鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學生村干部工作調研報告-在線瀏覽
2025-06-30 18:38本頁面
【正文】 大學生村干部打算利用政府推行的優(yōu)惠政策自主創(chuàng)業(yè)。 目前，大學生村干部的政策待遇和保障普遍偏低。 三、嚴格聘期考核和 考核，優(yōu)秀者優(yōu)先續(xù)聘?？己酥饕獞搰@“德、能、勤、績、廉、學”六個方面，“村官”們撰寫述職報告后，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )召集考核對象進行集中述職，考核組現(xiàn)場對其進行評分。考核實行百分制，其中民主測評占總分的 60%，考核組評分占 30%，考核對象互 評占 10%?？己私Y果作為大學生“村官”任用、考錄、獎懲和解聘的重要依據(jù)，考核優(yōu)秀者將優(yōu)先續(xù)聘。 如何選配、培訓年輕村干部，以科學發(fā)展觀推動村級經濟發(fā)展，是目前農村工作的重要課題。但是要想從根本上解決村黨支部書記隊伍年輕化、知識化、專業(yè)化的進程，需要注意三方面的問題。充實村官隊伍，除了程序公開外，一般還應堅持就近、漸進的原則。必要的任前培訓、定期的任中培訓、適當?shù)目绱迮嘤?、適時的掛職培訓。實踐證明，要培養(yǎng)一大批年輕有為、 有志于農村工作的村干部，就要在經濟上，政治上和工作環(huán)境上創(chuàng)造條件，讓年輕的村干部干得好，留得住。 大學生村干部要想干得好，必須對自己有個準確的定位。“大學生村干部”既不是公務員、事業(yè) 單位工作人員，也不是完全意義上的村干部。剛到村里時，應該迅速認識、了解、熟悉工作環(huán)境，多向村里的老同志請教、學習，爭取盡快進入工作狀態(tài)。第一，政策法規(guī)的宣傳員。第三，富民強村的促進員。第五，弱勢群體的救助員。 大學生村干部是個新生事物，沒有先 例可借鑒，通過第一批大學生村干部深入實踐，我們發(fā)現(xiàn)以往選聘大學生村干部的對象及基本條件狹窄，缺乏從實際考慮。 二、八成以上的大學生村干部希望能夠繼續(xù)留任，但是普遍對待遇保障表示憂慮。大學生村干部都紛紛表態(tài)，如果能夠繼續(xù)任職，一定會兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇協(xié)助村支部書記、村主任做好各方面的工作，并積極配合兩委為各村的經濟發(fā)展謀求更多的福利。第一批大學生村干部今年的工資基本在 1500 元左右，工資水平和本地的企業(yè)員工收入有點差距；并且在當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、事業(yè)編制嚴格控制的情況下，大學生村干部的“身份”問題難以落實下來，這也使大 學生村干部對未來感到迷茫。 我市 XX 年選聘的大學生村干部聘期將滿，各鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )黨 (工 )委可以對任期滿大學生村干部進行聘期考核和考核，考核合格者可續(xù)聘。此外，考核對象所在鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )將召集其所在村支部書記 (主任 )、干部和黨員群眾，分別對考核對象進行民主測評，按 4:3:3 匯總得出民主測評分。考核結果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四等， 60 分以下為不稱職。 四、引導大學生村干部通過競選任職村黨支部書記，加快村黨支部書記隊伍“升級換代”。我市已經有大學生村干部通過參加競選的方式任職村黨支部書記，這極大地促進了村黨支部書記隊伍的“升級換代”。一是年輕村干部的配備問題。二是年輕村干部的學習培訓制度。三是激勵保障機制。 第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學生村干部工作調研報告（精選） 為進一步了解掌握大學生村干部實際，按照市委組織部門有關要求，我鎮(zhèn)以座談會的形式對大學生村干部做了調研，現(xiàn)將調研情況匯報如下： 一、大學生村干部通過兩年多的實踐，從不會干到干得好，精神和能力兩方面得到升華。大學生“村干部”與一般“村干部”相比較，有他的特殊性。大學生“村官”的工作職責是協(xié)助、配合“兩委”建設社會主義新農村，這是大學生當好“村官”的前提。目前，我鎮(zhèn)首批大學生村干部均有 2 年以上的基層工作經驗，大多數(shù)村官認為在日常要做好六個方面的工作。第二，村情民意的調查員。第四，群眾事務的代辦員。第六，遠程教育的操作員。由于各村發(fā)展狀況層次不齊，經濟發(fā)展的近期傾向對村官的要求也不同，比如該村的實際情況是農業(yè)較發(fā)達，選派專業(yè)背景是工科的大學生效果就不如專業(yè)背景是農學的大學生。 通過調查發(fā)現(xiàn)，對于第一批即將期滿的大學生村干部來說，有 90%的人希望政府能夠拿出一定數(shù)量的基層事業(yè)單位工作崗位，面向此批大學生村干部定向招錄；有 85%的大學生村干部愿意繼續(xù)任職；有 10%的大學生村干部表示要到社會上另謀職業(yè)；有 5%的大學生村干部打算利用政府推行的優(yōu)惠政策自主創(chuàng)業(yè)。 目前，大學生村干部的政策待遇和保障普遍偏低。 三、嚴格聘期考核和考核，優(yōu)秀者優(yōu)先續(xù)聘?？己酥饕獞搰@“德、能、勤、績、廉、學”六個方面，“村官”們撰寫述職報告后，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )召集考核對象進行集中述職，考核組現(xiàn)場對其進行評分?？己藢嵭邪俜?制，其中民主測評占總分的 60%，考核組評分占 30%，考核對象互評占 10%?？己私Y果作為大學生“村官”任用、考錄、獎懲和解聘的重要依據(jù)，考核優(yōu)秀者將優(yōu)先續(xù)聘。 如何選配、培訓年輕村干部，以科學發(fā)展觀推動村級經濟發(fā)展，是目前農村工作的重要課題。但是要 想從根本上解決村黨支部書記隊伍年輕化、知識化、專業(yè)化的進程，需要注意三方面的問題。充實村官隊伍，除了程序公開外，一般還應堅持就近、漸進的原則。必要的任前培訓、定期的任中培訓、適當?shù)目绱迮嘤?、適時的掛職培訓。實踐證明，要培養(yǎng)一大批年輕有為、有志于農村工作的村干部，就要在經濟上，政治上和工作環(huán)境上創(chuàng)造條件，讓年輕的村干部干得好，留得住。任職一個多月，自己在熟悉干部，接觸群眾的過程中，逐步了解了賈窯村的村情民意。 一、本村基本情況 我所任職的賈窯村位于小界鄉(xiāng)東南部，距鄉(xiāng)政府 15 公里，縣城10 公里 ,全村 280 戶，人口 1328 人，耕地面積 2100 畝。 二、本村經濟結構調整和農民收入情況 1）本村經濟結構、農民收入構成現(xiàn)狀： 賈窯村主要以傳統(tǒng)的種植業(yè) ,部分養(yǎng)殖業(yè)和青壯年外
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