【正文】 的學(xué)校將達(dá)到 7 所。但認(rèn)真分析總結(jié)，還存在一些不足和問題：一是中層干部（特別是青年干部）的教育、培訓(xùn)和引導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三是教師年齡老化，加之多數(shù)學(xué)校地理位置偏遠(yuǎn)，信息較閉塞，造成了部分教職 工教育教學(xué)思想較落后，制約了學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 總結(jié)過去，我代表學(xué)區(qū)感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)區(qū)的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助，感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工付出的艱辛努力，較為順利地完成了2021— 2021 學(xué)年度的工作?，F(xiàn)匯報(bào)如下： 一、抓安全保穩(wěn)定的責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，措施得力，確保學(xué)區(qū)安全穩(wěn)定 。一是學(xué)校安全責(zé)任層層落實(shí)，形成了安全管理網(wǎng)絡(luò)，使安全管理不留空白。三是注重關(guān)鍵時(shí)段和關(guān)鍵部位的管理，特別注重學(xué)生上午放學(xué)到下午上課這個(gè)時(shí)段的管理，要求在這個(gè)時(shí)段必須有值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師。同時(shí)，還特別注意了 食品衛(wèi)生的管理和住校生的規(guī)范管理。學(xué)區(qū)各校都舉行了消防安全應(yīng)急演練和防地震安全演練。 六、各校積極和當(dāng)?shù)攸h政和相關(guān)職能部門聯(lián)系，進(jìn)行了校園周邊環(huán)境整治，篩查出了校內(nèi)和校外存在的安全隱患，提出了整改措施和方案，并積極按方案進(jìn)行了整改。 2．重視災(zāi)后重 建安全管理，各校都制定了《震后危房拆除安全預(yù)案》、《災(zāi)后重建校園安全管理工作方案》，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)師生的安全教育。在 2021 年 5 月 25 日前，學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)校學(xué)生全部撤離了板房。 3．積極排查和調(diào)處矛盾糾紛，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。如忠孝、龍樹小學(xué)積極做好退休教師穩(wěn)定工作、龍樹初中堅(jiān)持教師晨跑活動(dòng)、雙勝學(xué)校堅(jiān)持周三的教職工工會(huì)活動(dòng)、塔山初中堅(jiān)持開展教師、學(xué)生球類聯(lián)賽等，不僅使學(xué)校充滿生機(jī)，更讓教職工身心壓力得到不同程度的緩解。 二、重學(xué)習(xí)強(qiáng)隊(duì)伍的落實(shí)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，措施得力，促進(jìn)了師生積極性的提高。 （ 1）首先從學(xué)區(qū)本身的干部隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)整頓做起。 （ 2）重視學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，使之具有適應(yīng)教育發(fā)展的管理理念和駕馭復(fù)雜局面的能力，是我們學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。此外，絕大多數(shù)干部在干好本職工作的同時(shí)，擠出時(shí)間從報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)收集大量管理資料，以備學(xué)習(xí)和參考。絕大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都能深入教學(xué)第一線，蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，上好一門主科、深入一個(gè)教研組。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) （ 1）學(xué)校非常注重師德師風(fēng)建設(shè)，各校充分利用集中教育活動(dòng)、周前會(huì)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化了師德師能教育，特別注重了正反兩方面的典型案例教育。教職工無體罰和變相體罰學(xué)生及違法犯罪事件發(fā)生。 （ 2）切實(shí)抓好了片區(qū)、學(xué)區(qū)教研和校本教研，注重師培工作。并推薦涉及各個(gè)學(xué)科共 22 人參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽，共有 4 人獲縣二等獎(jiǎng)； 09 年 12 月，組織開展片區(qū)初中英語、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)； 10 年 3 月和 4 月，分別組織初中數(shù)學(xué)教師和小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了縣教育講師團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)； 09 年 10 月，在縣教研論文評(píng)選中，學(xué)區(qū)推薦 22 篇均獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng) 1 篇、二等獎(jiǎng) 10篇，三等獎(jiǎng) 11 篇 ； 10 年 4 月，推薦各科論文、教學(xué)案例及課例 9 人次參加了市上的比賽和展評(píng)活動(dòng)；塔山初中王志和塔山小學(xué)王小麗老師參加市閱讀教學(xué)說課比賽分獲 二、三等獎(jiǎng)。如塔山初中和石安學(xué)區(qū)部分初中不僅開展了教學(xué)研討交流，還開展了球類友誼賽 。 三、重常規(guī)提質(zhì)量的進(jìn)取意識(shí)明顯增強(qiáng)，措施得力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)年學(xué)區(qū)組織召開了學(xué)區(qū)中小學(xué)畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)和管理研討會(huì)，極大加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作和管理工作的針對(duì)性、實(shí)效性。 高度重視了學(xué)月學(xué)情調(diào)查、分析、總結(jié)和表彰，特別強(qiáng)化了期末考試各環(huán)節(jié)的管理。 “以活動(dòng)為載體，降低德育重心，注重養(yǎng)成教育”的德育特色逐漸形成。如開展“每月一歌”比賽，堅(jiān)持“唱紅歌”，開展感恩教育活動(dòng)：各校為玉樹災(zāi)區(qū)捐款，學(xué)區(qū)共計(jì)捐款四萬余元。如塔山小學(xué)、雙勝初中、龍樹初中、龍樹小學(xué)、槐樹小學(xué)等都組織開展了“愛護(hù)清潔，拒絕零食”或“告別不文明行為”或“我懂禮貌”或“ 說文明話、干文明事、行文明路、做文明人”等主題活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。如各校均開展了以廉政文化為主題的手抄報(bào)比賽和“祖國輝煌六十年”講故事大賽。 4．開展豐富多彩的師生文體活動(dòng)。 2021 年 3 月塔山中學(xué)錢麗老師 、塔山初中李云林老師代表學(xué)區(qū)參加縣教育局第二屆教職工歌手大賽分獲縣 二、三等獎(jiǎng)； 2021 年 4 月，舉行了塔山學(xué)區(qū)以廉政文化建設(shè)為主要內(nèi)容的手抄報(bào)、書法、美術(shù)創(chuàng)作比賽，選拔出的優(yōu)秀藝術(shù)作品 10 余件代表學(xué)區(qū)參加了縣級(jí)比賽，其中龍樹小學(xué)（ 2 張）、塔山小學(xué)（ 1 張）廉政手抄報(bào)獲縣特等獎(jiǎng)；雙勝小學(xué)、柳池學(xué)校、龍樹小學(xué)廉政美術(shù) 作品獲縣一等獎(jiǎng)；柳池學(xué)校、忠孝初中、塔山小學(xué)廉政書法作品獲縣二等獎(jiǎng)； 2021 年 5 月塔山小學(xué)學(xué)生唐果、龍樹初中學(xué)生何莎莎參加縣中小學(xué)學(xué)生講故事比賽分獲 一、二等獎(jiǎng)。 09 年 8 月，在縣教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)區(qū)榮獲二等獎(jiǎng)，龍樹初中榮獲一等獎(jiǎng)；忠孝小學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，槐樹小學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，柳池小學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)； 09 年 12 月，學(xué)區(qū)榮獲成人高考、高教自考、中考招生先進(jìn)集體；在 09 年 9 月，在市教育局質(zhì)量綜合考核中，塔山初中榮獲示范初中二等獎(jiǎng)，塔山小學(xué)獲市示范學(xué)校考核二等獎(jiǎng)；龍樹小學(xué)、雙勝學(xué)校分別通過縣級(jí)德育特色和校園文化特色學(xué)校的驗(yàn)收。今年塔山學(xué)區(qū)實(shí)有中考考生 599人，普高上線（ 483 分為準(zhǔn)）人數(shù)為 266 人，各類高中報(bào)名人數(shù)為 588人，就讀率為 %，圓滿完成上級(jí)部門下達(dá)的指標(biāo)和任務(wù)。 按教育局要求堅(jiān)持集中記賬，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)賬程序，學(xué)區(qū)財(cái)經(jīng)管理規(guī)范，學(xué)年初和期末都對(duì)學(xué)校財(cái)經(jīng)進(jìn)行了自查和檢查，學(xué)校無新增負(fù)債。 五、重視災(zāi)后重建管理。其次是重視對(duì)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和重建管理人員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們在思想上高度重視，在業(yè)務(wù)上更加精通，確保自己想把重 建工作做好，能把工作做好。做好資料的收集和整理，做到災(zāi)后重建有理有據(jù)。最后是學(xué)區(qū)加強(qiáng)重建工程督查，每月保證到各校督查兩次，通過看現(xiàn)場、查資料等方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并要求施工方及時(shí)整改，在規(guī)定時(shí)限督查整改情況，同時(shí)填寫好工程安全質(zhì)量督查日志，每輪督查結(jié)束后將督查情況匯總通報(bào)到各校。在 7 月底前能竣工驗(yàn)收的 學(xué)校將達(dá)到 7 所。但認(rèn)真分析總結(jié)，還存在一些不足和問題：一是中層干部（特別是青年干部）的教育、培訓(xùn)和引導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三是教師年齡老化，加之多數(shù)學(xué)校地理位置偏遠(yuǎn)，信息較閉塞，造成了部分教職工教育教學(xué)思想較落后，制約了學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 總結(jié)過去，我代表學(xué)區(qū)感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)區(qū)的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助，感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工付出的艱辛努力，較為順利地完成了2021— 2021 學(xué)的工作。借考核之機(jī)，伏案回眸 ,反思自己的履職情況及學(xué)校各項(xiàng)工作，這既是一種理性思考，也是一種自我加壓，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)、同仁幫助的好機(jī)會(huì)。 一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提升自我素質(zhì) 一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高政治水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門下發(fā)的各種文件，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。為了探求學(xué)校心理健康教育之路， 2021 年 9 月我親自帶骨干教師一起到廈門同安新民中心小學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，積極參與教研教改，堅(jiān)持聽課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作。 二、完善養(yǎng)成機(jī)制，落實(shí)養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育是我校的一個(gè)德育特色，我們堅(jiān)持“全員育人、全程育人、全方位育人”的原則，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善養(yǎng)成教育機(jī)制，提出養(yǎng)成教育“五化”要求，做實(shí)做細(xì)養(yǎng)成教育。二是養(yǎng)成落實(shí)常規(guī)化：學(xué)校施行“五三”評(píng)比制 (即五項(xiàng)綜合評(píng)比，學(xué)校對(duì)段考評(píng)、段對(duì)班級(jí)考評(píng)、班對(duì)學(xué)生考評(píng)的“三考評(píng)”制度 )養(yǎng)成教育管理模式，開展流動(dòng)紅旗、星級(jí)學(xué)生評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)養(yǎng)成教育效果。四是養(yǎng)成教育主題化：學(xué)校經(jīng)過多年的嘗試發(fā)現(xiàn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，成在強(qiáng)化。五是養(yǎng)成教育自主化：教育的最高境界是自覺自愿，學(xué)校通過設(shè)立值周班長、督導(dǎo)員、志愿者，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理與自我管理的能力，達(dá)到同伴監(jiān)督、榜樣示范、 共同進(jìn)步的目的。 三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，實(shí)施素質(zhì)教育 學(xué)校牢固樹立為了每一位學(xué)生發(fā)展的理念，本著“不求學(xué)生一樣的發(fā)展，但都要有發(fā)展；每一位學(xué)生不是同步提高，但都要有提高；每一位學(xué)生不必相同規(guī)格，但都要合格”的理念，重視挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力。要求班科任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，建立特殊生檔案（含學(xué)困生、調(diào)皮生、特困生、留守生等），進(jìn)行全程跟蹤，強(qiáng)化管理，確保特殊生健康成長。三是積極開展少先隊(duì)活動(dòng)。四是適時(shí)做好主題教育。五是開展全校性的大型活動(dòng)。豐富的活動(dòng)為學(xué)生搭建了一個(gè)又一個(gè)展示自我的平臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，能力得到發(fā)揮。 四、加強(qiáng)校