【正文】 存著，我看到班級(jí)里面出現(xiàn)的那些些 頑皮學(xué)生 真的很頭痛。我曾經(jīng)為 頑生 頭疼過，苦悶過，心碎過??可是人之初性本善??！更何況他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜！在哀其不幸的同時(shí)，對(duì)于我來說更多的是那份想走進(jìn)他們的急切的心。他們愉快地答應(yīng)了。到現(xiàn)在為止，他們的小錯(cuò)誤基本改掉了，成績(jī)也在不斷提升。另外一個(gè)叫劉艷的學(xué)生，我在電話家訪時(shí)得知孩子的父母親常年在外打工，只好跟著年過七旬的奶奶過日子。學(xué)生陶榮印因?yàn)楦赣H外出打工，經(jīng) 常缺課，我向孩子詢問缺課的原因，孩子不說話，只是不停地流淚，我沒有辦法只好三番五 次打電話地聯(lián)系他的母親，希望她和學(xué)校、老師配合共同教育好孩子，但她不但對(duì)孩子不管不問，還覺得老師經(jīng)常打電話給她是在騷擾她，竟然在電話里面和我大吵大鬧，通過孩子的姐姐才了解到他不來上學(xué)是因?yàn)樗哪赣H沒有盡到做母親的職責(zé)，后來我把情況向聶校長(zhǎng)匯報(bào)以后，在聶校長(zhǎng)的幫助下電話聯(lián)系到了孩子的父親，孩子的父親知道情況后從深圳趕回來，說服了孩子的媽媽，并配合學(xué)校和老師讓孩子回到學(xué)校正常上課。 思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn) 。通過半個(gè)學(xué)期的努力之后，我所帶的班級(jí)無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)都進(jìn)步了很多，學(xué)校期中統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中，我的付出開出了璀璨的花朵，孩子們考出了理想的成績(jī)，看著學(xué)生們拿著語文試卷高興的回家，我無比欣慰。我經(jīng)常與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流。 總之，支教讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情?！? 2021年 12 月 17日 第二篇：支教教師個(gè)人先進(jìn)事跡 周發(fā)順男，中共黨員，出生于 1982 年，湖北省武漢市人， 20xx年 7 月畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)院。 來到堯棒鄉(xiāng)，最先的感到的是：整個(gè)鄉(xiāng)的土地太貧瘠了！獨(dú)山是貧困縣，而堯棒又是獨(dú)山的二類貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用 貧困中的貧困 來形容堯棒一點(diǎn)也不為過，在那里，四周除了山還是山，山上多是光禿禿的石頭，山腳下僅有幾塊彈丸之地可以耕種，但土壤的含沙量很大，土壤非常貧瘠 ,也很難保持水分。 就如我們看到感受到的，這里學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件很差，生活艱苦，營(yíng)養(yǎng)不良，特別是離學(xué)校較遠(yuǎn)的，只是每個(gè)星期天下午從家里帶些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成為他們一個(gè)星期的 菜譜。初 中階段正是身體發(fā)育的重要時(shí)期，而此時(shí)他們卻嚴(yán)重缺少各種維生素，身體素質(zhì)怎能不差呢？我曾好幾次建議學(xué)校適當(dāng)炒點(diǎn)青菜為學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但學(xué)校有很多的具體困難一時(shí)間無法解決。開始，學(xué)?？次覀€(gè)子大，就叫我?guī)Я藢W(xué)校初一的兩個(gè)班的體育，上課前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三叮囑我，這里的學(xué)生身體不好，體育課暈倒的事情時(shí)有發(fā)生，不要讓他們運(yùn)動(dòng)過量。 由于各種客觀條件的差異，這里教師資源的缺乏及基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，使得這所中學(xué)各方面都落后于同級(jí)同類學(xué)校。所以備課是教學(xué)活動(dòng)開展前的一大難題，為了使第二天的課講得通俗易懂，又能使學(xué)生有深刻的印象，我經(jīng)常要準(zhǔn)備兩三個(gè)小時(shí)，或許一直到深夜都還沒有熄燈休息。走出狹窄的宿舍，仰望聳立的大山，遠(yuǎn)看靜靜流淌的小河，我多希望自己有山一樣的力量將孩子們擁入我的懷抱，我多希望自己有水一般的溫柔去滋潤(rùn)孩子們的心田。說心理話，剛接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知時(shí)，我心里真的有點(diǎn)不愿意的感覺，因?yàn)槲姨焐愿衿珒?nèi)向，非常害怕進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境里面工作，因?yàn)檫M(jìn)入新環(huán)境工作我心理會(huì)緊張， 又害怕自己做得不夠好。我肩負(fù)著這個(gè)支教的重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，來到了赫章縣鐵匠苗族鄉(xiāng)中心小學(xué)。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常熱情， 讓我很快消除緊張的心理，開始安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。剛接到課表，和我搭班的數(shù)學(xué)老師就告訴我，我所帶的班學(xué)生人數(shù)不少，學(xué)生基礎(chǔ)也沒有另外兩個(gè)班好，尤其是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不夠好。 剛開始，超負(fù)荷的工作讓我有點(diǎn)吃不消，因?yàn)槲覀儼嗟牧羰貎和^多，我做了一下統(tǒng)計(jì)，共有 11 個(gè)學(xué)生的父母親常年在外打工的，所以學(xué)生心理有些異常，需要更多的關(guān)愛，尤其是情感關(guān)愛，因此在整改班風(fēng)和學(xué)風(fēng)時(shí)我費(fèi)了很多心思， 剛開始那兩個(gè)星期我費(fèi)了九牛二虎之力感覺效果不理想時(shí)，真有一種想放棄的感覺。各種因素綜合起來并存著，我看到班級(jí)里面出現(xiàn)的那些些 頑皮學(xué)生 真的很頭痛。我曾經(jīng)為 頑生 頭 疼過，苦悶過，心碎過??可是人之初性本善?。「螞r他們還是孩子，他們是多么的無助與無辜！在哀其不幸的同時(shí)，對(duì)于我來說更多的是那份想走進(jìn)他們的急切的心。他們愉快地答應(yīng)了。到現(xiàn)在為止，他們的小錯(cuò)誤基本改掉了，成績(jī)也在不斷提升。另外一個(gè)叫劉艷的學(xué)生， 我在電話家訪時(shí)得知孩子的父母親常年在外打工，只好跟著年過七旬的奶奶過日子。學(xué)生陶榮印因?yàn)楦赣H外出打工，經(jīng)常缺課，我向孩子詢問缺課的原因，孩子不說話，只是不停地流淚，我沒有辦法只好三番五 次打電話地聯(lián)系他的母親，希望她和學(xué)校、老師配合共同教育好孩子，但她不但對(duì)孩子不管不問，還覺得老師經(jīng)常打電話給她是在騷擾她，竟然在電話里面和我大吵大鬧，通過孩子的姐姐才了解到他不來上學(xué)是因?yàn)樗哪赣H沒有盡到做母親的職責(zé)，后來我把情況向聶校長(zhǎng)匯報(bào)以后，在聶校長(zhǎng)的幫助下電話聯(lián)系到了孩子的父親，孩子的父親知道情況后從深圳趕回來，說服了孩子的媽媽，并配合學(xué)校和老師讓孩子回到學(xué)校正常上課。 思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn) 。通過半個(gè)學(xué)期的努力之后，我所帶的班級(jí)無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)都進(jìn)步了很多，學(xué)校期中統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中，我的付出開出了璀璨的花朵，孩子們考出了理想的成績(jī)，看著學(xué)生們拿著語文試卷高興的回家，我無比欣慰。我經(jīng)常與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流。 總之，支教讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。” 2021年 12 月 17日 第四篇：支教教師個(gè)人先進(jìn)事跡 [大全 ] 周發(fā)順男，中共黨員，出生于 1982 年，湖北省武漢市人， 2021年 7 月畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)院。 大家好： 我叫周發(fā)順，來自三大火爐之一 的湖北武漢，畢業(yè)于湖北工業(yè)大學(xué)。 7 月 25 日，從