、教學(xué)手段、版式設(shè)計(jì)、時(shí)間分配、課外作業(yè)、參考書(shū)目等。教師應(yīng)做到理論聯(lián)系實(shí)際，反映學(xué)科前沿新成就、新進(jìn)展、不斷充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，每學(xué)期要適時(shí)修改更新和充實(shí)教 案。專業(yè)核心課程和精品課程應(yīng)配置課程負(fù)責(zé)人和專業(yè)教學(xué)組長(zhǎng)，對(duì)課程教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。選用的教材必須符合教學(xué)大綱及教學(xué)的基本要求。選用本專業(yè)公認(rèn)的優(yōu)秀教材時(shí)，一般優(yōu)選近 3 年出版的教材。教材一經(jīng) 選定后，任課教師不得隨意變動(dòng)。對(duì)于適合多媒體講授的課程，應(yīng)采用板書(shū)與多媒體相結(jié)合的教學(xué)手段。 第二十二條 開(kāi)課前，教師應(yīng)認(rèn)真考慮本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、先行課程的教學(xué)情況和后繼課程的安排，妥善處理課程間的銜接，合理安排教學(xué)內(nèi)容，并注意因材施教，培養(yǎng)和鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師除了扼要介紹本課程授課計(jì)劃外，還應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明本課程教學(xué)環(huán)節(jié)、授課方式、學(xué)習(xí)要求及平時(shí)測(cè)驗(yàn)、期中、期末考試（以及實(shí)驗(yàn)）等在總評(píng)分中所占的比重。 第二十四條 教學(xué)中教師應(yīng)努力做到：語(yǔ)言清晰、講授流暢、精煉、使用普通話，板書(shū)清晰、規(guī)范，多媒體課件內(nèi)容精練、層次分明。積極采用啟發(fā)式、討論式、參與式或案例教學(xué)等師生互動(dòng)性較強(qiáng) 的先進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和自學(xué)創(chuàng)新能力。教師要重視教學(xué)效果的反饋信息，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整講授進(jìn)度與講授方法，力求 “ 教 ”“ 學(xué) ” 和諧統(tǒng)一。輔導(dǎo)與答疑是幫助學(xué)生深入理解和全面掌握課堂知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，主要包括：幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題；指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和參考書(shū)、訪問(wèn)有關(guān)網(wǎng)站查閱文獻(xiàn)資料；指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。 第二十六條 專職輔導(dǎo)教師要跟班聽(tīng)課，了解主講教師的教學(xué)思路和意圖，掌握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在主講教師指導(dǎo)下，承擔(dān)起輔導(dǎo)答疑的主要工作，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給主講教師。 第二十八條 教師批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)， 作業(yè)批改應(yīng)有紀(jì)錄，典型錯(cuò)誤要及時(shí)講評(píng)，善于通過(guò)批改作業(yè)分析教學(xué)效果，并采取適當(dāng)方式彌補(bǔ)。對(duì)缺交作業(yè)量達(dá) 1/5 以上者，應(yīng)督促其限期補(bǔ)交，否則，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定報(bào)學(xué)生所在學(xué)院取消其期末考試資格。允許個(gè)別學(xué)生對(duì)某門(mén)課程自學(xué)，但必須提前履行相關(guān)手續(xù)，同時(shí)，必須參加本門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)，按時(shí)交作業(yè)，方可參加考試。 第二十九條 教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)，在完成本輪教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題和提出改進(jìn)辦法，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。 第三十一條 嚴(yán)格按教學(xué)大綱和教學(xué)日歷授課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程，不得任意增減課時(shí)。在教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理中，不得散布或出現(xiàn)違背黨和國(guó)家的方針政策、違背教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的言論和行動(dòng)。不得遲到，早退和拖堂。教師因病、因事不能上課時(shí)，應(yīng)事先請(qǐng)假獲批準(zhǔn)后方可 。上課時(shí)應(yīng)做到衣著整潔，儀表端莊，舉止文明；不得隨意離開(kāi)課堂，在課堂上應(yīng)關(guān)閉手機(jī)等通訊工具，保持課堂的嚴(yán)肅性。 第三十四條 任課教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，必須對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)成績(jī)及課堂紀(jì)律進(jìn)行全面管理。要維持好課堂教學(xué)紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象有責(zé)任進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)屢教不改者，應(yīng)報(bào)學(xué)生所在學(xué)院或?qū)W校有關(guān)部門(mén)處理?？己藭r(shí)，要盡量做到學(xué)生全員參加，參考督導(dǎo)組對(duì)授課教師進(jìn)行的隨堂聽(tīng)課和檢查的情況，并將考核評(píng)價(jià)結(jié)果歸入教師教學(xué)工作檔案。 第五章 課程考核 第三十六條 按照培養(yǎng)計(jì)劃要求，所有必修課均應(yīng)為考試課，一般考試在期末考試周進(jìn)行。一旦確定不得隨意變更。除閉卷考試外 ，還可采
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