【正文】 詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但我依然每天都以真摯樂觀的精神和百折不撓的熱情投入到工作中去，與少先隊員同行、同樂，雖忙、雖苦、雖累，卻樂在其中是啊；鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我 在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽；輔導(dǎo)、家訪，我們在累中把握著生命的風帆；若要有人問，“世界上誰的微笑最美”？我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”?！? 有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學生說，“我長得不美！”時，他的學生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您 —— 在我們心中是最美的！”有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學生買生活、學習用品；有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進的教學設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺；有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子 ......正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們 —— 是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村，把情感寄托給了教育事 業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼 ”；“要治病也得等到學生放假”；“我備好了棺材與時間賽跑！” ......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎？他這一撐就是 18 年??！在偏遠的鄂西山區(qū)教學點，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美！我喜歡孤獨，并不是對旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的教師”徐德光。讓我們的生命因享受教育而更加美麗！篇三：最美鄉(xiāng)村教師演講稿最美鄉(xiāng)村教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好 !懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》?！蔽覀冋沁@種禮物的傳遞者?！笔獠恢?，得不到的固然美好，已經(jīng)得到的豈不更加美好？ 教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè)。在今天，與十多年前的民辦教師━我相比，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是肯定的，因而， 我們也是幸運的。在這有些許信任危機的年代，人們時常會問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢？”西川底學校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。校園不是風浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣， 日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。這是多么崇高的評價！讓我們共同分享這一席精神大餐。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣 慰。西川底人民是我的父母，西川底永遠是我心中的家。此時的我，習慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過程就是幸福。家鄉(xiāng)的小河邊，曾經(jīng)灑落過我多少美麗的夢！在西川底，我則經(jīng)歷了生 命的春天和秋天。我的老家在龍泉鎮(zhèn)西川底。篇二：鄉(xiāng)村最美教師演講稿 鄉(xiāng)村最美教師演講稿 龍泉中心校西川底小學睢中林 我叫睢中林，是西川底小學一名普通的教師，三十年來，我“千里走單騎”，扮演過西川底教育戰(zhàn)線眾多的角色。冰心說過：“情在左，愛 在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！迸踔鵁岷艉舻募t薯，我的心濕潤了。第二天，我拖著疲憊的身軀走進教室，看見講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平時更安靜、更認真。白天，我照常備課、上課、批改作業(yè)，處理班級事務(wù)，晚上，再緊張地籌備聯(lián) 歡比賽?？墒牵粗蓯鄣暮⒆觽儯粗麄円浑p雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生啊！去年元旦，學校要舉行聯(lián)歡會，由我負責整個活動?！贝蠹乙豢矗≤姷氖掷镎弥莻€小本子。下面請大家?guī)退乙徽?，好嗎？? 大家立即行動起來，一個個翻箱倒柜地找了起來。那一刻，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然。 我趕緊到班里了解情況，大家七嘴八舌地議論著。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和普通，但也時常給我留下一次次深刻的印記 ??有一次，學校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學囊 括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精致的小本子作為獎勵。 一方黑板，兩寸粉筆，三尺講臺，四季風霜，五更不眠，六經(jīng)勤讀。陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)民辦教育，就要為農(nóng)民燒心香，讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育，為他們的未來點燃希望。但我更是充滿激情，因為我懂得教師工作的偉大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的希望和國家 的未來。一生無怨無悔。在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了大山作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著大 山的希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義 甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻，讓自己的人生價值得到最大的燃燒。不時的，有學生提著糖果，回到母校，和我談?wù)撨M入中學，高中甚至大學學習的心得，分享學 習中的酸甜苦辣；回憶一起生活時的點點滴滴；交流自己工作后創(chuàng)業(yè)的艱苦心酸，奮斗歷程；暢談自己的人生夢想，對生活的憧憬；訴說自己在生活、工作中的苦惱??那時，我就會感覺到無比的幸福，無比的自豪，那種幸福感是物質(zhì)所無法帶來的，會讓我感覺到所有的艱苦付出都是那么的微不足道，當初的選擇是那么的無怨無悔。每一個，學生那一件件親手做的稚嫩的小禮物，都會拉近彼此間的心靈距離。 三、無悔的選擇 作為一名教師，最大的安慰莫過于自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學生的愛戴。利用學校安排外出聽課、學習的機會學習先進的教學理念和教學方法。要想成為一名合格的人民教師，必須不斷的提高自己。晚上，燈光下，批改作業(yè)，書寫教案，為明天的教學工作做好準備。早上，我早早的站在校門口，從家長手中接過孩子的小手，一起走進教室；課堂上，親切的語言，動人的小故事，適當?shù)奶釂?，把孩子們的注意力深深地吸引到課本知識中，引領(lǐng)他們?nèi)ヌ角鬅o盡的知識海洋。之后。那一刻，我深深的感到自己肩負的使命，更深深的知道老師影響的是一代人。窗外，擠滿了學生家長，一個個伸長了脖子往教室張望。 二、成長的足跡 開學的第一天，讓我對自己的選擇和自己從事的職業(yè)有了深刻的認識。晚上，睡在簡陋的竹床上，竹床發(fā)出的咯吱咯吱聲和窗外松樹林的嗚嗚聲交織在一起，讓人不由得捂上被子，縮成一團。當我提前幾天來到一個偏遠的村小時，眼前的一切比我糟糕的想像還要糟糕：幾間教室破舊不堪，桌椅高低不齊，巴掌大的黑板“黑”“白”相間，屋頂還有漏水的痕跡。貧家孩子早當家，三年的師范學習依然刻苦。 一、曾經(jīng)的彷徨 小時候，家里貧窮，大哥小學都沒有畢業(yè)，就綴學幫助家里，二哥初中畢業(yè)，原本復(fù)讀一年，也滿有希望考上學校的，也因為窮而放棄了。回首往事。 詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有 翅膀的痕跡，但我已飛過！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但我依然每天都以真摯樂觀的精神和百折不撓的熱情投入到工作中去，與少先隊員同 行、同樂，雖忙、雖苦、雖累，卻樂在其中是??；鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)。斗轉(zhuǎn)星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。備課、上課、批改作 業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽；輔導(dǎo)、家訪，我們在累中把握著生命的風帆；若要有人問，“世界上誰的微笑最美”？我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”?！? 有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對學生說，“我長得不美！”時，他的學生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您 — — 在我們心中是最美的！” 有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學生買生活、學習用品；有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進的教學設(shè)施，卻醫(yī)活了三尺講臺；有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩 子 ......