【正文】 的班主任技能比賽獲一等獎；輔導學生參加縣“中華經(jīng)典群體誦讀比賽”獲一等獎，我參加“縣品德與社會說課上課綜合技能比賽” 獲二等獎，輔導學生參加?！坝弧蔽膴蕝R演中獲校一等獎；僅上個學年我的教學設計與教學論文有 10 多篇在省市縣獲不同級別獎項。 如果讓我說一說過去的幾年，我覺 得在王校長的領導下我們是忙碌而充實的，無須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶。 對待學生，我將不斷多方面學習，努力將整個世界作為教科書送給學生，而不是僅僅將教科書作為整個世界灌給孩子。 我的做事原則是：一件事，要么不要接手去做，要做就要主動地“全力以赴”，而不是被動地“盡力而為”。我還任三（ 1）班班主任兼語文教學工作。我從未夢想過能來到城里小學來任教，因為我覺得城里每一位老師都是高素質(zhì)有能力的老師，而我是非常渺小的。 在學校領導和同事之間 ,我的態(tài)度是：無論何時何地何事 ,立場要堅定 ,態(tài)度要鮮明 ,以學校的發(fā)展為立場 ,做好信息源 ,建議者、執(zhí)行者。 《我的品德與社會教學“四式”》獲縣一等獎、市一等獎并報省參評， 前面的付出，只為以后更好地工作；前面的成績，只是見證著我的成長。 一份耕耘一份收獲。我叫 *， 99 年畢業(yè)于淮安師范，同年 9 月被分配到李集鄉(xiāng)楊李村小學任教， XX 年 9 月被調(diào)入花園中心小學。作為一名教務副主任，我傾力協(xié)助教務主任做好學校的教務工作，大力在“全優(yōu)課堂”上下功夫。 如；《我與“三國”有約》獲縣一等獎等等。也是一個中層教干扎根實踐 ,了解一線的最有效途徑。 第二篇：鄉(xiāng)村小學教師述職演講稿 尊敬的各位領導、各位老師： 上午好！ 首先我要感謝各位領導、老師給我這樣一個機會 —— 在這兒發(fā)言。我還主抓學校的新教育實驗、振興閱讀等工作，與大家一起抓住點滴時間多方面閱讀教育教學專著，從專著中、大師的身上學習理論現(xiàn)與實踐經(jīng)驗，努力提升學生的素養(yǎng)，不懈地構建花園小學和諧的文化氛圍。 《直面農(nóng)村圖書室困境，開創(chuàng)一片藍天》獲縣一等獎、市三等獎。以寬廣的胸懷尊重人 ,以科學的制度規(guī)范人 ,以無私的態(tài)度感化人 ,以有效的工作打動人。我是個農(nóng)村長大的孩子，來自農(nóng)村回饋農(nóng)村的孩子們是我倍感踏實而又欣慰的事。我的工作得到了學生的喜愛、老師的支持、領導的肯定。我工作著，我快樂著！我努力著，我幸福著！ 我沒有什么特別的長處，唯一的優(yōu)點就是具有一顆誠實、進取的心。好代表者。 2021 年 9 月，我來到了鎮(zhèn)江市雩北小學，這里雖然地處偏遠、交通不便，但環(huán)境優(yōu)美、學生質(zhì)樸，同 事們也非常的熱情?！蓖瑫r我也先后指導學生在市級、區(qū)級演講比賽中獲獎。注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。此外，在班級管理中，我還十分注重班干部的隊伍建設。還有多篇論文在市級、區(qū)級獲獎。 八年的工作生涯雖然不長，但很充實。當我滿懷著期待和喜悅的心情來到 ++小學時，三排簡陋的磚瓦平房，里外凹凸不平的磚土地面，曾給了我不小的失落，但我知道，人民教師，是一條奉獻的道路，在城鄉(xiāng)教育資源不均衡的現(xiàn)實條件下，鄉(xiāng)村的孩子更需要專業(yè)的老師，我為我的選擇驕傲。但是她卻忘了家里還有另外一個孩子在等著她輔導?！蔽毅蹲×?，那位婦女急忙解釋說：“我是你們班常倩倩的媽媽，我經(jīng)常在外打工 ，才剛回來，當我向孩子問起她的學習情況時，孩子就滔滔不絕的給我講起你，說你的課是講得很精彩，他們都聽得的津津有味，課余你還經(jīng)常輔導她們幾個學習有困難的學生， 生怕她們把功課落下。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。您是船夫，送走了一批又一批的渴望走向成功彼岸的我們，自己卻永久地留在了此岸，等待著另一批的他們。就 這樣 19 歲的他走進了簡陋的課堂。風雪即使冰凍了所有的眷戀 ,也無法熄滅心中的那團火焰，和那讓孩子們遨游于知識海洋的熱忱。曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的教師”徐德光。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。 一、曾經(jīng)的彷徨 小時候，家里貧窮，大哥小學都沒有畢業(yè)，就綴學幫助家里，二哥初中畢業(yè)，原本復讀一年，也滿有希望考上學校的，也因為窮而放棄了。 二、成長的足跡 開學的第一天，讓我對自己的選擇和自己從事的職業(yè)有了深刻的認識。早上，我早早的站在校門口，從家長手中接過孩子的小手，一起走進教室；課堂上，親切的語言，動人的小故事，適當?shù)奶釂?，把孩子們的注意力深深地吸引到課本知識中，引領他們?nèi)ヌ角鬅o盡的知識海洋。 三、無悔的選擇 作為一名教師，最大的安慰莫過于自己的工作得到領導的肯定和學生的愛戴。一生無怨無悔。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和普通，但也時常給我留下一次次深刻的印記 ??有一次，學校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學囊 括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為獎勵。”大家一看，小軍的手里正拿著那個小本子?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平時更安靜、更認真。篇二：鄉(xiāng)村最美教師演講稿 鄉(xiāng)村最美教師演講稿 龍泉中心校西川底小學睢中林 我叫睢中林，是西川底小學一名普通的教師，三十年來，我“千里走單騎”，扮演過西川底教育戰(zhàn)線眾多的角色。此時的我，習慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。校園不是風浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣， 日復一日，年復一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者?！? 有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復興對學生說，“我長得不美！”時，他的學生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您 —— 在我們心中是最美的！”有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學生買生活、學習用品；有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進的教學設施，卻醫(yī)活了三尺講臺；有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子 ......正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們 —— 是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事 業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽；輔導、家訪，我們在累中把握著生命的風帆；若要有人問，“世界上誰的微笑最美”？我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”。讓我們的生命因享受教育而更加美麗！篇三：最美鄉(xiāng)村教師演講稿最美鄉(xiāng)村教師演講稿 尊敬的各位領導、老師們：大家好 !懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。在這有些許信任危機的年代，人們時常會問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應該讓別人相信什么呢？”西川底學校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。西川底人民是我的父母，西川底永遠是我心中的家。我的老家在龍泉鎮(zhèn)西川底。第二天，我拖著疲憊的身軀走進教室，看見講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生??！去年元旦，學校要舉行聯(lián)歡會，由我負責整個活動。 我趕緊到班里了解情況，大家七嘴八舌地議論著。但我更是充滿激情，因為我懂得教師工作的偉大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的希望和國家 的未來。每一個，學生那一件件親手做的稚嫩的小禮物，都會拉近彼此間的心靈距離。晚上，燈光下，批改作業(yè)，書寫教案，為明天的教學工作做好準備。窗外，擠滿了學生家長，一個個伸長了脖子往教室張望。貧家孩子早當家，三年的師范學習依然刻苦。雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但我依然每天都以真摯樂觀的精神和百折不撓的熱情投入到工作中去，與少先隊員同 行、同樂，雖忙、雖苦、雖累，卻樂在其中是?。秽l(xiāng)村教師的工作