【正文】 雜志上發(fā)表。 二、教學(xué)相長(zhǎng)，精心施教，教書育人孜孜不倦。 春華秋實(shí)，天道酬勤。又于 2021 年開始協(xié)助教導(dǎo)主任做好教學(xué)管理工作，同時(shí)還擔(dān)任 語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和勞技教研組 長(zhǎng)。通過(guò)努力，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。任現(xiàn)職以來(lái)，積極參與學(xué)校教研教改活動(dòng)，緊跟時(shí)代 步伐，不斷開拓創(chuàng)新。并于 2021 年8 月，在《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表了德育案例《我發(fā)現(xiàn)了一條秘密通道》。此外，我也積極參加品德、勞技等學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽，努力使自己成為一個(gè)全面行的教學(xué)能手。我所做的及所取的成績(jī)也是工作中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！我演講的題目是《愛心、責(zé)任》 有人說(shuō)，人的一生中能遇到幾位好老師是莫大的幸福。 在 學(xué)校工作的這些年，站在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，十分平淡，也十分平凡，但我心存感激，因?yàn)檫@片熱土給與我成長(zhǎng)、成熟的舞臺(tái)，身邊的老師更是用愛心和奉獻(xiàn)，為我樹立起了榜樣，讓我懂得：與有肝膽人共事、從無(wú)字句處讀書。有一次，班里的一位女同學(xué)，在家里因?yàn)椴恍⌒乃嗔烁觳?，張老師一聽到這個(gè)消息，就著急得帶了營(yíng)養(yǎng)品去看望她，當(dāng)這位受傷的孩子看到張老師時(shí)，興奮和激動(dòng)的暖流涌動(dòng)而出，緊緊地拉著老師的手，感動(dòng)的一句話都說(shuō)不出，這時(shí)他的傷痛似乎也減輕了許多。記得有一天放學(xué)，我找張老師探討一個(gè)教學(xué)方面的問題，當(dāng)我到她家時(shí)，她還沒有回來(lái)，他放學(xué)回家的兒子很埋怨的對(duì)我 說(shuō)：“郭老師，我媽心里只記著她的學(xué)生，好像學(xué)生才是她的娃，而我永遠(yuǎn)只能排第二，他什么時(shí)候才能記起我呢？”聽了他的話我哽咽了 ........ 有人說(shuō)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以師德關(guān)愛人，影響人，培育人。所以我暗下決心一定要像張老師那樣，深深的扎根在鄉(xiāng)村這片廣袤的土壤里，讓我用愛心和付出，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵！ 高爾基說(shuō)：“只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。孩子還告訴 我，你讓他做一個(gè)懂事的孩子，理解父母，好好學(xué)習(xí)，讓父母安心的在外打工”。 如果用物質(zhì)條件來(lái)衡量我們 ,我們并不富有。 此刻當(dāng)我榮幸的站在這個(gè)演講臺(tái)上時(shí)，我的同事們，還有中灘、渭南、新陽(yáng)等兄弟學(xué)校的教師們，他們?nèi)韵駸o(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子里那樣，守著神圣的三尺講臺(tái)，手持粉筆，默默耕耘，用大愛 譜寫著鄉(xiāng)村教 師的感人篇章。 謝謝大家！我演講完畢！ 老師，祖國(guó)的棟梁 老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁 。 一支粉筆兩袖清風(fēng) .三尺講臺(tái)四季晴雨 .加上五臟六腑 .七嘴八舌九思十分用心。 君不見，那個(gè)被稱為“勇敢站立的人”，河南最美鄉(xiāng)村教師李傳功老師不正是用他的行動(dòng)詮釋了什么是靈魂工程師嗎？盡管可怕的小兒麻痹癥使他的左腿完全喪失了行走的能力 ,不得不與拐杖相伴，盡管如木偶股身不由己 ,但他不甘心于命運(yùn)的擺布 ,只要還有一口氣也要奏出生命的交響篇章。以校 為家 ,從此披星帶月 ,而且?guī)Р?jiān)持工作更是習(xí)以為常。但由于長(zhǎng)期過(guò)度操勞 ,他的病情進(jìn)一步的惡化 ,左腿甚至?xí)薪刂奈ｋU(xiǎn)。這就是 國(guó)家的棟梁啊，無(wú)所畏懼的撐起了一代又一代人的脊梁，撐起了一個(gè)國(guó)家輝煌的未來(lái)。您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們擁有了一雙飛向夢(mèng)想的翅膀。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意！” ,是多么的真誠(chéng)而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗！ 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，如用拐 杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。 教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛。十六年，近 六千多個(gè)日日夜夜，我堅(jiān)持指導(dǎo)好少先隊(duì)的每項(xiàng)活動(dòng)，演出節(jié)目一個(gè) 又一個(gè)??一次又一次的訓(xùn)練、彩排、演出，實(shí)踐中每一位隊(duì)員得到自主發(fā)展的背后都需要教師的精心策劃以及刻苦訓(xùn)練 .十六年來(lái)，為了責(zé)任，我干的很充實(shí)，但也很累。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生 的心中就有多重！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美！鄉(xiāng)村教師們，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧！ 謝謝大家！我的演講完畢！ 第四篇：鄉(xiāng)村小學(xué)教師演講稿 鄉(xiāng)村小學(xué)教師演講稿 鄉(xiāng)村小學(xué)教師演講稿 xxxx 年很漫長(zhǎng)，它占據(jù)了人生的 4 分之 1，更占據(jù)了人生精力最旺盛時(shí)期的 2 分之 1； xxxx 年很短暫，猶如彈指一揮間，從教 xxxx 年來(lái)的一幕幕，時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，晃如昨天發(fā)生的一般； xxxx 年，我把人生最黃金的青春時(shí)段獻(xiàn)給了教育事業(yè)。能考上師范專業(yè)，成為了當(dāng)時(shí)家里人的希望，也成為我那時(shí)的人生目標(biāo)，因?yàn)閹煼缎Ｓ猩钛a(bǔ)貼 ，節(jié)約一點(diǎn)的話不用家里承擔(dān)較多的費(fèi)用。幾個(gè)在校園玩耍的小孩泥猴似的，只看見眼珠子骨碌骨碌的轉(zhuǎn)，見到我這個(gè)陌生的人，一溜煙的全跑了。第一次站在講臺(tái)上，臺(tái)下二十多個(gè)穿著樸素的農(nóng)村孩子，雖然身上臟兮兮的，眼神卻充滿了渴求，充滿了對(duì)老師的崇拜。之前的那一點(diǎn)點(diǎn) 彷徨，那一點(diǎn)點(diǎn)的失落隨風(fēng)飄散。課間，操場(chǎng)上，有我和孩子捫一起玩耍的身影，朋友似的師生情誼在無(wú)聲無(wú)息中根深蒂固。每一次的教研學(xué)習(xí)，我都認(rèn)認(rèn)真真參加，虛心的學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽 取老師們對(duì)自己課堂中不足的建議，在教學(xué)中不斷的完善自己，提高自己。學(xué)生的每一句問候，都會(huì)深深烙印在我的心靈深處。 記得有人這樣贊美老師：如果我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您 我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。） 第五篇：鄉(xiāng)村教師演講稿 篇一：農(nóng)村小學(xué)教師演講稿農(nóng)村小學(xué)教師演講稿 我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師，工作了近 30 個(gè)年頭，深刻體會(huì)到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水，更要付出心血和真愛?！?30 年來(lái)，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅(jiān)實(shí)的雙腳踩出了一條“行知”之路。下午上完體育課，有幾個(gè)學(xué)生慌慌張張地向我匯報(bào)：老師，李娜的小本子不見了！對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是多么傷心的事啊。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會(huì)有人隨便拿別人的東西的，說(shuō)不定是李娜自己記錯(cuò)了地方呢。我笑著說(shuō)：“你們看，老師說(shuō)的沒錯(cuò)吧？李娜，還不快謝謝小軍？”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無(wú)比欣慰。最后，我選擇了加班加點(diǎn)。聯(lián)歡比賽結(jié)束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。 也許，作為一名農(nóng)村教師，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動(dòng)著我。一路走來(lái)，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來(lái)，裝得下四海風(fēng)云，容得下千古恩怨。有父母的地方才是家。我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講臺(tái)，記載著您日夜的艱辛；一塊黑板，映照著您疲憊的身影；一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)！且看神州大地，無(wú)論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬！”讀著這些滾燙的話語(yǔ)，我能不為之感動(dòng)嗎？有人說(shuō)，教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。然而，我也有自己的人生信條。我慶幸當(dāng)年的選擇沒錯(cuò)！生活中的試練委實(shí)太多，許多人發(fā)出感嘆：“唉，得不到的才是最好的。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。他的一句：“為了大山的孩子，我愿意！” ,是多么的真誠(chéng)而樸實(shí)，又是多么的偉大而美麗！ 曾經(jīng)有多少鄉(xiāng)村教師，積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上，如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。 教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛。十六年，近六千多個(gè)日日夜夜，我堅(jiān)持指導(dǎo)好少先隊(duì)的每項(xiàng)活動(dòng)，演出節(jié)目一個(gè)又一個(gè)??一次又一次的訓(xùn)練、彩排、演出，實(shí)踐中每一位隊(duì)員得到自主發(fā)展的背后都需要教師的精心策劃以及刻苦訓(xùn)練 .十六年來(lái)，為了責(zé)任，我干的很充實(shí)，但也很累。學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多重！學(xué)生在你心中有多美，你在學(xué)生的心中就有多美！鄉(xiāng)村教師們，讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧！謝謝大家！我的演講完畢！