【正文】 這本書(shū)里的母豺紅燒云卻含辛茹苦地養(yǎng)育了仇敵大灰狼的遺孤 —— 狼崽甜點(diǎn)心。 友誼，讓這個(gè)世界變得五彩斑斕；友誼，讓這個(gè)世界灑滿了陽(yáng)光雨露；友誼，讓這個(gè)世界充盈了歡聲笑語(yǔ)。友誼，是一種責(zé)任；友誼是一種付出。我們都把對(duì)方當(dāng)作了自己生命的一部分，真的是同呼吸，共命運(yùn)。當(dāng)我有作業(yè)不會(huì)做時(shí)，他會(huì)來(lái)耐心地教我；他有什么困難時(shí)，我也會(huì)盡心盡力地幫他。這是多么了不起的友誼呀！ 我和王 xx 是同班同學(xué)，也是好朋友。當(dāng)朋友落水時(shí)，我們 會(huì)毫不猶豫地跳水救人，有的人明知自己不會(huì)游泳，他也會(huì)奮不顧身。 夏洛對(duì)朋友的感情有多深呀，我想威爾伯一定要含淚歌唱“桃花潭水深千尺，不及夏洛救我情”了！ 在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中，也充滿著許多這樣的可貴友情，傳唱著許多催人淚下的感人故事。 因?yàn)橛颜x，小小的蜘蛛夏洛為了朋友全然不顧蛛絲用完的危險(xiǎn)，用自己的絲線在威爾伯豬欄上織了一個(gè)網(wǎng)，寫(xiě)上幾個(gè)大字，使得威爾伯轉(zhuǎn)危為安。當(dāng)夏洛知道了威爾伯的不幸命運(yùn)時(shí)，它就千方百計(jì)地要挽救好朋友的性命，哪怕?tīng)奚约阂苍谒幌АＫJ(rèn)為，當(dāng)朋友有困難時(shí)，自己就應(yīng)該挺身而出，幫助朋友一起度過(guò)難關(guān)。然而，這時(shí)的蜘蛛夏洛卻走到了生命的盡頭?? 為什么夏洛要用自己的生命去拯救威爾伯？ 自從夏洛認(rèn)威爾伯為朋友之后，夏洛就把威爾伯當(dāng)作自己的一部分了。作為好朋友的夏洛來(lái)安慰威爾伯，勸他好好吃飯，并用自己的絲線在豬欄上織出了被人類視為奇跡的“網(wǎng)上文字”，終于徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。從此，他悲痛欲絕，寢食不安。相處一段時(shí)間之后，他們就成為了很好的朋友，結(jié)下了深厚的友誼。 威爾伯和夏洛剛認(rèn)識(shí)不久，夏洛告訴威爾伯自己吸昆蟲(chóng)血的情景時(shí)，威爾伯是很害怕的。今天我看了美國(guó)作家懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)，感慨萬(wàn)千。友誼，有時(shí)如同一粒小仙丹，能夠減輕一些人的病痛，又能給人帶來(lái)歡樂(lè)與希望。 慢慢去讀吧，慢慢去做吧，不要讓閱讀。以前我覺(jué)得書(shū)十分可愛(ài)，而現(xiàn)在，讀了這篇文章，我覺(jué)得書(shū)更加有趣了，我更加的愛(ài)書(shū)了。 以前，不管我遇到什么書(shū)，我讀起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。書(shū)中作者說(shuō)：仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要 讀書(shū)，我們今天的條件無(wú)論如何要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書(shū)呢？是呀，現(xiàn)在有了汽車，火車，飛機(jī)，比在馬背上平穩(wěn)多了，完全可以把書(shū)拿來(lái)讀一讀，看一看，讀完之后，思考一下書(shū)中的一些錯(cuò)誤或是問(wèn)題，有時(shí)間拿出來(lái)改一改。這樣愛(ài)讀書(shū)的我，便在班級(jí)里得了一個(gè)書(shū)呆子的綽號(hào)。每天用心讀書(shū)。 人活一世，應(yīng)該“絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。一粒種子可以輕易地頂破人力無(wú)法打開(kāi)的人的顱骨，沙漠的紅柳為了獲得水分和養(yǎng)分，其根系竟可以綿延幾公里??生命的本質(zhì)不就是不斷在困境中取得突破，在絕境中獲得新生嗎 ?是呀，生命本身無(wú)所謂高貴與卑微，但我們選擇使用生命的方式，卻可以決定生命是高貴還是卑微 。在困境面前，是被動(dòng)接受，還是主動(dòng)搏擊改變命運(yùn)？小飛蛾在險(xiǎn)境中“鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎”，不向困難和厄運(yùn)低頭，使“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈 !那樣鮮明”，“那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它”；墻角磚縫中的一粒香瓜子，“沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯成長(zhǎng)，昂然挺立”的英姿，更讓人敬服，“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬” !正是小飛蛾，香瓜子那倔強(qiáng)的生命欲望，那擎 天撼地的生命力，激勵(lì)作者藐視病魔，對(duì)生命有了一種更理性的思索，對(duì)人生有了一次更深邃的感悟。 作者杏林子， 12 歲時(shí)染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，后來(lái)病情不斷惡化，但就是在與病魔搏斗中她仍筆耕不輟，用自己的奮斗歷程，詮釋著生命的頑強(qiáng)，演 繹著生命的意義。文章借小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎、香瓜子在墻角磚縫中長(zhǎng)出小苗、“我”靜聽(tīng)心臟的跳動(dòng)來(lái)感受自己的生命這些尋常小事，歌頌了執(zhí)著的生命追求、頑強(qiáng)的生命意識(shí)和偉大的生命力。 感悟：有因也得有緣，有善因，不一定能馬上有善果，就像播種者播下了種子，有了陽(yáng)光，卻不一定得到收獲。如果心智足夠豐富的話 ，你一定會(huì)體驗(yàn)到真和善的力量，你足以得到快樂(lè)。你的內(nèi)心被攪亂成混水，不夠純正。一切有價(jià)值的行為都是處于信賴的行為。哪里有力量，哪里就有力量的作用。雖然向外發(fā)展較少，但他知道，他在純潔內(nèi)心方面做了許多。 純潔自己的人，什么也奪走不了他的理想。那時(shí)，我們看見(jiàn)他的樣子。 我們共同漫步于昏暗中，在那里沒(méi)有人能自信辨認(rèn)出他人的面貌。 感悟：生活就像在大海中航行一般，隨時(shí)可能遇到狂風(fēng)暴雨 和暗礁，而人們往往毫無(wú)準(zhǔn)備，慌亂代替了理智，讓我們常常做出后悔不已的事來(lái)。他拋棄了被認(rèn)為是多余的財(cái)富，但扔掉的實(shí)際上是飲用水和干糧。我發(fā)出感慨：“一個(gè)盲聾啞人都能夠?qū)W好語(yǔ)言，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?？一個(gè)盲聾啞人能夠懂得珍惜擁有 的一切，我們?yōu)槭裁匆摱饶耆A，不珍惜眼前的一切呢？一個(gè)盲聾啞人都獲得了新生命，我們?yōu)槭裁匆春扪矍暗囊磺?，感到憂愁呢？” 《再塑生命》這篇文章開(kāi)啟了我人生的新道路。我是一個(gè)有些懶惰的人，不懂得珍惜時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間觀念的人。我們都是健康的孩子，學(xué)習(xí)語(yǔ)言比海倫凱勒容易多了，完全是天差地別。她有這樣的 成果，是因?yàn)樗遣磺粨系木瘛Ｔ谧髡唧w念大自然的過(guò)程中，作者對(duì)大自然充滿了美好的向往。從這句話中，我感受到了作者對(duì)光明的極度渴望。 讓我敬佩的不僅僅是莎莉文老師那獨(dú)特的教育方法，讓我更敬佩的是海倫凱勒驚人的毅力和不屈不饒的精神。在莎莉文老師教作者認(rèn)識(shí)愛(ài)這種抽象的事物的片段中，讓我感受到了莎莉文老師的循循善誘。 海倫凱勒擁有后來(lái)的一切最根本的，還得感謝那為她再塑生命的莎莉文老師。啊 !他的感情真是高尚、善良、純潔??啊 !他對(duì)妹妹的愛(ài)真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴??假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽(yáng)會(huì)照耀得更加燦爛，花兒會(huì)開(kāi)得更加鮮艷，小鳥(niǎo)會(huì)歌唱得更清脆?? 《生命》讀后感作文 700字 14 初二下冊(cè)，我學(xué)習(xí)了《再塑生命》篇課文。 人最寶貴的就是生命，生命給予每個(gè)人的只有一次?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴??那我還能活多少年 ?” 醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到 100 歲，小伙子，你很健康 !”男孩高興得又蹦又跳。 醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間 ?”醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了 :在男孩 10 歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。男孩開(kāi)始猶豫， 10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。作為妹妹唯 一的親人，男孩的血型和妹妹相符。 然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。父母早逝，他是她唯一的親人。 這次汶川地震，使許多人從災(zāi)難這樣一個(gè)極端狀態(tài)認(rèn)識(shí)到生命的本質(zhì)；面對(duì)死亡的惡魔，許多生命表現(xiàn)出驚天地泣鬼神的悲壯與崇高；在與死亡的較量中，許多頑強(qiáng)與堅(jiān)韌的生命因?yàn)槌缴蓝鵁òl(fā)出耀眼的光芒；在舍己救人的 大營(yíng)救中，許多平凡的生命為了廢墟下的生命而奮不顧身，這是一種超越了個(gè)人生死利益的大愛(ài)和人性之美！也是熱愛(ài)生命的最高境界！ 抓住生命的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)不是空洞的哲學(xué)說(shuō)教，為人為己，做你現(xiàn)在所能做的。 蒙田說(shuō)，生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。只有無(wú)悔生的人才能不懼死?；钤诋?dāng)下，抓住生命的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是最重要的。事實(shí)上，有時(shí)候，誰(shuí)也無(wú)法回避生活的重壓，但與死相比，生命仍然是值得稱頌，富有樂(lè)趣的。他說(shuō)只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。乍看給人一種很消極的看破紅塵的感覺(jué)。 蒙田有一句話很震撼人心，但容易引起誤解。生命的意義到底是什么？什么是人們通常所說(shuō)的熱愛(ài)生命，近讀高中語(yǔ)文新教材第一次選錄的法國(guó)重要的思想家和散文家米歇爾?？得商锏摹稛釔?ài)生命》。 今后，不管遇到怎樣的挫折與失敗，我都不會(huì)放棄你，我不要麻木自己，不要輕視自己，不能逃避你，不要浪費(fèi)你，人活在世界上，必須將你緊握在手中，永不放開(kāi)，永不言棄！ 當(dāng)烏云布滿天空時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人想到的是“甲光向日 金鱗開(kāi)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我只有笑對(duì)人生中的挫折與困難，鼓起勇氣去對(duì)抗，為了生命，也為了自己。 生 命，我想對(duì)你說(shuō)： 從現(xiàn)在起，我不要過(guò)行尸走肉般的生活，我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地活下去，更要在短暫的時(shí)間里，去發(fā)揮你最大的價(jià)值；我不要碌碌無(wú)為過(guò)一生，我要讓自己精神飽滿，體力充沛，去賦予你光彩。 想起以前，自己很可悲，竟然為了一點(diǎn)小事而想過(guò)放棄自己的生命，忽視了生活中還有那么多的精彩。 我也是一個(gè)生命，對(duì)于我的生命，我也要全力承擔(dān)自己的責(zé)任。 兩者之間的巨大差距讓人一目了然。” 雖然這次我還是輸了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得丟人，一點(diǎn)也不覺(jué)得自卑 ，懷著必勝的心理，第四輪這一戰(zhàn)，我果然勝了，“耶”我高興地叫了出來(lái)！今天想想，哦，原來(lái)這是“生命”，透著一股倔強(qiáng)勁的生命！ 傾聽(tīng)生命，會(huì)認(rèn)識(shí)更加全面的自己；傾聽(tīng)生命，會(huì)熱愛(ài)豐富多彩的世界；傾聽(tīng)生命，會(huì)感受到宇宙獨(dú)特的氣息！ 朋友們，在這步伐快速的時(shí)代中，不妨靜下心來(lái)傾聽(tīng)這神奇的“生命”吧！ 《生命》讀后感作文 700字 11 讀過(guò)杏林子的《生命，生命》，我陷入了沉思。 傾聽(tīng)生命，林文葵的詩(shī)《飛翔（二）》：“年輕的心，飛翔悠遠(yuǎn)的天空，飄盈一首首希冀的詩(shī)魂”告訴了我們：有理想的人，心就永遠(yuǎn)年輕；追求讓我們變得更加充實(shí)，雖然我們有時(shí)不一定成功，但回憶至少是美麗的，于是我們的人生變得更加燦爛，變得更加充滿希望！ 林文葵的《傾聽(tīng)生命》告訴了我們：生命是充滿愛(ài)的，生命 的燦爛，需要“理想”這只神奇的畫(huà)筆！ 傾聽(tīng)生命，這是我自己的味道：昨天弟弟來(lái)我家做客，由于我們都熱愛(ài)下象棋，于是便趕緊切磋了起來(lái)，“將軍”、“將軍”，弟弟已經(jīng)贏了我兩次，出于女生的本能，我落下了滴滴眼淚，心里想：“姐姐都下不過(guò)弟弟，多丟人啊，再玩下去，萬(wàn)一輸了，可就成三連輸了，不行，不行，不玩了。啊，這么美的一幅畫(huà)面，向我們透露著一個(gè)詞：生命。林文葵的《傾聽(tīng)生命》正是這樣一縷清風(fēng)，它仿佛撫平了人們顆傷痕累累的心，使我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)生命的價(jià)值。 《生命》讀后感作文 700字 9 再一次來(lái)到了這個(gè)屬于我自己的地方：片片的草地上盛開(kāi)著一朵朵毫不起眼的紫色小花，可是它們卻盡情的享受著陽(yáng)光的沐浴；旁邊一條小河也在盡情的跳躍，翻騰，激起一朵朵晶瑩剔透的浪花，好不愜意！我徑 直走進(jìn)這片“天堂”，倚在一棵柳樹(shù)上，隨手抓起幾朵小花，在手里隨意擺弄著，回憶著早晨的一點(diǎn)一滴?? “不行，你必須好好學(xué)習(xí)，否則你就別進(jìn)這個(gè)家門！”“可我有我自己的理想和愛(ài)好，學(xué)習(xí)就這么重要嗎？”“我不管，你必須按我的規(guī)定來(lái)做，好好學(xué)習(xí)，其他的什么也別想！”“我不，我不??我寧愿不做你的兒子！”隨著“嘭”的一聲關(guān)門，我含淚跑了出去，我恨這個(gè)家庭，我恨這個(gè)家庭里每一個(gè)人！為什么我沒(méi)有選擇的權(quán)利?? 我晃了晃頭，因?yàn)槲也幌氚言谌碎g的最后一點(diǎn)時(shí)間留給這些令人煩惱的事情上面?? 我站了起來(lái)，慢 慢的走到了河邊，不知怎么回事，我的步伐是那么沉重，也許是世間有很多美好的事還牽絆著我吧！可是我依然沒(méi)有改變?cè)瓉?lái)的決定，重新抬起了頭，努力讓自己在世間再驕傲一次！ 陽(yáng)光還依然照在我的身上，我下意識(shí)的深了個(gè)懶腰，享受著她，走到了河邊，水中倒映著我的影子，“這是我嗎，面貌已沒(méi)有了以前的瀟灑，剩下的也只有蒼白和憂愁”我的心里在發(fā)著感慨。任何生命都有生存的權(quán)利，而任何東西都無(wú)權(quán)隨意剝奪這種權(quán)利。小小的石縫間的生命能夠在非常不便生長(zhǎng)的石縫中頑強(qiáng)地生存，積極向上，難道說(shuō)，我們?nèi)祟惥惯€不如一株小小的生命嗎？ 結(jié)果顯然是否定的。而我們?nèi)祟愅瑯邮且粋€(gè)生命，在生存，成長(zhǎng)的過(guò)程中，是會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，在面對(duì)這些困難、挫折時(shí)，我們?nèi)祟愑袝r(shí)是否是那么的脆弱呢？表面上看不是如此，但事實(shí)上有時(shí)是如此。 生命是一種頑強(qiáng)的意志，為了生存，一個(gè)生命堅(jiān)持不懈地生長(zhǎng)，不畏懼任何困難。 在《石縫間的生命》中，我認(rèn)為有一句話十分經(jīng)典“一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者”。 《生命》讀后感作文 700字 8 一個(gè)生命的誕生從表面上看是多么的簡(jiǎn)單，而一個(gè)生命卻又是多么的可貴，有誰(shuí)愿意輕易放棄自己那可貴的生命呢？ 《石縫間的生命》一文沒(méi)有非常華麗的語(yǔ)言 ，但作者用樸實(shí)的言語(yǔ)描繪了一個(gè)細(xì)小生命在幾乎沒(méi)有陽(yáng)光和水分的石縫中頑強(qiáng)地生存。戰(zhàn)勝困難的方式便是面對(duì)困難，因?yàn)樵诶щy中我們才能認(rèn)識(shí)自己并磨練自己。所以，我們既不要遇到困難就逃避，又不要因?yàn)榄h(huán)境優(yōu)越而貪圖安逸，一定要挖掘出生命的潛能，努力拼搏。像那些家庭條件好的人家，就是“黑黝黝的沃土”；像那些家庭條件差的人家，只能被稱為“石縫間”了?！蔽覀儾粦?yīng)該畏懼困難，而應(yīng)該去積極尋求解決困難的途徑，從而克服困難，因?yàn)橐磺械某晒Χ际窃诮?jīng)歷了種種挫折之后才能得到的。如果你無(wú)法承擔(dān)環(huán)境給你的壓力，就不會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者。 生命就是拼搏。 在《石縫間的生命》一文中，作者描述了那些在惡劣的環(huán)境里頑強(qiáng)生存的植物，從而領(lǐng)悟出這些植物令人欽佩的精神 —— 生命是不可扼制的，生命就是拼搏！ 的確，生 命是不可扼制的。 就像那石