【正文】 師在一所管教不良兒童的寄宿學(xué)校找到了一份的工作。他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的心靈。 這部電影沒有男孩喜歡的刺激，也沒有女孩喜歡的浪漫。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂夢，馬修從而組建了一個合唱團(tuán)，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂才華。 在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。但這個名次不能說楊老師指揮的不好，也不能說我們不努力排練。一開始，楊老師說，看著歌詞必須要會唱，我看著詞還是不會唱，我擔(dān)心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。 無論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！ 放牛班的春天觀后感 200 字 13 今天我觀看了《放牛班的春天》。 故事還有一位人物就是莫翰奇。馬修用真心對待孩子們，使這些問題少年們有了一點(diǎn)良知。 其實(shí)人人心中都愛都有一顆熾熱的心，都能體會到他人對自己的仁慈和付出。 放牛班的春天觀后感 200 字 14 《放牛班的春天》這部電影是講一位叫馬修的老師，來到了一間小學(xué)，他把那間小學(xué)學(xué)習(xí)部好的學(xué)生通過用音樂來陶冶他們的情操，最后把學(xué)生教好了。 那群孩子很喜歡馬修老師。我喜歡馬修老師，更喜歡我的老師，因?yàn)樗麄円埠婉R修老師一樣和學(xué)生做朋友的。 放牛班的春天觀后感 200 字 15 永遠(yuǎn)別說永遠(yuǎn)，凡事都有可能 池塘之底，沒有光亮，這里充滿了無序、混亂、懲罰、叛逆、撒謊、冷漠、罪惡、破壞、惡作劇，在“行動 —— 反應(yīng)”的機(jī)制下，一切恰似和諧 —— 直到馬修的到來 —— 這是一種改變的力量，改變頑固單調(diào)乏味的力量。馬修的出現(xiàn) ，善良如約而來，他用自己的特定教育方法糾正了孩子的方向，從開始的沒一個愿意成為老師都后來轉(zhuǎn)變?yōu)楹铣獔F(tuán)的一份子，每一個孩子找到了真正的快樂。 只要用心付出，用愛奉獻(xiàn)，凡事都有可能 第二篇：放牛班的春天觀后感 200 字 放牛班的春天觀后感 200 字 當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。 放牛班的春天觀后感 200 字 1 今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后我的心靈又受到了強(qiáng)烈的震撼。 四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。 看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨 。為孩子們遇到馬修而慶幸 。為杭莫治的改邪歸正而釋懷 。 放牛班的春天觀后感 200 字 2 最近在語文課上，老師讓我們觀賞了一部 20xx 年法國的一部電影《放牛班的春天》看完了這部電影后，使我不禁對現(xiàn)代教育觀念進(jìn)行思考。是因 為迫不得已才來到這全是“問題學(xué)生”的輔育院。最后老師因一場大火離開時，學(xué)生們折好一只只紙飛機(jī)飛向他，里面滿是感激。這位老師以自己獨(dú)特的方式教育并挽救了這些可憐的孩子，給他們的童年留下了不可磨滅的記憶。這部影片值得所有老師和學(xué)生去觀看，去借鑒這位老師的教育方式。 故事講的是一個老年人回憶起他小時候的故事。在他的學(xué)校發(fā)生了很多事，比如：學(xué)校來了壞學(xué)生，威脅老師、偷校長的東西，還亂打?qū)W生、抽煙??那位和藹的老師組織了歌唱團(tuán)，每天晚上讓學(xué)生唱歌。由于校長覺得老師沒經(jīng)過他同意亂組織歌唱團(tuán)，就讓老師離開了。當(dāng)老師登上巴士時，有一位學(xué)生跑了 過來，問老師能不能帶他一起走。 壞學(xué)生由于偷東西，遭到了警察的逮捕。 我很喜歡這部電影，因?yàn)樗芨腥?，我也很喜歡里面的歌唱團(tuán)，因?yàn)樗麄兊母杪暫芎寐?。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了音樂天才皮耶，將這個孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。壞孩子只是一些曾受過嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對抗外部環(huán)境。 放牛班的春天觀后感 200 字 5 我再一次重溫了這部電影放牛班的春天，這是一部標(biāo)準(zhǔn)的勵志電影，我再一次被它深深的感動了。 最令我感動的是合唱團(tuán)表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩因?yàn)榉稿e被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外傷感。馬修老師給他的這個驚喜，讓這個孩子感受到了一種從未感到過得信任，和老師對學(xué)生的 一種濃濃的愛。那他就太成功了，也太幸福了！但愿全天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，都能收到孩子們寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)！ 我愛您老師，您辛苦了！ 放牛班的春天觀后感 200 字 6 本周五，學(xué)校組織全校同學(xué)觀看了電影 ，這部電影主要講述一位叫馬修的帶課老師，來到一所特殊的學(xué)校。他們盡管有很多理想，但得不到重視，自己也不愿努力。馬修老師組織了一個音樂團(tuán)，孩子們在音樂團(tuán)找到了樂趣，喜歡上了音樂，重新激發(fā)他們的理想。 我認(rèn)為馬修老師是一個很愿意走進(jìn)孩子們內(nèi)心世界的老師，他能夠包容孩子們的錯誤。 放牛班的春天觀后感 200 字 7 今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的事。還有一個孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。 看完后，我覺得這個院長太殘暴了，動不動就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個老師一起把他趕走了。 放牛班的春天觀后感 200 字 8 一個孩子在望著你哪 看呀 那清澈的眼睛 即使搗蛋也遮不住的光彩 他就這么望著 期待著你能走進(jìn)他 感受他的喜 理解他的傷 直到你擁他入懷 心貼心地融入他最初的生命 點(diǎn)亮他生命中的星光般燈火 初看到這個名字，我一直覺得講的是我們國家小山溝里的故事，也許一個沒有走出大山的孩子，迎來了自己人生中的第一位老師，帶著他們一步步走向太陽。 說他們“特殊”，是很過分的，他們不過就是過于淘氣罷了，用我們老園長的話，他們不過是“超越活潑”罷了，我極同意用這個詞來形容這群孩子，也許他們不受大人的歡迎，但他們擁有和其他孩子同樣的 .權(quán)利，他們還只是孩子。也許，有個孩子就在望著你，期待著你點(diǎn)亮他生命中的光?？赐瓴虐l(fā)現(xiàn)電影“放牛班的春天”里的“放牛班”其實(shí)是不好的學(xué)生組成的班級。電影中的主人公是馬修，他是一位懷才不遇的音樂老師，一次偶然的機(jī)會，讓他來到了一家不尋常的輔校，在馬修和孩子的共同努力下，各自改變了命運(yùn)。 影片的最后，馬修即將離開學(xué)校，孩子們紛紛折紙飛機(jī)為馬修送行，一個個飛機(jī)形成了白色的海洋，我泣不成聲，這時我明白了：世界上還需要更多和馬修一樣的老師，這樣在黑暗里的孩子們都會被“光 ”指引出來。 2，學(xué)生的成績不是學(xué)生一生中的全部，即使是成績很差的學(xué)生，長大后也有可能事業(yè)有成。 4，馬修看學(xué)生的學(xué)習(xí)不太好，沒什么活動愛好，就搞了個合唱團(tuán)，從而提高學(xué)生的自信心，這種做法值得我們學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)操作起來可能有點(diǎn)難度，中專技校我不知道，在普通高中里，你搞什么隊(duì)、什么團(tuán)、什么賽都沒關(guān)系，但其他任課老師會有意見，如果考試成績出來，你所教科目成績落后了，你就知道領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起火來的溫度有多高了。他把一群反叛的寄宿學(xué)校的 孩子們被召集在一個合唱團(tuán)里，譜寫出他們動人的樂章。結(jié)果他讓那些孩子脫離苦海了。但他卻用音樂啟發(fā)了一群孩子們！ 放牛班的春天觀后感 200 字 12 一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無私奉獻(xiàn)，但一定是愛護(hù)自己學(xué)生的教師！ 馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個個頑皮的壞孩子變成了一個個唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽光氣息的老師，散發(fā)出愛的能量的老師。他，就是偉大的教師。她，就是楊老師！ 9 月30 日的合唱比賽，我們六＜ 4＞班也參加了，我們是三等獎。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。 這部影片很感人，主要講了人過中年的馬修來到一個外號叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師，因?yàn)檫@里的學(xué)生大都是一些難纏的問題學(xué)生，校長都是靠暴力解決問題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂打開了他們的心扇。他長著一張 天使面孔，卻有一肚子的魔鬼心腸，馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦，就循循善誘用獨(dú)特的方式把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。當(dāng)他被忍事校長趕走了，孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī)送給這個搖救他們靈魂的人使他們變成愛的