課題1,分子和原子教學(xué)導(dǎo)案[優(yōu)秀范文5篇]-在線瀏覽
2025-06-25 11:34本頁面
【正文】 【知識要點(diǎn)】 本課題首先從日常生活中簡單的物質(zhì)變化，道出了物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別，然后再從常見的物理變化和化學(xué)變化中引出分子和原子的概念，讓我們了解物質(zhì)的微觀世界，知道物質(zhì)是由微小粒子—— 分子、原子構(gòu)成，并理解分子和原子的主要區(qū)別。 【課題重點(diǎn)】 1．物理變化、化學(xué)變化的主要區(qū)別。 3．用分子、原子觀點(diǎn)解釋日常生活中某些物質(zhì)的變化。 討論：化學(xué)變化常伴隨一些現(xiàn)象，如發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等。如電燈通電發(fā)光、發(fā)熱但無新物質(zhì)生成，應(yīng)是物理變化。 說明：我們身邊的物質(zhì)有的是由分子構(gòu)成。 也有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，如鐵（ Fe）、銅（ Cu）、銀（ Ag）等。 ②分子間有一定間隔，且分子間的間隔受熱增大，遇冷減小。 ④同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。 4．分子的概念 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。 [要點(diǎn) 3］原子 1．原子的概念 原子是化學(xué)變化中的最小粒子，是化學(xué)反應(yīng)中不能再分的粒子。 討論：有人說分子是由原子構(gòu)成的，分子一定大 于原子。不同的分子和原子無法比較它們的大小。 注意：物質(zhì)不同，構(gòu)成物質(zhì)的粒子不同。 討論：從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？請予以說明？ 思考：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫?？赏瞥霎?dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，發(fā)生變化的是分子。教師演示：品紅擴(kuò)散，組織學(xué)生討論。 2．兩張圖示苯分子、硅原子，說明先進(jìn)的觀察儀器已經(jīng)可以看到分子、原子層面的粒子，同時(shí)說明粒子質(zhì)量小、體積小的事實(shí)。 4．活動(dòng)探究：建議彩色銀幕實(shí)驗(yàn)，并安排討論。 5．讓學(xué)生歸納粒子的基本屬性：質(zhì)量小、體積小，不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔，同種粒子性質(zhì)相同。（結(jié)合課題后習(xí)題 5 進(jìn)行） 6．分子、原子概念要淡化，但理解不能含糊，利用習(xí)題 2 的化學(xué)反應(yīng)，可通過分子原子觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)來強(qiáng)化。 討論：①分子觀點(diǎn)解釋：水蒸發(fā)與水分解的不同所在？②分子觀點(diǎn)解釋：化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。 2．認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。 【知識要點(diǎn)】 本課題首先從日常生活中簡單的物質(zhì)變化，道出了物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別，然后再從常見的物理變化和化學(xué)變化中引出分子和原子的概念，讓我們了解物質(zhì)的微觀世界，知道物質(zhì)是由微小粒子—— 分子、原子構(gòu)成，并理解分子和原子的主要區(qū)別。 【課題重點(diǎn)】 1．物理 變化、化學(xué)變化的主要區(qū)別。 3．用分子、原子觀點(diǎn)解釋日常生活中某些物質(zhì)的變化。 討論：化學(xué)變化常伴隨一些現(xiàn)象，如發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等。如電燈通電發(fā)光、發(fā)熱但無新物質(zhì)生成，應(yīng)是物理變化。 說明：我們身邊的物質(zhì)有的是由分子構(gòu)成。也有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，如鐵（ Fe）、銅（ Cu）、銀（ Ag）等。 ②分子間有一定間隔，且分子間的間隔受熱增大，遇冷減小。 ④同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。 4．分子的概念 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。 [要點(diǎn) 3］原子 1．原子的概念 原子是化學(xué)變化中的最小粒子，是化學(xué)反應(yīng)中不能再分的粒子。 討論：有人說分子是由原子構(gòu)成的，分子一定大于原子。不同的分子和原子無法比較它們的大小。 注意：物質(zhì)不同，構(gòu)成物質(zhì)的粒子不同。 討論：從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？請予以說明？ 思考：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫?？赏瞥霎?dāng)物質(zhì)發(fā)生化 學(xué)變化時(shí)，發(fā)生變化的是分子。教師演示：品紅擴(kuò)散，組織學(xué)生討論。 2．兩張圖示苯分子、硅原子，說明先進(jìn)的觀察儀器已經(jīng)可以看到分子、原子層面的粒子，同時(shí)說明粒子質(zhì)量小、體積小的事實(shí)。 4．活動(dòng)探究：建議彩色銀幕實(shí)驗(yàn)，并安排討論。 5．讓學(xué)生歸納粒子的基本屬性：質(zhì)量小、體積小，不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔，同種粒子性質(zhì)相同。（結(jié)合課題后習(xí)題 5 進(jìn)行） 6．分子、原子概念要淡化，但理解不能含糊，利用習(xí)題 2 的化學(xué)反應(yīng)，可通過分子原子觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)來強(qiáng)化。 討論：①分子觀點(diǎn)解釋：水蒸發(fā)與水分解的不 同所在？②分子觀點(diǎn)解釋：化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。） （ 1）、學(xué)習(xí)通過觀察自然、實(shí)驗(yàn)、識圖 等方法獲取信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用想象類比、分析歸納、推理判斷等方法處理信息。 （ 1）、保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 /難點(diǎn)
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