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20xx幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)[共5篇]-在線瀏覽

2025-06-24 20:43本頁(yè)面
  

【正文】 數(shù)學(xué)工作總結(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育,它對(duì)幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價(jià)值。下面就是給大家?guī)?lái)的 2020 幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文,希望能幫助到大家 ! 2020幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文一 這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任了小班的數(shù)學(xué)以及建構(gòu)式課程主題活動(dòng)的教學(xué)工作。小班幼兒年齡小,在認(rèn)知過(guò)程中,容易受外界事物和自己的情緒支配,抽象思維能力比較差。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越高,學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就越強(qiáng),學(xué)習(xí)的效果也就越好。游戲不受外部的強(qiáng)制和干預(yù),完全是幼兒自主自愿進(jìn)行的,這是游戲的顯著特點(diǎn)。將數(shù)學(xué)教育滲透其中,使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與具體的游戲情境結(jié)合起來(lái),就可以把數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容具體化、形象化。幼兒在操作游戲規(guī)則和動(dòng)作的過(guò)程中必然引起不同程度的觀察比較,分析綜合、抽象概括以至判斷推理形成概念的積極思維過(guò)程,從而使游戲成為幼兒獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和發(fā)展思維的有利方法。因此,游戲是小班幼兒數(shù)學(xué)教育獨(dú)具特色的強(qiáng)有力的教育手段。對(duì)小班幼兒尤為重要。在小班初期,幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣是和成人正確的引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、方法及良好的活動(dòng)方式成正比的。這類游戲通過(guò)游戲的主題和情節(jié),體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。認(rèn)識(shí)“上下、前后”,我設(shè)計(jì)了“捉迷藏”、“逛公園”的游戲,讓幼兒在不同的地方找到其他小朋友和小動(dòng)物,并能完整的講出:“我在樹上找到小松鼠 。”等。還有“小羊過(guò)生日”、“小貓釣魚” 等游戲都是為完成這些目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。 在學(xué)習(xí)“按物體的名稱、顏色排序”的數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí),我設(shè)計(jì)了《送給貓媽媽的禮物》的教學(xué)游戲,幼兒十分積極投入到活動(dòng)中,在教師的示范和引導(dǎo)下,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出許多種排序方法,如:紅黃黃、紅黃黃 。由此可以看出,在動(dòng)手操作活動(dòng)中,幼兒的創(chuàng)造能力也可以得到很好的鍛煉和發(fā)展。 認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)方形、正方形、三角形”的教學(xué)內(nèi)容,抽象理論較強(qiáng),不好表達(dá)。以三角形為例:將三根一樣長(zhǎng)的吸管連接在一起,吸管的連接處可以彎曲 。等腰三角形、不等邊三角形、長(zhǎng)方形、正方形都是以這個(gè)道理制作的。這樣就使抽象的理論十分簡(jiǎn)單的得到了解決。 觸覺(jué):“認(rèn)識(shí)正方體、球體”,我設(shè)計(jì)了“摸箱”的游戲。 聽覺(jué):“抱團(tuán)”的游戲是訓(xùn)練幼兒聽數(shù)數(shù)的能力,幼兒在音樂(lè)的伴隨下有節(jié)奏的做各種動(dòng)作,音樂(lè)停下幼兒不能動(dòng)了,然后仔細(xì)聽鼓聲,有幾下鼓聲就和幾個(gè)小朋友迅速抱成一團(tuán),孩子對(duì)這個(gè)游戲十分的感興趣,它能集中幼兒的注意力,使幼兒輕松愉快的掌握數(shù)學(xué)知識(shí),并使他們的思維始終處于積極的狀態(tài)。這種游戲?qū)Πl(fā)展幼兒數(shù)的抽象能力以及思維敏捷性作用較為突出??陬^ 游戲在站隊(duì)、午餐前、都可以進(jìn)行,既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)的知識(shí)又減少了等待現(xiàn)象。隨著年齡的增長(zhǎng)游戲要有一定難度,減少形象性,增加競(jìng)賽性。 如:數(shù)學(xué)智力游戲 —— 這是一種以發(fā)展智力為主要任務(wù)的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行的游戲教學(xué)智力游戲極大的調(diào)動(dòng)兒童思維的積極性,培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力 。 以上上本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),在工作中還難免存在許多的不足,在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把教學(xué)工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓 ! 2020幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文二 本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前 (2)班的數(shù)學(xué)老師,我對(duì)他們有一個(gè)良好的心態(tài),特別是 極個(gè)別差生,我總不放棄對(duì)他們的要求,總是耐心輔導(dǎo),手把手的教。他們?cè)趧偨佑|簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。 根據(jù)性格特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。在對(duì)學(xué)生接觸的過(guò)程中了解到學(xué)生對(duì)故事和游戲非常感興趣,于是我在課堂中增加了以游戲和故事的形式來(lái)引入課堂中,并與課文中的知識(shí)結(jié)合起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活 中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系??梢姾⒆佣加幸欢ǖ膯?wèn)題意思和自我表現(xiàn)欲望。教師問(wèn),幼兒答,似乎天經(jīng)地義。所以,我覺(jué)得在活動(dòng)中,教師先要擺 正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體,要變“滿堂灌”為師生互動(dòng)。孩子都能把自己觀察到的說(shuō)出來(lái),最重要的是給每個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真對(duì)待幼兒的每一個(gè)問(wèn)題。 總之,在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)在幼兒力所能及的范圍內(nèi),讓幼兒多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn) 、多表現(xiàn)、多思考,讓他們自己“跳起來(lái)摘自己想要的果子”,盡量多給幼兒一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地,把提問(wèn)的權(quán)利還給幼兒 ! 2020幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文三 經(jīng)過(guò)近二十周的學(xué)習(xí)生活,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,小二班的孩子們從剛?cè)雸@什么都不懂,慢慢變得乖巧可愛(ài),在各方面都有了很大的進(jìn)步,老師看在心里,喜在心頭,真為孩子們感到高興,自己的循循教育得到了相應(yīng)的回報(bào),感到自己的心血沒(méi)有白費(fèi),是值得很欣慰的事,為了在下學(xué)期更好的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),特把本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下: 一、學(xué)科及幼兒情況分析 學(xué)期開始,我就把剛拿到的數(shù)學(xué)教科書認(rèn)真系統(tǒng)的翻看分析了一下,心中有了一個(gè)大的框架,并根據(jù)其特點(diǎn)寫好教學(xué)計(jì)劃,以更有利的對(duì)孩子們進(jìn)行教學(xué),數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性,邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科,本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容廣泛,涉及到的范圍很寬,數(shù)字教學(xué),圖形教學(xué),科學(xué)教學(xué)等等,各方面有獨(dú)立也有關(guān)聯(lián)。 二、教學(xué)過(guò)程中的方法及具體措施 操作性的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué) 在教學(xué)前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,拿起書就去照本宣科。操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)是通過(guò)玩具或?qū)嵨锊牧献層變簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)直接方法,這樣幼兒很愿意參加。幼兒很感興趣,我的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。如在認(rèn)識(shí)“數(shù)字寶寶”時(shí),我就通過(guò)“數(shù)字寶寶”拔蘿卜的故事,讓幼兒參與當(dāng)中。”這時(shí)候,拿有數(shù)字“ 4”卡片的小朋友,就上來(lái)幫我一起拔蘿卜。 運(yùn)用各種手段對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué) (1)摸一摸 認(rèn)識(shí)球體、長(zhǎng)方體、正方體等物體時(shí),我會(huì)讓小朋友用手去摸一摸,讓幼兒掌握各種物體的特點(diǎn):是光滑的還是有棱角的 ?邊線是彎的還是直的 ? (2)看一看 在學(xué)習(xí)《白天和黑夜》及《數(shù)字寶寶的認(rèn)識(shí)》時(shí),我會(huì)下載相關(guān)視頻讓幼兒觀看,幼兒很感興趣。 (3)唱一唱 多讓幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn),對(duì)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力及思維的敏捷性有很大的作用。你拍 2,我拍 2, 2 個(gè)小孩打電話 。 以競(jìng)賽的形式教學(xué) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,加一些競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能起到事半功倍的效果。 三、達(dá)到的目標(biāo) 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué), 達(dá)到了如下目標(biāo): 養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣 幼兒做到了上課不亂下位,認(rèn)真聽講,不亂講小話,注意力集中,端正就坐等。 認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶 1 到 10,能說(shuō)出每個(gè)數(shù)字寶寶的名稱,并能理解其含義。 能給具體物體配對(duì),通過(guò)連線的方法找“朋友”,如“媽媽擦口紅”、“爸爸刮胡子”、“爺爺拄拐杖”等。并能把學(xué)到的內(nèi)容融入到生活當(dāng)中。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷提高自身素質(zhì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把工作做得更好,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步 ! 2020幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)范文四 本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期以來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。數(shù)學(xué)教育是通過(guò) 直觀教具,從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象,由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)。如在學(xué)習(xí) 4 的組成及加減時(shí),我設(shè)計(jì)的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上原來(lái)有 8 個(gè)蘋果,掉了 4 個(gè),樹上還剩幾個(gè)蘋果 ?可見形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手。在活動(dòng)中,一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。在教學(xué)過(guò)程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的方式表達(dá)出來(lái),把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題,才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),都盡量準(zhǔn)備豐富的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,用彩色和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官,來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。 四、開展游戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。 五、家長(zhǎng)與老師的密切合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。就其內(nèi)容而言,工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jī)的不足,從而 得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。我班共計(jì) 22 人,幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí),只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng)。 、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。 ,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。 ,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。 ,告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,如:熟記家庭住 址,電話號(hào)碼,訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,告誡幼兒不要輕信別人。 ,檢查教室每一個(gè)角落,將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。 總之,把安全放在首位,對(duì)孩子要做到: 放手不放眼,放眼不放心 。 幼兒園小班工作總結(jié)篇二 一個(gè)以來(lái),我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好??吹胶⒆觽冮_心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè)。 一、政治思想方面 熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排 的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。 從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。 嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。 三、家長(zhǎng)工作方面 一個(gè)以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。其次,按時(shí)更換家園聯(lián)系欄,給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊,而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)。 五、認(rèn)識(shí)工作中的不足,努力進(jìn)步 我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。希望在來(lái)年的工作中,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。 一、思想方面 積極參加政治理論學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作。 二、教學(xué)方面 (一 )班級(jí)情況 我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,我們首先對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征、興 趣愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,為了縮短幼兒的分離焦慮,針對(duì)其特點(diǎn),我們幾位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的各項(xiàng)入園工作,使家長(zhǎng)們能夠 1 在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng),我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。正由于這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,我們班來(lái),我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探索事物,從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),每一個(gè)環(huán)節(jié),找出重難點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個(gè)體差異。 幼兒園是 幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)要幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班 2 的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,提高他們 的動(dòng)手動(dòng)腦能力。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。小班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對(duì)待自己的
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