【正文】 》文件精神，認真做好大學生村干部的續(xù)聘工作。 第二篇：大學生村干部工作匯報 大學生村干部工作匯報 我叫 xxx， 2021 年考取了靈寶市第一批大學生村官， 2021 年 3 月被組織部選派到尹莊鎮(zhèn) xxx 村擔任村主任助理。在 市、鎮(zhèn)、村三級領導的培養(yǎng)幫助和同事的關心支持下，我在調整磨合中不斷地適應著農村工作，熟悉了村情民情，逐步完成了從學生到農村基層工作者角色的轉變與適應，對這份工作充滿了樂觀和自信。為了做好基層工作，增加與人民群眾的感情，增強實際工作能力和全 心全意為村民服務的本領，自己努力從以下幾點入手： 首先，深入農戶，了解情況，盡快進入工作角色。 其次，加強學習，明確工作目的，服務廣大村民。 再次，提高認識，注重工作態(tài)度、方法。經過一段時間的了解、走訪、調查，對農村工作有了一個全新認識，明白如何適應新的工作環(huán)境：一是對自己村要有感情，對待自己的工作要充滿熱情，保持持久的工作激情 。三是少說多做，工作上要有二股“傻勁”，要有“拼命三郎”精神，以實際行動影響周圍人 二、從實際出發(fā)，踏實做好扶貧建設工作 本村位于郊區(qū)，較為偏遠，經濟較為落后，資源極度匱乏，交通不便，村里基礎設施建設薄弱， 2021 年扶貧建設為村里的發(fā)展提供了機遇，支村兩委抓住扶貧的契機結合村里的實際情況，集中人力、物力、財力，加快基礎建設，改善村民的生產和生活條件。該村以傳統(tǒng)蔬菜 — xxx 蔥為主導，其它蔬菜為副；其中種植蔥的有 300 畝， 220 畝為其他蔬菜，種植大戶年收入多的可達 萬元。 第二、水利建設和道路硬化。村內安裝路燈 20 個，且擁有一個 5人環(huán)衛(wèi)隊，保障了村內的環(huán)境整潔 第三、計劃生育工作。 第四、村級黨員活動室。全村擁有圖書 1000 余冊，并購置了電視機、電腦，以及擁有完善遠程教育系統(tǒng)，使全村村民時時接受新的信息教育，時刻加大農村的信息化教育，走科技路，走創(chuàng)新路，走致富路 第五、生態(tài)環(huán)境狀況。目前，根據要求，通往我村的道路兩旁已全部種上樹苗，全村綠化正進一步改善中。大學生進入農村，就要結合實際， 在進行新農村建設中，大學生應擔任好方針政策的宣揚者、思想理念轉變的推動者、基層情況的反映者和脫貧致富的領路者。 盡管這二年的時間使我得到一定程度提高，但是，我覺得這種提高還是不夠快，不夠全面，未能達到組織和領導的要求。雖然能夠做到保持工作熱情，但是還不能做到講求工作方法。努力配合村里把現(xiàn)在的露天蔬菜地全部建成大棚種植，可以增加蔬菜種植的品種，以 免造成資源浪費。 ，利用本地的優(yōu)勢，修改廠房增加養(yǎng)殖品種如：羊、野雞、野豬等，以吸引更多商戶。 繼續(xù)參與道路硬化、水利建設等基礎建設 。 努力做好村務工作，協(xié)助支村兩委開展好計劃生育、社會治安等日常工作。要想更好的做好農村工作，只有融入到農民的生活中，真切的知道他們想什么 ?需要什么 ?才能夠更好的為他們解決問題，進而用最有效的方式帶動經濟的發(fā)展。 最后，借此機會衷心感謝市委組織部、黨委、政府各位領導對我的關心、教育、寬容、保護與鼓勵，在以后的工作中，我將更加努力，用實際行動來報答你們對我的關懷和幫助，扎根 xxx 村，立足農村，為 xxx 村建設 貢獻自己全部的力量。 大學生村干部要想干得好，必須對自己有個準確的定位?！按髮W生村干部”既不是公務員、事業(yè)單位工作人員，也不是完全意義上的村干部。剛到村里時，應該迅速認識、了解、熟悉工作環(huán)境，多向村里的老同志請教、學習，爭取盡快進入工作狀態(tài)。第一，政策法規(guī)的宣傳員。第三，富民強村的促進員。第五，弱勢群體的救助員。 大學生村干部是個新生事物，沒有先例可借鑒，通過第一批大學生村干部深入實踐，我們發(fā)現(xiàn)以往選聘大學生村干部的對象 及基本條件狹窄，缺乏從實際考慮。 二、八成以上的大學生村干部希望能夠繼續(xù)留任，但是普遍對待遇保障表示憂慮。大學生村干部都紛紛表態(tài)，如果能夠繼續(xù)任職，一定會兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇協(xié)助村支部書記、村主任做好各方面的工作，并積極配合兩委為各村的經濟發(fā)展謀求更多的福利。第一批大學生村干部今年的工資基本在 1500 元左右，工資水平和本地的企業(yè)員工收入有點差距；并且在當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、事業(yè)編制嚴格控制的情況下，大學生村干部的“身份”問題難以落實下來，這也使大學生村干部對未來感到迷茫。 我市 XX 年選聘的大學生村干部聘期將滿，各鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )黨 (工 )委可以對任期滿大學生村干部進行聘期考核和考核，考核合格者可續(xù)聘。此外，考核對象所在鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )將召集其所在村支部書記 (主任 )、干部和黨員群眾，分別對考核對象進行民主測評，按 4:3:3 匯總得出民主測評分。考核結果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四等， 60 分以下為不稱職。 四、引導大學生村干部通過競選任職村黨支部書記，加快村黨支部書記隊伍“升級換代”。我市已經有大學生村干部通過參加競選的方式任職村黨支部書記，這極大地促進了村黨支部書記隊伍的“升級換代”。一 是年輕村干部的配備問題。二是年輕村干部的學習培訓制度。三是激勵保障機制。 第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學生村干部工作調研報告 為進一步了解掌握大學生村干部實際，按照市委組織部門有關要求，我鎮(zhèn)以座談會的形式對大學生村干部做了調研，現(xiàn)將調研情況匯報如下： 一、大學生村干部通過兩年多的實踐，從不會干到干得好，精神和能力兩方面得到升華。大學生“村干部”與一般“村干部”相比較，有他的特殊性。大學生“村官”的工作職責是協(xié)助、配合“兩委”建設社會主義新農村，這是大學生當好“村官”的前提。目前，我鎮(zhèn)首批大學生村干部均有 2 年以上的基層工作經驗， 大多數(shù)村官認為在日常要做好六個方面的工作。第二，村情民意的調查員。第四，群眾事務的代辦員。第六，遠程教育的操作員。由于各村發(fā)展狀況層次不齊，經濟發(fā)展的近期傾向對村官的要求也不同，比如該村的實際情況是農業(yè)較發(fā)達，選派專業(yè)背景是工科的大學生效果就不如專業(yè)背景是農學的大學生。 通過調查發(fā)現(xiàn)，對于第一批即將期滿的大學生村干部來說，有 90%的人希望政府能夠拿出一定數(shù)量的基層事業(yè)單位工作崗位，面向此批大學生村干部定向招錄；有 85%的大學生村干部愿意繼續(xù)任職；有 10%的大學生村干部表示要到社會上另謀職業(yè)；有 5%的大學生村干部打算利用政府推行的優(yōu)惠政策自主創(chuàng)業(yè)。 目前，大學生村干部的政策待遇和保障普遍偏低。 三、嚴格聘期考核和考核，優(yōu)秀者優(yōu)先續(xù)聘?？己酥饕獞搰@“德、能、勤、績、廉、學”六個方面，“村官”們撰寫述職報告 后，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )召集考核對象進行集中述職，考核組現(xiàn)場對其進行評分?？己藢嵭邪俜种?，其中民主測評占總分的 60%，考核組評分