【正文】 服了生存困境并戰(zhàn)勝了種種困難的強(qiáng)者。 我們應(yīng)該像文章中所寫的一樣：“愿一切生命不會(huì)因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最 艱苦的環(huán)境。 在我看來，我們的家庭便是文中所寫的生存環(huán)境。 但即便是生在“沃土”中，也會(huì)出現(xiàn)瘦弱的小草，即便是在“石縫間”，也會(huì)出現(xiàn)茁壯的樹苗。 在現(xiàn)實(shí)生活中，誰都會(huì)遇到風(fēng)雨，只有你自己變得堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被風(fēng)雨擊倒。 請(qǐng)不要在遇到問題時(shí)就說“啊，太難了，我不行”這樣的話了，我們每個(gè)人都有強(qiáng)大的潛能，只要你愿意，就能激發(fā)出來，就像石縫間的那些植物一樣，照?？梢栽诶Ь持凶聣殉砷L。經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋，它終于長成了一株粗如巨蟒般的參天大樹，并告訴我們生命就是一種拼搏。因?yàn)槲艺J(rèn)為只有適應(yīng)環(huán)境才能戰(zhàn)勝環(huán)境，戰(zhàn)勝環(huán)境后就是真正的強(qiáng)者了，我認(rèn)為“石縫間頑強(qiáng)的生命，他既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的”十分正確，因?yàn)檫@個(gè)生命是為了生存而適應(yīng)周圍環(huán)境，這是生物學(xué)的范疇；而那種面對(duì)困難，堅(jiān)韌不拔，奮發(fā)向上的精神，指的是面對(duì)生存過程中所蘊(yùn)藏的哲學(xué) 思想。石縫間那渺小的生命可以頑強(qiáng)的活著，正是體現(xiàn)了這種頑強(qiáng)的意志。面對(duì)困難，有各種不良表現(xiàn)，在重壓之下，就會(huì)渾身不自在，甚至走向極端，放棄自己的生命。是因?yàn)槲覀儗?duì)周圍的刺激的反應(yīng)過于敏感。 朋友們，請(qǐng)珍惜生命吧！不論自身，或者其他，生命都代表著一切，既不要傷害自身的生命，也不要破壞其他生命及其生存環(huán)境，讓我們珍惜生命，和諧共存，創(chuàng)造美好明天。突然，好像有一股溫暖的生命的水貫穿了我的身體，甚至是每個(gè)毛孔，讓我無法呼吸，我知道我已經(jīng)跳了下來，我也知道我自私的逃避掉了許多的煩惱，我緊閉雙眼，等待著死亡的來臨?? 不知過了多久，我好像隱隱約約聽到了熟悉的卻盼望了許久的聲音，我努力的睜開疲憊的雙眼，看到了一切熟悉的東西，我知道了，我還活著，并沒有死??并且父母也開始理解了我的內(nèi)心，開始支持我的想法了！從此，我被紫色的幸福包圍著?? 我慶幸，自己沒有死，因?yàn)槿绻宜懒?，我將失去一切，包括愿望，愛好，甚至失去了為自己理想奮斗的機(jī)會(huì)！從此，我遇到什么事，就從來沒有想過死亡，因?yàn)槲抑浪劳鍪亲顩]用的人才會(huì)與選擇的做法，只有活著，才會(huì)有進(jìn)行一切事物的本錢！ 生命是無止境的，只要你有信心活下去，生命之花會(huì)永遠(yuǎn)為你 綻放！ 《生命》讀后感作文 700字 10 在這個(gè)忙碌的時(shí)代中，人們分明已心力交瘁，可仍不停下匆匆的腳步，來感受生命的價(jià)值。 傾聽生命，林文葵在詩《動(dòng)聽的生命（一）》中這樣寫道“一個(gè)愛嬰從花叢中，蹦來了，響徹著、芬芳著整個(gè)宇宙”這樣優(yōu)美的詩句，讓我不禁聯(lián)想到：嬰兒的一陣啼哭，演奏成了一首動(dòng)人心弦的驪歌，將母親臉上的痛苦，變成了幸福的笑靨，變成了如花的笑靨，這散發(fā)著生命的力量、香味的歌聲、笑 容，縈繞在整個(gè)宇宙。不過轉(zhuǎn)念一想，僅僅是生命嗎？“父親面朝黃土的姿勢，駝著背？凝定成艱辛的歲月”林文葵的這首《水稻（一）》就告訴了我們答案：是滿愛的生命?！笨赊D(zhuǎn)念一想：“不行，這樣太懦弱了，雖說我是女孩子，可一定要有男孩子的氣勢，下一局好好研究弟弟的套路，對(duì)癥下藥，不就行了，恩，就這么辦。 我被作者字里行間流露出的對(duì)生命的渴望所震撼，作者從小病魔纏身，肉體和精神都受到了極大的折磨，但她并沒有放棄生命，反而更用心地感受生命，渴望生命！ 不懂生命的人，有的只是一個(gè)軀殼，他不會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；懂得生命的人，擁有的是光彩的人生，他以生命譜寫出的贊歌，歷久彌新，傳唱不衰。 生命，母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，藝術(shù)家用感情同肢體塑造的奇跡；生命，騎士用正義及溫情守護(hù)的公主；生命，智者用心智和時(shí)間探求的奧秘??在這億萬年之中，在這無垠宇宙之下， 最美麗、純潔、雅致、稀有的寶石，就是每個(gè)人都擁有的、看似平凡的生命。生命如此可貴，所以我才要珍愛生命，讓生命更有價(jià)值，更添光彩。誰不是一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的呢？跌倒了，可以再爬起來，然而生命卻只有一次，怎能不珍惜呢？ 我理解了生命的真正含義，那蘊(yùn)含著圣潔與純真的生命讓我有生的動(dòng)力，一直前進(jìn)，前進(jìn)！去學(xué)會(huì)感受生命，渴望生命。是你賦予我驕傲，擁有你是我的幸福，我更應(yīng)該加倍去珍惜你，愛護(hù)你。 《生命》讀后感作文 700字 12 剛剛過去的汶川地震中許多生命的故事讓人動(dòng)容也令人深思。如醍醐灌頂，頗有感悟。這句話是生之本質(zhì)在于死。其實(shí)蒙田是從生命的終極意義和歸宿上說的 ，只有那些真正意識(shí)到生的最后歸宿是死的人才能熱愛生命。什么是樂于生呢？人生不如意事常十之八九怎么辦？蒙田說：壞日子，要飛快去度；好日子，要停下來細(xì)細(xì)品嘗，要慢慢賞玩、領(lǐng)略和享受；如果視生命為一件苦事，就不會(huì)找到生命的樂趣。 熱愛生命的另一層含義是不將希望寄托于來世。蒙田說，我卻隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不可惜。我們 要盡可能抓住現(xiàn)世的時(shí)光并在有生之年盡可能地憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰以延長生命的精神長度，豐富生命的維度。的確是這樣的，很多情況下，不是生命無趣，而是人自身缺少關(guān)心生活的情趣；對(duì)生活多一份關(guān)注多一份品味，生命就多一份快樂和情趣。 《生命》讀后感作文 700字 13 平分生命中，男孩與他的妹妹相依為命。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。妹妹染上重病，需要輸血，但醫(yī)院的血太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹就會(huì)死去。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑。在一剎那間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。輸血不會(huì)丟掉生命。他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活 50 年 !”所有的人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。同別人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說出來并做到呢 ?甚至有 些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國家的軍事機(jī)密出賣了，真是可惡至極 !可是，這個(gè)十歲的小男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。我讀完這篇課文，我對(duì)海倫凱勒那驚人的毅力和不屈不撓的精神敬佩不已 。莎莉文老師以獨(dú)特的教育方法讓海倫凱勒從蒙昧的陰影中走向光明。在教作者認(rèn)識(shí)具體事物中，讓我感受到了莎莉文老師的耐心。 海倫凱勒雖然是一個(gè)盲聾啞人，不會(huì)說話，又看不見聽不見，但她并沒有放棄光明，正像文中有句話寫著：我無生的呼喊著：‘光明！光明！快給我光明！’。如果是換成別的盲聾啞人，對(duì)自己的生活肯定是絕望、自卑的，可見海倫凱勒是一個(gè)多么樂觀、堅(jiān)強(qiáng)不息的人?。? 在莎莉文老師的到來，海倫凱勒充滿了對(duì)生活的信心。莎莉文老師讓作者感受到了大自然粗暴的一面，作者先是恐懼，但她并沒有放棄，最終有獲得了一種新知識(shí)。 在海倫凱勒學(xué)習(xí)語言的過程中，我感受到了她那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。海倫凱勒都能學(xué)好，我們正常人何常不能學(xué)好呢？ 海倫凱勒的人生經(jīng)歷讓我想到了自己。海倫凱勒具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勤奮好學(xué)，懂得珍惜擁有的一切，我和她相比，即使她是一個(gè)盲聾啞人，我想，我連一個(gè)盲聾啞人都不如。我也要像海倫凱勒一樣擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，去塑造一個(gè)屬于自己的永恒生命！ 《生命》讀后感作文 700字 15 為了能更好地經(jīng)受生活的驚濤駭浪，他減輕了自己生命之舟的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在他輕松地航行，但卻是一個(gè)受饑渴折磨的人。我們可能傷害了最親的朋友，家人，可能放棄了理想和信念，甚至不再信賴真理的勝利，直到有一天時(shí)間治愈了傷痛或有一天恍然大悟，才發(fā)覺我們做了最愚蠢的事，我們糟蹋了生命，即使繼續(xù)活著，卻如行尸走肉。只是偶爾地通過我們與同行者的共同經(jīng)歷，或者通過我們之間的交談，在一瞬間，他在我們之旁就像由閃電照亮了一樣。以后，我們也許又長時(shí)間地并肩在黑暗中行走，并徒勞地 想象他人的特征。他在內(nèi)心中體驗(yàn)到真和善的理想力量。只是效果尚未出現(xiàn)，或者他尚未看見。陽光不會(huì)失去，但陽光所喚來的新綠需要發(fā)芽的時(shí)間，而播種者并不注定得到收獲。 感悟：別人嘲笑，誤解，譏諷，沒關(guān)系，如果你因此憤怒，厭恨，傷心，那么你會(huì)顯得愚蠢，甚至像可憐的犯人。你沒有堅(jiān)持，沒有力量。 陽光不會(huì)失去，但陽光所喚來的新綠需要發(fā)芽的時(shí)間，而播種者并不注定得到收獲。 第二篇：《生命生命》讀后感 700字 杏林子的《生命生命》是一曲生命的頌歌。文章之所以顯得境界高遠(yuǎn)，積極向上，源于作者對(duì)人生、命運(yùn)等的深層思索，它既是作者的生命宣言，也是作者自我獨(dú)立性格及人格精神的寫照 —— 作者就是一位努力抓住自己生命纖繩的強(qiáng)者。人生在世，每日都與平凡瑣屑的凡俗生活為伍，隨時(shí)都可能與生老病死、困境磨難同行。作者在沉疴折磨下，用聽診器靜聽自己的心跳，感受到自己“沉穩(wěn)而有規(guī)律”的生命力，從而領(lǐng)悟到生命的本質(zhì) —— 她忍著病痛，寫下了四十多個(gè)劇本和許多散文，使自己的生命有了飽滿厚重的質(zhì)感。對(duì)于生命，“我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生”，所以“我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)”，只有“讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值”，才能使人生“更為光彩有力”。不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去” !行文至此，作者那種珍惜自己的生命，堅(jiān)強(qiáng)地活著、勇敢地活著、充實(shí)地活著，讓生命在奮斗進(jìn)取中延長并閃耀光彩的積極的人生態(tài)度，已像一粒鮮活的種子那樣在讀者心中生根了 ! 第三篇：《生命的一部分》讀后感 (700字 )作文 精選作文 :《生命的一部分》讀后感 (700字 )作文 讀了《生命的一部分》這篇文章之后，我想到了我自己讀書的畫面，我是一個(gè)十分愛讀書的孩子，和作者一樣，我每天離不開書。 我喜歡讀書，就算一天中沒有時(shí)間看書，我也要擠時(shí)間來，抓起書就看。我非但把這個(gè)綽號(hào)看做了一種時(shí)尚，還讓同學(xué)把這個(gè)綽號(hào)告訴別的班級(jí)的同學(xué)，畢竟愛讀書是一件很好的事情。我雖然不像古人讀書那樣用功，可也經(jīng)常地看，像在睡覺之前，起床之后，下課的時(shí)候，在這些時(shí)間段里我都會(huì)拿出書來讀一讀。可是，世界上有那么多的書，我就一直有個(gè)疑問：書這么多，我到底應(yīng)該看那些書呢？在《生命的一部分》這篇文章里，我找到了答案：要讀 講真理的書，讀傳知識(shí)的書，讀陶冶性靈的書，讀賞心悅目的書，讀老人們篩選出來的名著，經(jīng)典的書，讀一讀熱門的書，讀一讀自己覺得好的書，自己感興趣的書。 當(dāng)我們讀書讀得久了之后，書就會(huì)不知不覺的成為我們生命中不可缺少的一部分，我們的生活會(huì)變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛就會(huì)變得明亮，我們的行為也會(huì)變得理智而富有創(chuàng)造性。消化不良，讓書中的內(nèi)容成為我們生命中的精華！廣東韶關(guān)翁源縣龍仙第二小學(xué) 六年級(jí) :余興隆篇一：讀后感作文 友誼真可貴 —— 讀《夏洛的網(wǎng)》有感 友誼，有時(shí)是成功的基礎(chǔ)。 我發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物與動(dòng)物之間也會(huì)產(chǎn)生深厚的友誼。書中的蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了深厚的友誼，從而引發(fā)出了一個(gè)讓人回腸蕩氣的故事。但威爾伯在了解了夏洛之后，卻充滿了對(duì)夏洛的敬佩之情，因?yàn)橄穆迨窃跒檫@個(gè)農(nóng)場消除一些害蟲。 一天，威爾伯從老?？谥械弥?，自己不久的將來就會(huì)被做成熏火腿，他便一下子驚呆了。這時(shí)，友誼開始顯示它的偉大能量。 后來，威爾伯在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，從而有了一個(gè)安享天年的未來。他想朋友所想，急朋友所急。友誼不僅僅是一起游玩，一起享受，更是一份內(nèi)心的責(zé)任和無私的付出。這是怎樣的友誼呀！我被深深地感動(dòng)了。然而，他自己卻倒下了?? 他們的友誼之花有多美呀，那是夏洛用生命澆灌出來的。 當(dāng)朋友孤獨(dú)一人在家，我們會(huì)放棄自己的事情去陪伴他；當(dāng)朋友有困難時(shí)，我們會(huì)竭盡力去幫助他。當(dāng)朋友面對(duì)兇手的匕首時(shí)，我們會(huì)毅然挺身而出，用自己的血肉之軀換來朋友的平安幸福。不論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，我們都會(huì)互相為對(duì)方考慮，急對(duì)方之所急。我們經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)，一起哭，一起笑。深厚的友誼讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；深厚的友誼讓我們生活充實(shí)， 快樂幸福。 友誼，就是一種愛，一種朋友之間的大愛。 讀《紅豺》有感 這幾天，我看了沈石溪的動(dòng)物小說《紅豺》這本書，它給我留下了很深的印象。它猶豫過，悔恨過，它無法逾越群族的對(duì)立；它仁慈過，割舍過，它無法忽視狼崽的依戀親昵。為了拯救狼崽甜點(diǎn)心，它與猛獸殊死搏斗，九死一生；為了心中激蕩的母愛，它放棄了精心挑選的伴侶；為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，它用生命為甜點(diǎn)撐起了最后一片安寧的天?? 通過這本書，我深深感受到了動(dòng)物中間偉大的母愛。母愛是那么不可思議，它可以化解仇恨，它可以逾越敵對(duì)的關(guān)系。她將買來的大小幾條黃鱔魚都放到水里，撒上鹽巴。一條條被炸的黃鱔總是在油鍋里拼死掙扎著，翻動(dòng)著身子，直到死亡。家庭主婦被眼前的景象鎮(zhèn)住了。啊，多么可敬的母親，多么偉大的母愛！母愛 竟然讓一條黃鱔做出了如此難以想象的舉動(dòng)。 動(dòng)物界有如此驚人的母愛，我們?nèi)祟惍?dāng)然也不遜色。在一次大地震來臨之前，有 一位年輕的母親正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃逗她僅五個(gè)月的寶貝女兒。所幸的是母女都安然無恙。母親知道她是餓了，可自己卻沒有奶。于是，她用毛衣針刺破自己的手指，再把手指塞進(jìn)孩子的嘴里，孩子就貪婪地吸吮起來。孩子一息尚存，小嘴仍吮著母親的手指頭；