【正文】 話，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗。 探索發(fā)條玩具的各種動態(tài)。 提問：你剛才玩的是什么玩具 ?它是怎么動的 ? (引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動作表現(xiàn)一下，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué) ) 幼兒探索發(fā)條玩具運動時速度變化。 師：小朋友，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎 ?現(xiàn)在，你就來做一個發(fā)條玩具，老師來做扭發(fā)條的人，我們一起來玩?zhèn)€游戲發(fā)條玩具。 三、聽音樂表演發(fā)條玩具。 老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂，現(xiàn)在請小朋友一起來聽一聽。 (1)全體幼兒跟著音樂做一做音樂發(fā)條玩具。師生共同評價。 四、創(chuàng)編發(fā)條玩具動作。 (師生共同開展音樂發(fā)條玩具的游戲 ) 第二篇：幼兒園中班藝術(shù)主題活動方案 幼兒園在教育中創(chuàng)設(shè)藝術(shù)環(huán)境不僅是教育資源良好的展現(xiàn)，也是非常重要的一種教學(xué)手段，是開展藝術(shù)教育的重要方法。 中班藝術(shù)主題活動方案 1 活動目標(biāo) 學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞。 活動準(zhǔn)備 歌曲圖譜 活動過程 一、韻律活動“摘果子”導(dǎo)入 秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。 二、理解歌詞 ：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰 ?(根據(jù)回答出示圖片 ) ?再來聽一遍 ! 。第二句，根據(jù)回答唱出來 。最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。 哪些地方唱的是一樣的 ?(每句開頭都是“太陽喜歡” ) 太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時應(yīng)該怎么唱 ?(歡快、愉悅 ) 、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。 ⑵逐步取下圖片，讓幼兒學(xué)唱歌曲。 第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點。 ，老師在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱風(fēng)格的美感。太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等。 ，現(xiàn)在，我們來看著圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎 ? 中班藝術(shù)主題活動方案 2 活動目標(biāo) 通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾? 喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 難點：涂色。 活動過程： 一、欣賞與討論 (一 )看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。 二、畫結(jié)構(gòu) 畫身子，畫一個大圓。 畫觸角 。 分布背部圓點，對稱的裝飾性強 。 三、分辨深淺色 (一 )瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。 (三 )涂上恰當(dāng)?shù)木G色 四、觀察后修改 (一 )注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿 ，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。 (三 )用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。 (五 )最后用綠色水粉涂畫葉子。 !、星星、教案網(wǎng) !只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。 另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。 我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。 幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙 (事先在上面畫有較大的圓形 )、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板 (一大一小 )。 ⑵在區(qū)角活動中嘗試畫、剪波浪線?！蔽浵伆职滞饬恕?(教師在圓內(nèi)畫波浪線 ) 幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。 (先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。 ②觀察幼兒能否沿著輪廓線，剪一點，轉(zhuǎn) 一轉(zhuǎn)。 (出示鉛畫紙 ) ⑴示范粘貼 先把小螞蟻住的小房間搬過來。 (教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。 (指導(dǎo)語：兩間房間彎彎的地方對對好，中間分開一點，有一條路。 小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請進去。 懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 活動準(zhǔn)備： 幼兒作畫工具人手一份 (記號筆、卡紙 ) 師作畫工具一份 活動過程： 一、師現(xiàn)場作畫 (添畫 )，逐步出示。 人物速寫完成，師提問：他在干什么 ?(站著 ) 那里看出來的 ?(腳 ) 師：好玩嗎 ? 幼：好玩。 引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。 三、師引導(dǎo)不同動態(tài)，幼兒作畫。 師動作，請幼兒提筆作畫。 請一家長上來動作，幼兒作畫。 五、活動結(jié)束，師小結(jié)、評價。 喜愛玩發(fā)條玩具并樂意表現(xiàn)，享受活動的快樂。 發(fā)條玩具音樂一段。 你們玩過發(fā)條玩具嗎 ?你玩過哪些發(fā)條玩具 ?是怎么玩的 ?(幼兒講述 ) 二、探索發(fā)條玩具運動、變化的特點。 幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩。 提問： 請小朋友再去玩一玩，仔細觀察這些發(fā)條玩具動起來以后速度有什么變化 ? 二、表演發(fā)條玩具運動過程。 (小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運動的特性，簡單評價幼兒表演。 傾聽音樂，感受音樂。 聽后提問： 在音樂中，你好象聽到了什么 ? 隨音樂表現(xiàn)發(fā)條 玩具。 (對幼兒的造型進行評價、鼓勵 ) (2)請個別幼兒上來表演。 (3)幼兒第二次表演音樂發(fā)條玩具，強調(diào)聽著音樂的變化來做。 除了這兒的發(fā)條玩具，你還想做什么發(fā)條玩具 ? 請小朋友聽著音樂來做一做你想做的發(fā)條玩具。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣 ,了解到吃蔬菜水果的益處 ,讓家長們不再苦惱 ,讓孩子們吃蔬菜水果不再 困難 于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗 ,以蔬菜水果 為框架 ,以 生活即教育 為基點 ,圍繞 蔬菜水果 ,開展一系列 綠色果蔬平里店 的活動。 知道蔬菜營養(yǎng)豐富 ,教育幼兒要多吃蔬菜 學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。 活動流程 : 利用故事教育幼兒多吃蔬菜 通過謎語引出四種蔬菜 讓幼兒了解蔬菜食用的部分 游戲 果蔬寶寶找朋友 游戲 我是小小廚師 學(xué)習(xí)節(jié)奏 延伸活動 學(xué)做拼盤 。 請幼兒說出蔬菜的食用部分 ,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。蘿卜、胡蘿卜 塊莖 :土豆、芋頭、大姜、藕 游戲 果蔬寶寶找朋友 幼兒頭戴各種蔬菜頭飾 ,拉手成圓圈 ,朗誦詩歌。 游戲 我是小廚師 學(xué)習(xí)節(jié)奏老師 :森林里要召開一次盛大的宴會 ,可廚師太少 ,要到我們班上挑選 小廚師 ,你們愿意嗎 ? 咱們先學(xué)切菜 ,師示范用菜刀菜板切菜 ,告訴幼兒 :切菜是有節(jié)奏的 ,請小朋友用手當(dāng)菜刀 ,來模仿老師切菜節(jié)奏。 學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果 ,并用語言講述操作結(jié)果。 布置串串水果店場景。 小猴頭飾一個。 幼兒操作 ,教師指導(dǎo)。 個別幼兒講述操作結(jié)果。 選水果串師 :現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來 ,按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。 四、水果店游戲教師 :請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果 ,其他幼兒以顧客身份去購買。 發(fā)展幼兒的觀察力 ,動手嘗試能力 ,培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動流程 :產(chǎn)生興趣 認識水果 了解水果的好處 加工水果拼盤 送拼盤。 二、認識水果師 :水果品嘗現(xiàn)場到了 ,快去看看有什么水果 ? 師 :喜歡吃水果嗎 ?選一種自己喜歡的水果放在盤子。 1)小朋友打開皮 ,實驗用紙粘一下看有沒有果汁。 (1)什么味 ? (2)吃進去的是什么 ? 觀察種子 (1)請小朋友互相看看各自的種子 ,說出形狀。 三、了解水果的好處師 :水果有什么好處 ? 小結(jié) :水果營養(yǎng)豐富 ,含維生素、蛋白質(zhì) ,多吃水果能使皮膚光滑紅潤 ,梨能治咳嗽。 第四篇：幼兒園中班端午 節(jié)主題活動方案 活動二：端午節(jié)的習(xí)俗 活動目標(biāo)： 了解端午節(jié)的風(fēng)俗。 嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。 老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了？ 現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。我都在教室門邊插了一把。 我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。到了端午節(jié)，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。 二、端午節(jié)的習(xí)俗： 說到端午節(jié)，小朋友們還記得是哪一天嗎 ?（出示：五月五，是端午） 請幼兒讀兒歌。你吃過什么粽子呢？ 粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子 ......不 說了，再說我的口水都流下來了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？ （雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。 端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？ （播放《賽龍舟》視頻） 端午節(jié)這天人們在干什么？ 他們劃的船像什么？你能 學(xué)一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷 5 月初 5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節(jié)這天，人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。這些事每年過端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗。 跟著老師念兒歌 幼兒完整朗誦兒歌。 畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。 畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。 畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示?，F(xiàn)在，請所有的小朋友到展臺邊合影。 今天的活動結(jié)束了，跟客人老師說再見。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。 ⒉對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。陳列不同造型的香袋。⒊閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。 四、家長工作： ⒈和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端