【正文】 日原野上的追趕 夏日原野上的追趕 ①從上學(xué)開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。 ②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會(huì)在你生命的某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的 意義來。我在山里放羊。________（ ）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)。我想他一定是睡著了。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候，我充滿了自信。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。他一瘸一拐地追著。 耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了?？苫仡^一看，他依然一瘸一拐地追著。 ⑦在夏日的炎陽下長時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上?？吹贸鰜?，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個(gè)追趕者。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我 不得不放棄。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級(jí)一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。 11 這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。 ，從第③段、第⑨段括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~（字母代號(hào)）分別填在橫線 、 ，可以理出“我”在被追趕中心理、行為的主要變化過程。 備選答案： ？選擇答案，將字母填涂在答題卡上。 ，有力地突出 了老人永不放棄的精神。 ⑩段“凱旋”一詞，傳神地寫出了看瓜老人在這場(chǎng)追趕中終獲勝利的樣子。（限 25字以內(nèi)） 答 ⑨段中畫橫線的句子，結(jié)合語境說說它的表達(dá)作用。）老80 壽辰。是什么原因使雒老師桃李滿天下呢？學(xué)校決定在百年校慶之際，把這個(gè)謎底揭開。反饋回來的答案五花八門，有人認(rèn)為是他淵博的學(xué)識(shí)；有人認(rèn)為是他風(fēng)趣的談吐；有人認(rèn)為是他循循善誘的教學(xué)方式；有人認(rèn)為是他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；有的學(xué)生說喜歡他營造的課堂氛圍；有的學(xué)生干脆說，雒老師的翩翩風(fēng)度是他們最滿意的 。因?yàn)檫@些也可能是其他老師所具有的，并沒有代表性。為了得出較為一致的答案，這次的問題很簡(jiǎn)單：你認(rèn)為，雒老師的哪一方面對(duì)你的人生影響最大。出乎意料的是，這次的答案居然驚人的一致。 這下輪到組織者為難了，眼神這個(gè)答案非但沒能起到揭秘的效果，反而使事情更加撲朔迷離了。校長講完話后，便是各界名流的致辭。我剛上這所中學(xué)的時(shí)候，成績非常差，說實(shí)話，那時(shí)我已經(jīng)喪失了信心和勇氣。要問雒老師對(duì)我影響最大的是什么，我的回答就是，他會(huì)說話的眼神。然而，雒老師的眼神中流動(dòng)著鼓勵(lì)和肯定，像一股股暖流，溫暖著我自卑和沮喪的心。因?yàn)橛憛捓蠋?，?dǎo)致我很厭學(xué)。有的認(rèn)為雒老師的眼神在嚴(yán)肅中傳遞著愛意；有人認(rèn)為雒老師的眼神在安靜中透著溫和；有的同學(xué)認(rèn)為雒老師的眼神中蘊(yùn)滿父親般的慈祥；有的同學(xué)認(rèn)為雒老師的眼神就 是一條汩汩流淌的河流，在不斷地蕩滌人的心靈?? 事實(shí)上，大會(huì)開到這里已經(jīng)非常成功了。他說：“我也是雒老師的一名學(xué)生，而且在一所中學(xué)也教了 20 多年的書。開始的時(shí)候，我總不能做好，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必須有一個(gè)浸滿著人間大愛的靈魂?！? 他講完之 后，臺(tái)下頓時(shí)響起了潮水般的掌聲。那一天，學(xué)校得到了他們最想要的答 案。（ 3 分） 在你的成長 過程中，給你印象最深的是老師的哪種眼神？簡(jiǎn)要說說你的內(nèi)心感受。從早晨四點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)半一直發(fā)出呼呼啦啦的吼聲。 供暖幾天后的一個(gè)晚上， 99 號(hào)樓二十幾家的防盜門被人一一敲響了。請(qǐng)大家在狀紙上簽名。” 101 不服氣，說我測(cè)過這鍋爐聲，分貝太高，屬于噪音，我們已經(jīng)受到侵害。我們當(dāng)然應(yīng)該維護(hù)合法權(quán)益。 兩天后正趕上一場(chǎng)大雪，天寒地凍， 99 號(hào)樓的暖氣打擺子一樣忽冷忽熱起來，隨后的一個(gè)星期， 暖氣片干脆生冷冰涼。 99 號(hào)樓的居民們聽懂了供熱公司的弦外之音，紛紛去敲 101的門。供熱公司竟然以這種方式報(bào)復(fù)，咱們更不能讓步，這場(chǎng)官司非打不可 ! 第二天暖氣還是不熱， 101室的天花板便丁丁當(dāng)當(dāng)一直響個(gè)不停。 201 陪著笑說不好意思，屋里太冷只好跺腳取暖，再注意點(diǎn)兒就是。 幾天后的一個(gè)晚上， 99 號(hào)樓的居民們忽然感覺久違的暖氣又回來了，而且比先前還熱。更讓人吃驚的是，當(dāng)天晚上從本市電視臺(tái)《熱點(diǎn)透視》欄目里看見了 101。這次他是來送供熱公司的賠償費(fèi)的。”101 說：“踩跺腳其實(shí)沒什么，那幾天冷得受不了，我也是直跺腳。人們很奇怪， .要在以往這雪早被 101 鏟走了。于是去敲門 。眼尖的在門上看見一張紙條：我搬家了，有事請(qǐng)電 101101。 人們都愣了。 “雪墻”有哪些含義 ?首段的環(huán)境描寫在文中主要起什么作用 ?(4分 ) 答：(1)_________________________________________________________ (2)_________________________________________________________ 101 兩次敲開 99 號(hào)樓住戶的防盜門，前后的遭遇有什么不同 ? 這 反 映 了 住 戶 們 一 種 什 么 樣 的 心 態(tài) ?(4 分 ) 答：__________________________________________________________________ 99 號(hào)樓的兩種人，請(qǐng)概括他們各自的特 點(diǎn) 。 (4 分。 ) 答：(1)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2) 理 由 ：_______________________________________________________ 別讓委屈再版 陳之藩 記得在小學(xué)的時(shí)候．每星期有作文課。如名次排在后面，顯得非常難堪，于是大家對(duì)作文都很努力。 一次作文，題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”我已記不清了，作完后自己很得意。沒有想到，不僅前幾名沒有我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個(gè)。 下了課，去問國文老師 ?老師說：“這不像你這個(gè)小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的。我說：“確實(shí)是我作的。你是抄的。 小時(shí)候的多少事情，現(xiàn)在兒乎都忘了，惟獨(dú)這次所受的委屈， 總是記得清清楚楚。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問題，教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。那一次考試，我又是很得意，卻沒有想列這一題竟然得了零分。于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。 有一個(gè)美國學(xué)生提交一篇學(xué)期論文。我翻來覆去地看 他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)新滿紙，令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。于是請(qǐng)教一位同事，問他該怎么辦。他說：“如果你不能查出你的學(xué)生是抄來的，你就不能說他是抄來的。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。 聽了這一番教訓(xùn)后，我倒沒什么慚愧的感覺．而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。 [莫須有 ]原意是“也許有吧”，后用來表示憑空捏造。請(qǐng)任選一件事 ?用 — 句話簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。 (3 分 ) ，“于是我在小學(xué)所受的委屈再版了一次。他是從什么高度來談?wù)摰摹?(3 分 ) 答： 陰影與陽光 14 歲的中學(xué)生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。于是他從自己教室搬來了一張凳子。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報(bào)。( )疑地問了他一番后，就要他趕快回家。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)， 連零星小錢都被搜走。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種 m242。 今天的事更是倒霉了。 放學(xué)回家途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)資料的 書屋，買了兩本書后；剛準(zhǔn)備跨上自行車時(shí)，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。 “哭什么 ?哭了車子能回來嗎 ?傻瓜 !以后一定要接受教訓(xùn)。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞 ，人心不古，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非??”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。 “你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級(jí)做好事，被人疑心當(dāng)賊，今天做好事，被賊偷了 !”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時(shí)有個(gè)人用自行 車推著兩袋西瓜在賣。騎了大約 20米，忽聽背后有人在叫。我停了車，才知道原來我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成 10 元票給了他，他是來追還我 90 元錢的 !兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因?yàn)槲覜]有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛。兒子停止了抽泣，聽得很專注。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。 (原載《小小說選刊》，有刪改。 (2 分 ) h( )生 ?他為什么會(huì)被喚到教務(wù)處談話 ?(2 分 ) 天為什么“眼淚越流越多” ?(2 分 ) 24，媽媽叫小佳接受怎樣的教訓(xùn) ?理由是什么 ?(用原文回答 )(2分 ) 10元與 100元的故事 ?你認(rèn)為這樣做是不是欺騙小佳 ?為什么 ?(4 分 ) 帽子的故事 ①鎮(zhèn)上有個(gè)小女孩叫安娜。于是，手術(shù)、化療、住院，小安娜為此受盡