【正文】 可是正是我們這些淡泊的人，默默地奉獻(xiàn)自己的一份 關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來(lái)的是鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)和祖國(guó)的明天。在學(xué)生自卑時(shí)，教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心；我也會(huì)驕傲而自信地說(shuō)，“我們鄉(xiāng)村教師是最美的”！作為鄉(xiāng)村教師其中的一員 —— 我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥。藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然；而鄉(xiāng)村，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利?。愛因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。校園上空涌動(dòng)著美麗的云彩，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng)，地面上并沒有流淌太多的欲望。 三十多年過(guò)去了，我，仍然是我，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。當(dāng)年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進(jìn)校園，致力于創(chuàng)辦理想的教育?！倍嗌賯€(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自在校園里漫步。在故鄉(xiāng)的土地上，走過(guò)了酸楚而濕潤(rùn)的童年?！? 我愿心香飄處皆是愛，去溫暖每一個(gè)幼小的心靈。個(gè)子最小的王紅說(shuō)：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗。那些天，我真擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约旱钠v讓課堂不再那么精彩，那么吸引學(xué)生。我是一個(gè)包班教師，面對(duì)大量的班務(wù)工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時(shí)放下班級(jí)和教學(xué)。不 一會(huì)兒，小軍大喊一聲：“我找到了。這時(shí)，一位同學(xué)悄悄說(shuō)，我看見小軍上體育課時(shí)回班送衣服，他的嫌疑最大。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守著，耕耘著，奉獻(xiàn)著。所以在工作中我時(shí)刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個(gè)孩子。值此 xxxx 年，我更加堅(jiān)定：我將與大家一路同行，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。二十年的教學(xué)生涯，送走了一批又一批的學(xué)生。一分耕耘一分收獲，我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)起來(lái)了。教學(xué)是一門藝術(shù)，教無(wú)定法。我把所有的心思放在教學(xué)上。當(dāng)我用普通話向孩子們介紹自己時(shí)，我看見了孩子們和家長(zhǎng)們眼中的疑惑（因?yàn)楫?dāng)時(shí)的農(nóng)村幼兒園教學(xué)大多都是用四川話教學(xué)）。那一刻，讓我這個(gè)血?dú)?方鋼，一米七五的小伙子也彷徨了，這，就是我踏入人生新旅程的地方。畢業(yè)后，我分配到 xxxx，那是津西最偏遠(yuǎn)的一個(gè)貧窮小鎮(zhèn)，交通閉塞。雖青春流逝，可我無(wú)怨無(wú)悔?？墒钦俏覀冞@些淡泊的人，默默地奉獻(xiàn)自己的一份關(guān)愛，一份汗水，一份真情，換來(lái)的是鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)和祖國(guó)的明天。在學(xué)生自卑時(shí)，教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信，能溫暖一顆冰冷的心，能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心；我也會(huì)驕傲而自信地說(shuō)，“我們鄉(xiāng)村教師是最美的”！作為鄉(xiāng)村教師其中的一員 —— 我自豪，我在行著高尚的美麗足跡，追尋最美的教育人生。我只想在孩子們的心靈天空，放一只自由的飛鳥。 藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然；而鄉(xiāng)村，因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺? 春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。 沒有比腳更長(zhǎng)的路 ,沒有比人更高的山。一年后他所教科目便取得了全鄉(xiāng)同學(xué)科同年級(jí)第一名的好成績(jī)。挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，在春天播下希望的種子。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種 花容易樹人難。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修 長(zhǎng)，指引我們采擷到靈芝和人參。他們是這個(gè)舞臺(tái)上真正的靈魂力量，真正的幕后英雄。收獲的是學(xué)生的愛心，家長(zhǎng)的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我心里有種說(shuō)不出的高興，我從內(nèi)心深深的感謝你！把孩子交給您這樣的老師，我才能夠放心的出去打工！家長(zhǎng)的話雖然樸素而平實(shí)，但它時(shí)時(shí)提醒我，怎樣才能做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意的好教師！ 同行們，關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同愿望，也是我們的神圣職責(zé)。 記得一個(gè)星期天，我去集市買菜，走著走著忽然一位婦女朝我走來(lái)，抓住我說(shuō)；“郭老師我可追上你了。她給予學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更是傾注了她畢身的精力！雖然教師這個(gè)職業(yè)沒有耀眼的光環(huán)，但在她的呵護(hù)下，一批批學(xué)生走出了農(nóng)村，走向了他們熱愛的工作崗位。此后，張老師一下班，就不辭勞苦去給這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)功課。 除了工作中的用心，課外她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，也是無(wú)微不至的，特別 是對(duì)住校生，她經(jīng)常 到學(xué)生的宿舍，了解她們的生活情況，看看他們吃了些什么，冬天的夜晚是怎么度過(guò)的？囑咐孩子們睡覺的時(shí)蓋好被子，白天要穿暖衣服，這些都成了她平日里最操心的事。 畢業(yè)后，我如愿成為一名教師，曾 經(jīng)的夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。教給她們語(yǔ)文教學(xué)的基本理論、基本方法和技能，鼓勵(lì)指導(dǎo)她們實(shí)施新課程改革，構(gòu)建高效 課堂，指導(dǎo)她們?nèi)绾芜M(jìn)行班級(jí)管理工作，提高其教研教改水平，使她們?cè)诮逃虒W(xué)、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績(jī)。 2021 年，我執(zhí)教的《夕陽(yáng)真美》在京口區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)， 2021 年在區(qū)教壇新秀評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。教學(xué)案例《鮮花和星星》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。 三、教研教改緊跟時(shí) 代，求實(shí)創(chuàng)新，精益求精 “要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。這些教育活動(dòng)的開展，拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí)，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)?；仡櫧陙?lái)的教育教學(xué)工作，汗水淌下時(shí)，感到那滋味是咸咸的；迎來(lái)收獲時(shí)，潤(rùn)溢在心中的滋味是甜甜的 —— 那便是學(xué)生一天天健康的成長(zhǎng)，那便是學(xué)生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎(jiǎng)證書 ??每學(xué)期 至少展示一堂教學(xué)示范課；學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，合格率均達(dá)到 100%，優(yōu)秀率也在 50%以上。教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐新課改精神和新課程理念，及時(shí)更新教學(xué)理念，教學(xué)相長(zhǎng)，精心施教。今年，也準(zhǔn)備報(bào)名參加碩士學(xué)位的進(jìn)修。就連其他老師也忍不住贊嘆：“你們班的孩子讀書真有感情。由于當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件有限，還沒有多媒體設(shè)備，就連錄音機(jī)也只有兩位英語(yǔ)老師有。 “鐵肩擔(dān)道義，熱血鑄師魂”， 20212021 年，我在鎮(zhèn)江市諫壁中心小學(xué)，一直擔(dān)任班主任和低年級(jí)語(yǔ)數(shù)包班教學(xué)。 謝謝大家！我的講話結(jié)束。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間 ,我的態(tài)度是：無(wú)論何時(shí)何地何事 ,立場(chǎng)要堅(jiān)定 ,態(tài)度要鮮明 ,以學(xué)校的發(fā)展為立場(chǎng) ,做好信息源 ,建議者、執(zhí)行者。第一線的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)學(xué)校的根本。 《我的品德與社會(huì)教學(xué)“四式”》獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)并報(bào)省參評(píng)， 前面 的付出，只為以后更好地工作；前面的成績(jī)，只是見證著我的成長(zhǎng)。我參加學(xué)校的班主任技能比賽獲一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加縣“中華經(jīng)典群體誦讀比賽”獲一等獎(jiǎng)，我參加“縣品德與社會(huì)說(shuō)課上課綜合技能比賽” 獲二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加?！坝弧蔽膴蕝R演中獲校一等獎(jiǎng)；僅上個(gè)學(xué)年我的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論文有 10 多篇在省市縣獲不同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)。 一份耕耘一份收獲。 如果讓我說(shuō)一說(shuō)過(guò)去的幾年，我覺 得在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下我們是忙碌而充實(shí)的，無(wú)須篩選，留下的皆是幸福和美好的回憶。我叫 *， 99 年畢業(yè)于淮安師范，同年 9 月被分配到李集鄉(xiāng)楊李村小學(xué)任教， xx 年 9 月被調(diào)入花園中心小學(xué)。 對(duì)待學(xué)生，我將不斷多方面學(xué)習(xí)，努力將整個(gè)世界作為教科書送給學(xué)生，而不是僅僅將教科書作為整個(gè)世界灌給孩子。 把好工作原則。 我的做事原則是：一件事，要么不要接手去做，要做就要主動(dòng)地“全力以赴”，而不是被動(dòng)地“盡力而為”。 教學(xué)設(shè)計(jì)《花瓣飄香》獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)并報(bào)省參評(píng)， “三案六環(huán)節(jié)”《花瓣飄香》獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)， “教學(xué)三部曲”《花瓣飄香》獲縣一等獎(jiǎng)并報(bào)市參評(píng)。我還任三（ 1）班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。花園小學(xué)的課堂展示出了別樣的風(fēng)采。我從未夢(mèng)想過(guò)能來(lái)到城里小學(xué)來(lái)任教，因?yàn)槲矣X得城里每一位老師都是高素質(zhì)有能力的老師，而我是非常渺小的。 謝謝大家！我的講話結(jié)束。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間 ,我的態(tài)度是：無(wú)論何時(shí)何地何事 ,立場(chǎng)要堅(jiān)定 ,態(tài)度要鮮明 ,以學(xué)校的發(fā)展為立場(chǎng) ,做好信息源 ,建議者、執(zhí)行者。