【正文】 個(gè)詞來高度概括一下每一節(jié)的特點(diǎn)：“四課”研討教案：《在希望的田野上》教學(xué)反思大福小學(xué)鄭俊芳通過多媒體課件的教學(xué)方法，將田野直觀形象的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，使他們深刻的體會到不同季節(jié)的不同田野特征和不同勞動動態(tài)。通過一遍學(xué)唱，把感到困難的樂句提出來。再輕輕跟唱。授課過程中語氣輕重不夠明顯，遇到強(qiáng)調(diào)的地方要加強(qiáng)語氣以示提醒。《在希望的田野上》評課稿大福小學(xué)鄭俊芳這節(jié)課通過執(zhí)教者的實(shí)踐，獲得與會者的一致好評。充分調(diào)動了學(xué)生的能動性，體現(xiàn)了自主、合作、探究的音樂學(xué)習(xí)新方式。較好地把握了歌的內(nèi)涵，突出了音樂與生活的密切聯(lián)系?！八恼n”研討教案：《在希望的田野上》說課稿各位評委老師，大家好！我說課的內(nèi)容是人教版音樂第七冊第三單元《在希望的田野上》，這是一堂音樂綜合課。共安排了三個(gè)課時(shí)，在三課時(shí)中形成三種不同風(fēng)格,特色的對比。第二課時(shí)應(yīng)啟發(fā)，調(diào)動學(xué)生體驗(yàn)感受歡慶豐收的強(qiáng)烈的喜悅之情,。三、說教學(xué)目標(biāo)為使本節(jié)課達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,將本課的教學(xué)目標(biāo)定為:認(rèn)知目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對我國民族打擊樂器的了解。啟發(fā)教育青少年珍惜時(shí)光，熱愛生活。四、說教學(xué)重難點(diǎn)由于學(xué)生以前的音樂學(xué)習(xí)只是停留在歌詞的基礎(chǔ)上,而根據(jù)新大綱的要求，主要是注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，所以本課教學(xué)的重點(diǎn)是：難點(diǎn)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，感受作品表達(dá)的情感，提高表現(xiàn)音樂的能力。我運(yùn)用了以下教法：欣賞法：通過聽賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生能夠更直觀的感受和理解音樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示范法：引導(dǎo)學(xué)生更直接的感受音樂、學(xué)習(xí)音樂并更好的掌握歌曲。學(xué)法：通過視聽結(jié)合，學(xué)唱練習(xí)，感受情景的學(xué)習(xí)方法。六、說教學(xué)過程導(dǎo)入課前音樂:《在希望的田野上》（用音樂及秋景營造秋的氛圍，創(chuàng)設(shè)意境）（一）尋秋提問導(dǎo)入：同學(xué)們，這首歌曲描寫的是哪個(gè)季節(jié)？（秋天、秋季）那這首歌里提到哪些我們熟悉的事物呢？（稻谷、田野??）是的，秋天是收獲的，也是美麗的。通過課件向同學(xué)們展示秋天的各種“姿態(tài)”，各種不同的場面。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)歌曲《西風(fēng)的話》打下基礎(chǔ)、做好鋪墊。（二）秋聲秋天不光是美麗的，更是多情的，你聽西風(fēng)想和我們說話了，你聽到了嗎？欣賞《西風(fēng)的話》這首好聽的歌曲是誰帶給我們的呢？（多媒體播放作者簡介）展示黃自先生的圖片并進(jìn)行對音樂家黃自的介紹，指導(dǎo)學(xué)生更好的了解我國的音樂家，認(rèn)識黃自先生，更好的學(xué)習(xí)他。激勵(lì)學(xué)生更好的發(fā)揚(yáng)我國的民族音樂。由于前面對歌曲的介紹以及本次的播放，學(xué)生們對這首歌曲可以說已經(jīng)是比較的熟悉，有了一定的理解。然后分組演唱歌曲。同學(xué)們在不知不覺中就完全的掌握了歌曲的旋律以及歌曲的情感風(fēng)格。同學(xué)們一邊聆聽鋼琴曲《秋的喁語》，一邊閱讀沈尹默的散文《秋》。然后請個(gè)別的同學(xué)有感情的大聲朗誦散文《秋》。最后教師和學(xué)生一起做出總結(jié)。學(xué)生同時(shí)也能夠深刻的體會音樂與相關(guān)藝術(shù)的作用、聯(lián)系及表現(xiàn)特點(diǎn)。八、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加深刻的認(rèn)識秋天和感受藝術(shù)歌曲的魅力及特點(diǎn)，同時(shí)感知音樂與相關(guān)藝術(shù)的聯(lián)系以及表現(xiàn)特點(diǎn)。九、課外探究及拓展聆聽優(yōu)美的藝術(shù)歌曲《西風(fēng)的話》，引發(fā)學(xué)生在感受音樂的同時(shí)并能夠喜歡藝術(shù)歌曲，喜愛民族音樂，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，為國家的民族音樂貢獻(xiàn)自己的一份力量。在地球環(huán)境一天天惡劣的情況下，我們作為地球的主人，更應(yīng)該去愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的地球。第四篇：演講稿 家鄉(xiāng)在希望的田野上家鄉(xiāng)在希望的田野上各位評委、各位來賓：大家好，我是金中的一名教師，我的家在武勝驛鎮(zhèn)大川石門峴，看到近年來家鄉(xiāng)的巨大變化，我內(nèi)心波濤洶涌，久久不能平靜，所以借這次機(jī)會，我想大聲說：“家鄉(xiāng)在希望的田野上。我覺著這次活動充分體現(xiàn)的是鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對我們基層工作者的信任和執(zhí)政觀念的轉(zhuǎn)變。這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂。下面，我就我鎮(zhèn)的現(xiàn)狀談?wù)劷窈蟮拿篮盟{(lán)圖。在宏觀經(jīng)濟(jì)形勢嚴(yán)峻、自然條件較差，人民思想觀念落后的形勢下，全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全民創(chuàng)業(yè)為統(tǒng)攬，以富民強(qiáng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，立足現(xiàn)實(shí)求發(fā)展，加快步伐搞建設(shè)，使全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會保持了良好發(fā)展態(tài)勢。以地域、氣候?yàn)槊黠@特征的高原夏菜、優(yōu)質(zhì)洋芋、中藥材三大產(chǎn)業(yè)基本形成。中藥材種植也拓寬了農(nóng)民發(fā)家致富的新思路。還有大小川公路的修建，農(nóng)村人畜飲水和灌溉工程的改造，以及長豐、火家臺村委會的修建，武勝驛商貿(mào)飲食一條街的整頓改造和現(xiàn)在著手新建的新農(nóng)村社區(qū)，無不顯示著我們鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)政府“以人為本，執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念和“一切為人民服務(wù)”的根本宗旨。武勝驛鎮(zhèn)各項(xiàng)工作基本都走到了全縣的前列，曾多次受到市縣兩級的肯定和表揚(yáng)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行”，作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大。作為一名教師，只有始終以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己崇高職業(yè)，將自己的情感融入教學(xué)，只顧耕耘、莫問收獲，回報(bào)我們的將是滿天下的桃李！請相信，武勝驛鎮(zhèn)的教育復(fù)興不是夢！因?yàn)榻?jīng)過鎮(zhèn)政府的積極努力和多方籌措，投資1000多萬元的武勝驛初中正在建設(shè)之中。武勝驛教育的春天來臨了，讓我們一起打起精神，樹立信心，以更加頑強(qiáng)的毅力和昂揚(yáng)的斗志投入到教育管理和教學(xué)工作去吧！我堅(jiān)信，只要我們在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持確定的發(fā)展思路不動搖，咬定確立的發(fā)展目標(biāo)不放松，積極進(jìn)取，創(chuàng)業(yè)實(shí)干，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)投入到工作中去，我們的各項(xiàng)工作還會有更大的發(fā)展空間，我們工作和生活的這片土地將會更加充滿希望！我的演講完畢，謝謝大家！第五篇：在希望的田野上作文在希望的田野上作文(6篇)在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。在希望的田野上作文1記得那冰心先生的《相思》：“枯枝——在雪地上又縱橫的寫遍了相思！”樹枝留下的痕跡叫相思。世界就如那純白的雪，但我卻在它身上肆意跺出萬千骯臟的腳印，這就是我的跡？可它不是被新雪覆蓋，便是融化了，踏雪終歸無痕。跡很無邊，每當(dāng)我榻順著這模糊的前人的跡走去時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)很漫長，于是我就像一個(gè)艱苦的苦行僧，歷經(jīng)磨難，背負(fù)道義無助地走，終因路“太茫無涯跡”而迷失了方向。我每回面朝黃土背朝天的開墾著前人未完成“荒地”，總是汗水與眼淚分也分不清就往下墜落，“開荒”——因?yàn)槲沂殖终x，人們需我解救，即使沒有留下痕跡，我也一樣得做