【正文】 邊。所以我們要仔細(xì)分析孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，幫助他查找問(wèn)題，如果孩子方法已經(jīng)掌握，但還是一直出錯(cuò) ，那就說(shuō)明孩子還沒(méi)有形成一定的計(jì)算技能。所以，發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力弱的家長(zhǎng)一定要讓孩子每天練個(gè)三五道，堅(jiān)持不懈，效果定會(huì)明顯。 最后，我想說(shuō)的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，我們都知道好媽媽勝過(guò)好老師，好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師，希望大家 以后能多與孩子溝通，多與老師溝通，畢竟童年無(wú)法復(fù)制，教育不能重來(lái)！ 謝謝大家！ 四年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5 各位家長(zhǎng)： 大家好！ 今天，我和大家要交流的是：在接下來(lái)的時(shí)間里，孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我們需要怎樣配合。 二是培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。都知道興趣是最好的老師。學(xué)得好的，會(huì)覺(jué)得越來(lái)越有意思，越來(lái)越有成就感。一旦他認(rèn)為自己怎么也學(xué)不好，產(chǎn)生放棄的心理，那么后果就很嚴(yán)重了。有的花春天開放，而有的花則是夏天開放，而有的花則是在幾個(gè)月后的冬天才能開放。如果你的孩子是冬 天的梅花，那么，就請(qǐng)你要有足夠的耐心，等到冬天，他就燦爛。很多孩子都學(xué)得非常吃力?？墒堑搅巳哪昙?jí)，這知識(shí)還要我們教嗎？很多原先學(xué)不懂的知識(shí)，到了現(xiàn)在都成了不用教的內(nèi)容了。只是你的孩子花期不同。以前的知識(shí)都還沒(méi)掌握踏實(shí)，新的 39。這類孩子跟班學(xué)習(xí)的困難自然會(huì)越來(lái)越大。自學(xué)可以解決這些問(wèn)題。可這需要靠您的耐心和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子愿意去復(fù)習(xí)以前的知識(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，你就給他點(diǎn)鼓勵(lì)。）這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地，可以補(bǔ)回來(lái)。這一點(diǎn)細(xì)心美麗的蔡老師已經(jīng)想到我的前頭去了。我們也要讓學(xué)有余力的孩子奔跑得更快一些，更穩(wěn)一些。我們要著重培養(yǎng)哪些習(xí)慣呢？ 課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。本周，我已經(jīng)將課前預(yù)習(xí)當(dāng)作每天的數(shù)學(xué)作業(yè)布置下去了。請(qǐng)你抽空看看孩子的數(shù)學(xué)書，預(yù)習(xí)內(nèi)容完成了沒(méi)有，預(yù)習(xí)記號(hào)做好了沒(méi)有。如果，他有自己的想法或問(wèn)題，那就更好了，可以記錄到書本上，帶到課堂上來(lái)和同學(xué)們分享。 專心聽(tīng)講的習(xí)慣。在與孩子相處的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子：你今天舉手發(fā)言了嗎？今天哪位同學(xué)的發(fā)言很精彩呀？數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)了？今天數(shù)學(xué)課上，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)呀？等等，通過(guò)聊天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 培養(yǎng)動(dòng)腦多思多問(wèn)的習(xí)慣。甚至是有些夸大的鼓勵(lì)。低年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生還比較敢問(wèn)，到了中高年級(jí)，學(xué)生由于心理上的原因，怕問(wèn)。 培養(yǎng)閱讀課本的習(xí)慣。其實(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也離不開閱讀。有些時(shí)候，特點(diǎn)是在做陽(yáng)光計(jì)劃練習(xí)的時(shí)候，先讀一讀數(shù)學(xué)書，對(duì)鞏固知識(shí)是很有幫助的。經(jīng)典數(shù)學(xué)系列有：《要命的數(shù)學(xué)》《特別要命的數(shù)學(xué)》《你真的會(huì)－247。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶網(wǎng)上有。 現(xiàn)在，孩子手頭的作業(yè)有三樣： 一是數(shù)學(xué)作業(yè)本。作業(yè)本是老師必須認(rèn)真批改的。作業(yè)要求學(xué)生做到認(rèn)真、準(zhǔn)確、完整?？谒阌?xùn)練是要求孩子在家里完成的。要求孩子書寫要端正，準(zhǔn)確率要高。如果，你發(fā)現(xiàn)你的孩子口算能力不大好的話，請(qǐng)你多多關(guān)注。如果是因?yàn)椴欢虿粫?huì)的，最好教一教，教不了的，一定讓孩子帶來(lái)問(wèn)老師。如果前面有落下來(lái)的，也請(qǐng)你督促孩子訂正。陽(yáng)光計(jì)劃是作為孩子自主拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容的。但是它對(duì)于鞏固課堂學(xué)習(xí)和提高孩子的思維能力是很有幫助的。這樣，等于是家長(zhǎng)和老師有了合作了，孩子的發(fā)展自然會(huì)好一些。孩子做得對(duì)與不對(duì)，你也不知道。這樣效果自然不好。 及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果老師沒(méi)安排，那么，孩子在家的復(fù)習(xí)可以做什么呢？ 讓學(xué)生對(duì)照課本回憶本單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？哪些知識(shí)自己學(xué)得不錯(cuò)？哪些沒(méi)學(xué)明白？之后，重點(diǎn)針對(duì)不明白的部分進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 家長(zhǎng)怎么檢測(cè)呢？書上還沒(méi)做的，讓他做一做，已經(jīng)做了的，可以讓他講一講思路，如果講不明白的，就需要復(fù)習(xí)鞏固了。不管學(xué)習(xí)的成績(jī)?nèi)绾危覀円欢ǘ家囵B(yǎng)孩子努力奮進(jìn)、堅(jiān)忍不拔的精神。目前，為了讓我們的孩子在辛苦學(xué)習(xí)的過(guò)程中能體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣，我們需要一 起努力。 最后，我想送給家長(zhǎng)一個(gè)習(xí)慣：保持與老師的聯(lián)系。謝謝！ 第二篇：四年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用） 四年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（通用 5 篇） 在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。 四年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！ 今天，是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了 xx 小學(xué)，走進(jìn)了四年級(jí)的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！ 雖然是陌生的面孔，但我還是感到十分親切，這學(xué)期剛帶這個(gè)班，對(duì)本班學(xué)生學(xué)習(xí)、性格特點(diǎn)等各方面不熟悉。而家長(zhǎng)們也很想迫切知道這半學(xué)期自己孩子的學(xué)習(xí)生活的情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況。所以，今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 一、班級(jí)基本情況介紹 我們班現(xiàn)有學(xué)生 10 人，其中男生 7 人，女生 3 人。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：在上星期舉行的李大小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班同學(xué)宋長(zhǎng)欣奪得了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（共得了四十本小筆記本）在運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目，興趣高漲。從開學(xué)到現(xiàn)在，總共進(jìn)行了兩次考試，第一次是月考，第二次是這次期中考試，在兩次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。向優(yōu)秀生張瑾、 李樹祥、白寧、宋長(zhǎng)欣、陳生卓等，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)自覺(jué)、主動(dòng)。這種良好的讀書習(xí)慣，是他積累了許多好詞佳句，并經(jīng)常運(yùn)用到作文中，他的作文內(nèi)容新穎，構(gòu)思巧妙。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。 三、語(yǔ)文教學(xué)方面 各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。但是，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。我讓按照“總 ——— 分 ——— 總”的結(jié)構(gòu)， 用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。 作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心 。 四、安全工作 交通方面 一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。 冬季防火：冬季是火災(zāi)發(fā)生的高發(fā)季節(jié)，教育自己的孩子不隨便玩火，遠(yuǎn)離火種，避免火災(zāi)發(fā)生。千萬(wàn)不能讓孩子單獨(dú)燃放。千萬(wàn)不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)少，所以工作中難免不能面面俱到。為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。 謝謝大家！ 四年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2 各位家長(zhǎng)： 你們好！歡迎來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們這次召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：一個(gè)是為了讓老師了解學(xué)生的家長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境；一個(gè)是讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)老師；再一個(gè)就是讓我們一起來(lái)尋求提高學(xué)生成績(jī)的方法。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來(lái)和你一樣嗎？答案肯定沒(méi)有一位家長(zhǎng)是同意的。 二、零食問(wèn)題 最近在學(xué)校里，我們班的學(xué)生吃零食的現(xiàn)象有所減少，我知道是咱們家長(zhǎng)的功勞。 三、紀(jì)律問(wèn)題 有的同學(xué)上課管不住自己，不僅愛(ài)說(shuō)話，還打擾別人，希望家長(zhǎng)在家里多多提點(diǎn)，克制孩子的搗亂的情緒。學(xué)生來(lái)上學(xué)，沒(méi)有筆怎么寫字呢？還是希望家長(zhǎng)在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。 五、生活獨(dú)立問(wèn)題 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子留給爺爺 奶奶，自己出去打工。這就使得很多孩子生活沒(méi)有獨(dú)立性，依賴性很強(qiáng)。在這里，還是希望家長(zhǎng)可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己的能力。有句話說(shuō)的好“你可以不是天才，但可以成為天才的父母”。 謝謝大家！ 四年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3 各位家長(zhǎng)： 下午好！ 感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái)，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí) 作等。 二、匯報(bào)班級(jí)工作。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。 盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。 （二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 12 人，較好的約 1 人，一般的約 8 人，較不理想的約 5 人。 （ 2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。 （ 4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。 三、規(guī)范方面： 班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。 部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一： 家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心。 嚴(yán)是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)肯定變壞，由于 孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，孩子都非常聰明，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍，感謝大家近四年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合！今天，就數(shù)學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法： 一、談?wù)剶?shù)學(xué)教材 及孩子們的差異性問(wèn)題 本冊(cè)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，孩子們一般不成問(wèn)題。本冊(cè)書中，角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象，而且概念 繁多，如果概念沒(méi)有扎實(shí)掌握，會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90 幾分就是 100 分，但現(xiàn)在明顯下降，當(dāng)然成績(jī)下降的原因很多，但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言，隨著思維難度的不斷提高，四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì)越來(lái)越大，甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化。但另一方面， 學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。 二、關(guān)于計(jì)算方面的問(wèn)題 在本冊(cè)書中，計(jì)算占了約三分之一的內(nèi)容，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法。每次測(cè)試之后，我都要分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因：仔細(xì)觀察豎式，有的是口訣用錯(cuò)的，有的是筆算中方法錯(cuò)誤的，還有的是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚的，比如，我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法，有的同學(xué)半天試不出 一個(gè)商，擦來(lái)擦去，很慢，還很臟，甚至格式錯(cuò)誤。對(duì)于計(jì)算，達(dá)到掌握方法這個(gè)目的還不行，我們要通過(guò)多練，通過(guò)量的積累達(dá)到孩子計(jì)算技能的提升。整數(shù)的四則運(yùn)算掌握好的，到五年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)非常輕松，否則，將來(lái)只會(huì)事倍功半。 一是保護(hù)好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 先說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)?？墒请S著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)難度的逐漸加大，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會(huì)有較大的差異。而學(xué)得吃力的，如果我們不加以關(guān)注和鼓勵(lì)，他就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慢慢地失去信心，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。實(shí)際上，孩子就像花，每一種花，花期總是不同的。所以，你不能期待冬天的花在春天就開放。舉個(gè)例子吧，一年級(jí)的時(shí)候，我們讓孩子學(xué)習(xí)元角分的知識(shí)， 1 元等于十角，一角等于十分。家長(zhǎng)老師當(dāng)然著急了。所以，老師和家長(zhǎng)都不能過(guò)早地給孩子戴上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不好的帽子。但是要命的是，目前的大班學(xué)習(xí)不能停下腳步等等這些冬天開放的花兒。內(nèi)容又已經(jīng)下去了。 怎么辦呢？自學(xué)。四年級(jí)了，孩子們已經(jīng)初步具備自學(xué)的能力了。請(qǐng)你拿出孩子以前的書本，盡量抽空幫孩子復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，再去做一做書上的練習(xí)。（現(xiàn)在班級(jí)里果幣很受歡迎，我們可以和它掛起鉤來(lái)。 學(xué)得好的孩子呢？鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí)（書本上的練習(xí)，陽(yáng)光計(jì)劃上的練習(xí)都可以在自學(xué)后先做），還有余力的，讓他們學(xué)點(diǎn)奧數(shù)、玩玩數(shù)獨(dú)。 總之，我們不能讓目前