【正文】 來到城里小學來任教，因為我覺得城里每一位老師都是高素質有能力的老師，而我是非常渺小的。 如果讓我說一說過去的幾年，我覺 得在王校長的領導下我們是忙碌而充實的，無須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶?；▓@小學的課堂展示出了別樣的風采。 一份耕耘一份收獲。我還任三班班主任兼語文教學工作。我參加學校的班主任技能比賽獲一等獎；輔導學生參加縣“中華經典群體誦讀比賽”獲一等獎，我參加“縣品德與社會說課上課綜合技能比賽” 獲二等獎，輔導學生參加?！坝弧蔽膴蕝R演中獲校一等獎；僅上個學年我的教學設計與教學論文有 10 多篇在省市縣獲不同級別獎項。 教學設計《花瓣飄香》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評， “三案六環(huán)節(jié)”《花瓣飄香》獲縣一等獎、市一等獎， “教學三部曲”《花瓣飄香》獲縣一等獎并報市參評。 《我的品德與社會教學“四式”》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評， 前面 的付出，只為以后更好地工作；前面的成績，只是見證著我的成長。 我的做事原則是：一件事，要么不要接手去做，要做就要主動地“全力以赴”，而不是被動地“盡力而為”。第一線的班級管理和學科教學始終是一個學校的根本。 把好工作原則。 在學校領導和同事之間 ,我的態(tài)度是：無論何時何地何事 ,立場要堅定 ,態(tài)度要鮮明 ,以學校的發(fā)展為立場 ,做好信息源 ,建議者、執(zhí)行者。 對待學生，我將不斷多方面學習，努力將整個世界作為教科書送給學生，而不是僅僅將教科書作為整個世界灌給孩子。 謝謝大家！我的講話結束。工作至今，一直從事班主任和小學語文教學教研工作， 2021 年 8 月晉升為小學語文一級教師。 “鐵肩擔道義，熱血鑄師魂”， 20212021 年，我在鎮(zhèn)江市諫壁中心小學，一直擔任班主任和低年級語數(shù)包班教學。我開始了中低年級的語文教學，同時還兼任品德、音樂、美術、勞技、體育等科目。由于當時學校的條件有限，還沒有多媒體設備，就連錄音機也只有兩位英語老師有。這樣，課上可以給孩子們播放課 文錄音、讓孩子們配樂朗誦，課后和休息時還可以給孩子們播放好聽的音樂、兒歌和童話故事。就連其他老師也忍不住贊嘆：“你們班的孩子讀書真有感情。學生的作文也多次在省、市級雜志上發(fā)表。今年，也準備報名參加碩士學位的進修。 二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。 春華秋實，天道酬勤?；仡櫧陙淼慕逃虒W工作，汗水淌下時，感到那滋味是咸咸的；迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的 —— 那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書 ??每學期 至少展示一堂教學示范課；學生學業(yè)成績優(yōu)異，合格率均達到 100%，優(yōu)秀率也在 50%以上。又于 2021 年開始協(xié)助教導主任做好教學管理工作，同時還擔任 語文教研組長和勞技教研組 長。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。通過努力，培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。 三、教研教改緊跟時 代，求實創(chuàng)新，精益求精 “要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代 步伐，不斷開拓創(chuàng)新。教學案例《鮮花和星星》獲省級二等獎。并于 2021 年8 月，在《新課程學習》上發(fā)表了德育案例《我發(fā)現(xiàn)了一條秘密通道》。 2021 年，我執(zhí)教的《夕陽真美》在京口區(qū)小學語文優(yōu)質課評比中獲二等獎， 2021 年在區(qū)教壇新秀評比中獲二等獎。此外，我也積極參加品德、勞技等學科的教學競賽，努力使自己成為一個全面行的教學能手。教給她們語文教學的基本理論、基本方法和技能，鼓勵指導她們實施新課程改革，構建高效 課堂，指導她們如何進行班級管理工作，提高其教研教改水平，使她們在教育教學、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績。我所做的及所取的成績也是工作中應盡的職責和義務。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。 尊敬的各位領導，各位老師： 大家好！我演講的題目是《愛心、責任》 有人說，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福。 畢業(yè)后，我如愿成為一名教師，曾 經的夢想成為了現(xiàn)實。 在 學校工作的這些年，站在三尺講臺，日復一日地講授知識，十分平淡，也十分平凡，但我心存感激，因為這片熱土給與我成長、成熟的舞臺，身邊的老師更是用愛心和奉獻，為我樹立起了榜樣，讓我懂得：與有肝膽人共事、從無字句處讀書。 除了工作中的用心，課外她對學生的關心和愛護，也是無微不至的，特別 是對住校生，她經常 到學生的宿舍，了解她們的生活情況，看看他們吃了些什么，冬天的夜晚是怎么度過的？囑咐孩子們睡覺的時蓋好被子，白天要穿暖衣服，這些都成了她平日里最操心的事。有一次，班里的一位女同學，在家里因為不小心摔斷了胳膊，張老師一聽到這個消息，就著急得帶了營養(yǎng)品去看望她，當這位受傷的孩子看到張老師時，興奮和激動的暖流涌動而出，緊緊地拉著老師的手，感動的一句話都說不出，這時他的傷痛似乎也減輕了許多。此后，張老師一下班，就不辭勞苦去給這個孩子補習功課。記得有一天放學，我找張老師探討一個教學方面的問題，當我到她家時，她還沒有回來，他放學回家的兒子很埋怨的對我 說：“郭老師，我媽心里只記著她的學生，好像學生才是她的娃，而我永遠只能排第二，他什么時候才能記起我呢？”聽了他的話我哽咽了 ........ 有人說，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以師德關愛人，影響人，培育人。她給予學生的不僅僅是知識，更是傾注了她畢身的精力！雖然教師這個職業(yè)沒有耀眼的光環(huán)，但在她的呵護下，一批批學生走出了農村，走向了他們熱愛的工作崗位。所以我暗下決心一定要像張老師那樣，深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的土壤里，讓我用愛心和付出，滋潤著祖國的花朵！ 高爾基說：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。 記得一個星期天，我去集市買菜，走著走著忽然一位婦女朝我走來，抓住我說；“郭老師我可追上你了。孩子還告訴 我，你讓他做一個懂事的孩子，理解父母，好好學習，讓父母安心的在外打工”。我心里有種說不出的高興，我從內心深深的感謝你！把孩子交給您這樣的老師，我才能夠放心的出去打工！家長的話雖然樸素而平實，但它時時提醒我，怎樣才能做一個讓家長放心，讓人民滿意的好教師！ 同行們，關愛留守兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責。 如果用物質條件來衡量我們 ,我們并不富有。收獲的是學生的愛心，家長的支持和孩子的點滴進步。 此刻當我榮幸的站在這個演講臺上時，我的同事們，還有中灘、渭南、新陽等兄弟學校的教師們，他們仍像無數(shù)個平凡的日子里那樣，守著神圣的三尺講臺，手持粉筆，默默耕耘，用大愛 譜寫著鄉(xiāng)村教 師的感人篇章。他們是這個舞臺上真正的靈魂力量，真正的幕后英雄。 謝謝大家！我演講完畢！ 老師，祖國的棟梁 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁 。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修 長，指引我們采擷到靈芝和人參。 一支粉筆兩袖清風 .三尺講臺四季晴雨 .加上五臟六腑 .七嘴八舌九思十分用心。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種 花容易樹人難。 君不見，那個被稱為“勇敢站立的人”，河南最美鄉(xiāng)村教師李傳功老師不正是用他的行動詮釋了什么是靈魂工程師嗎？盡管可怕的小兒麻痹癥使他的左腿完全喪失了行走的能力 ,不得不與拐杖相伴，盡管如木偶股身不由己 ,但他不甘心于命運的擺布 ,只