【正文】 長帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽。 ) 老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣 ?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。 師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見 不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的 ?(家長可以做適當?shù)闹笇?dǎo)。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。 你們做了些什么小制作 ?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難 ?怎樣解決困難 ? (同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經(jīng)驗。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。 (1)今天，你們快樂嗎 ?為 什么 ? (2)你覺得你的同學、你的父母今天表現(xiàn)怎樣 ? (3)下次你想玩什么游戲 ?為什么 ? 第二篇：親子活動方案 兒童親子活動方案創(chuàng)意親子活動策劃書 親子活動方案 兒童親子活動方案創(chuàng)意親子活動策劃書 親子活動是幼兒園教育中一種常見的活動形式 ,通過父母、教師以及孩子的互動與合作 ,完成相應(yīng)的任務(wù)活動 ,可以在園內(nèi)形成輕松、愉悅的氛圍 ,也有利于促進幼兒身心健康發(fā)展。 篇 1：兒童親子活動方案 兒 童親子闖關(guān)趣味活動方案 為營造良好的氛圍，讓客人體驗親子趣味游戲的樂趣。 一、活動設(shè)計原因分析： 匯總近幾年的消費情況及消費群體，家庭已跨入主流消費群體，雖人均消費不高，但能夠起到市場傳媒作用。 家庭消費中，倡導(dǎo)兒童主題消費，同時也是引領(lǐng)健康消費、綠色消費。 兒童趣味活動投資成本少，參與性強，突出親子活動 氣氛，帶動酒店其他消費。 五、活動目的：通過親子活動吸引塘廈周邊家庭客源來酒店消費，并了解酒店所有的康體設(shè)施，起到宣傳效果。 七、活動人員安排：盡量安排女員工及親和力較強的管理人員?；顒又腥〉贸煽兊募彝?，同樣派發(fā)有紀念意義的禮品。并將帶有紀念意義的照片上傳到網(wǎng)絡(luò)相冊，供參加活動的家庭瀏覽下載。十 一、活動游戲安排： 星期六 規(guī)則：讓所有參與家庭組成一個小隊或 2 個小隊，要求后面的成員用雙手搭在前面家庭成員的雙肩上 ,主持人站在一邊為他們發(fā)號施令：左腳跳兩下， 右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳三下。完成任務(wù)的家庭將獲得通關(guān)印章，即可進行下一關(guān)。游戲開始后，家長和孩子一起球投入籃框內(nèi)，投中 5 個籃球就算完成。 準備：礦泉水瓶 3 組 (每組 10 個 )。 規(guī)則：兒童在指定地位，有三次機 會用力轉(zhuǎn)動保齡球，將瓶子擊倒。 規(guī)則：孩子背對家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，孩子將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點。完成任務(wù)的家庭將獲得通關(guān)印章，即可進行下一關(guān)。游戲結(jié)束，頒發(fā)獎品，拍照留念。一般大家一邊跳一邊喊 左左右右，前后，前前前 ! ： 材料：氣球若干 規(guī)則：每個家庭為一組，家長吹起一個氣球，孩子把氣球踩爆舉手示意。親子活動方案 材料：充氣木馬 規(guī)則：家長和孩子每人騎上一匹小馬，從起點到達終點。 材料：玩具高爾夫球具一套 第三篇：親子活動方案策劃 親子活動方案策劃 通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對創(chuàng)建和諧家庭具有深遠的意義。在各項活動中最大限度地發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素質(zhì)，有助于孩子的個性發(fā)展與完善。本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進家長與孩子之間的情感交流。 (1)首先，進入我們的熱身游戲 :二人三足跑 游戲規(guī)則是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必須繞過指定的標志物才能返回。 道具：繩子若干障礙物 (具體依場地情況定 ) 有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開始玩游戲咯。 (2)剛才是我們緊張刺激的熱身游戲，接下來進行一個需要全家總動員共同完成的游戲：夾球比賽 這個游戲的具體玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進比賽，每次移動 1 枚，在 40 秒內(nèi)轉(zhuǎn)移的回形針數(shù)量最多者獲勝。 ? ，孩子分別談?wù)勏Ｍ麑Ψ饺绾闻浜献约海鯓雍献骺梢允菇Y(jié)果最佳。游戲：一路有你 游戲規(guī)則：孩子帶上眼罩，先轉(zhuǎn) 3 圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位 置后，然后家長放手，學生在家長的言語指導(dǎo)下獨自走向前方。 道具：眼罩，障礙物 (具體依場地情況定 ) 大家準備好了嗎，我們開始咯 ! 游戲 ING(指導(dǎo)注意安全 ) 分享要點： ，在行走過程中的感受。 (4)最后一項很刺激的游 戲是踩氣球 游戲規(guī)則：每個家庭派兩人參加，其中一名必須是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴 4 只氣球，裁判員發(fā)令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為 30 秒鐘，最后那個家庭剩下的 氣球多者取勝。 。讓我們一起為各位創(chuàng)建和諧家庭做出努力 !謝謝大家的參與 !再見 ! 游戲過程中，一切行動都要聽從團體領(lǐng)導(dǎo)者的指揮 。 工作人員在游戲開始之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。 ，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。 活動主題我在快樂中成長。 活動內(nèi)容與說明 (說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。后 5 名得分 50 分。 ) (說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。快、準者為勝，得分 100 分。 ) (說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作 ，家長猜相應(yīng)的字或者詞 (家長背向屏幕 )，共猜兩個，每猜對一個得 50 分。 ) ：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。 ) 。 人