【正文】 的含義。她憧憬著未來，對(duì)未來充滿希望，她熱愛大自然里一切美好的事物，在她的眼里，每一天都是快樂的，每一天都是充滿活力的。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 3 我有一個(gè)哥哥，他的個(gè)子跟其他的男同學(xué)一樣，長著一頭黑黑的短發(fā)，瞧，他右額頭上有一個(gè)旋兒，這兒的頭發(fā)向上拱起，一雙眼睛大大的，扁扁的鼻梁下有一張厚嘴唇。正在這 時(shí)候，家里的油用完了，媽媽推開門說：“家里的油用完了，你們誰去買？”哥哥眼珠一轉(zhuǎn)，就去把電視關(guān)了說：“我作業(yè)多，我去做作業(yè)了，讓弟弟去買吧。我剛關(guān)上門，哥哥又打開了電視機(jī)，媽媽說；“你不是作業(yè)多嗎？”哥哥笑著說：“我作業(yè)昨天做完了，只是我忘了。 我的哥哥不但機(jī)靈，而且還是一個(gè)“書蟲”?！眿寢尩慕新暟迅绺鐝幕糜X中拉了出來。”“你呀，真是一個(gè)小書蟲，快去吃午飯吧。 這就是我的 .哥哥，一個(gè)機(jī)靈和喜歡看書的哥哥。 由低碳現(xiàn)狀中我們發(fā)現(xiàn)：大多說中老年人的環(huán)保意識(shí)都比較強(qiáng)，而青年人這方面還要努力，調(diào)查中的老 年人都比較支持我們的調(diào)查，比如有位姓徐的老大爺欣然接受了我們的調(diào)查在聽我們的解釋后，徐大爺似懂非懂的低了點(diǎn)頭，說：“自己小的時(shí)后在農(nóng)村住的石頭房子是最低毯的了，并嘮叨起農(nóng)村生活的艱苦，雖說很艱苦，可這是一種原生態(tài)的生活，難怪那時(shí)的環(huán)境好呢 !當(dāng)我們結(jié)束調(diào)查，請(qǐng)徐大爺在宣傳板上簽字時(shí)，徐大爺表示非常支持我們的活動(dòng)，他會(huì)發(fā)動(dòng)家人一起節(jié)約能源，從電水和回收三個(gè)環(huán)節(jié)減少二氧化碳的排放。但是現(xiàn)在有條件的 家都買了小轎車，城市的繁華街道幾乎天天堵車，殊不知汽車的譚排量要比普通家電的碳排量多的多。 總之，我們小組的同學(xué)呼吁大家在全橋其后變暖這一關(guān)鍵時(shí)刻，用自己的行動(dòng)為地球?qū)碜鲆环葚暙I(xiàn)，過上返璞歸真的地毯生活。 還沒到海洋館，就聽到那個(gè)“金斗”往下潑水的嘩啦聲。 進(jìn)入海洋館，首先應(yīng)如眼簾的是一只大“神龜”，它身前的盆子里裝滿 了錢，背上也全是錢，甚至連嘴里都塞了兩張錢。正當(dāng)我逗他們時(shí)，聽到媽媽叫我：“寶貝兒，開來看，這是什么呀？”我趕緊跑過去，“哇，好漂亮的金魚呀！”我脫口而出，聽到我這么說，媽媽哈哈大笑，看我莫名其妙的樣子，媽媽指了指牌子介紹，我一看才知道，這哪是金魚呀，明明是“六角銀魚”，我不好意思的沖媽媽做了個(gè)鬼臉。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是幫大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400字 8 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 故事講了東漢末年，群雄紛爭，形成蜀漢、曹魏、東吳三國頂立的形勢，但最終還是落入司馬昭之手的情節(jié)。什么“舌戰(zhàn)群儒”，“草船借箭”，“火燒赤壁”無不處處體現(xiàn)出他機(jī)智勇敢，這些故事都已經(jīng)成為了現(xiàn)在人們從小就聽得故事了。試想東吳境內(nèi)可是文人杰出，都是飽讀詩文的人，諸葛亮一個(gè)人憑借三寸不爛之舌就能說服他們改變?cè)瓉淼南敕ㄔ撌嵌嗝吹牟蝗菀装。　恫荽杓繁憩F(xiàn)了他的神機(jī) 妙算和膽識(shí)，除了他，有誰會(huì)想到在大霧天向百萬雄師的曹操借那十萬多只箭呢？《火燒赤壁》更體現(xiàn)了他的飽讀兵書諸葛亮料準(zhǔn)了黃蓋詐降必會(huì)使曹操急急地想大舉進(jìn)攻，可是曹操又怎么會(huì)想到這是諸葛亮和周瑜的計(jì)策呢？于是，曹操的百萬雄師就因此而喪生于一片火海之中。我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)。 ??！《三 國演義》你為我?guī)淼牟粌H是文學(xué)上的知識(shí)，更為我樹立了我心中的一個(gè)榜樣 —— 諸葛亮。既能提高騎自行車的技術(shù)，又能強(qiáng)身健體，對(duì)心里素質(zhì)也是一種鍛煉，何樂而不為呢？你看，我把咱家的””寶騎都強(qiáng)化了一下哩！”爸爸指了一下門口的兩匹“寶騎” .事不宜遲，咱們說著趕緊出發(fā)吧 . 我和爸爸不一會(huì)兒就到了和嚴(yán)叔叔他們會(huì)合的地方。我們定下規(guī)則：分兩個(gè)組，看哪組先騎到指定的終點(diǎn) —— 魚洞，誰就獲勝。嚴(yán)叔叔父子一組，組名叫“鹽組”。突然，鹽組兩人悄悄地從我們身邊駛過，呼嘯的風(fēng)中還夾著鹽組的”陰笑”聲，實(shí)在太可惡啦！我使出吃奶的力氣，迅速用力地蹬著單車的踏板，單車也非常配合我，像一匹金燦燦的雄獅，要撕破這嘲笑的風(fēng)。被我拋在腦后的爸爸大汗淋漓地追了上來，跟我一起超過了鹽組。到了終點(diǎn)，我們兩組還是難分勝負(fù)。 這真是一個(gè)有意義的星期天呀！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 3 外面的雨聲逐漸小了，天空中原有的陰暗也漸漸散去，正在看書的我，不禁深深地舒了一口氣，從書本里抬起了頭 —— ??！彩虹！ 我被彩虹絢麗多姿的景象迷住了，彩虹的一頭掛在附近的房子，另一頭號(hào)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掛在天際，“哇”我禁不住叫了出來，多美的彩虹呀！位于最上端是暖暖的紅色，下面是橙色也是同樣讓人感到暖暖的，黃色像一道珍珠簾一樣，印出一陣柔和的光折，接著黃色便接近了青翠欲流的綠色，青色也帶著生命逢勃的朝氣印入我的眼簾，藍(lán)色和紫色也像寶石一樣，在天空的襯托下熠熠生輝。彩虹的七種顏色都發(fā)出美麗的光芒。 是啊，“不經(jīng)風(fēng)雨焉得彩虹”，陽光總是在風(fēng)雨之后，黎明之前天色是最黑暗的，我們不經(jīng)過狂風(fēng)暴雨般的困難怎能感受到成功的喜悅。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 4 生存是生活在這個(gè)地球上的必備條件。 法國拿破侖曾說過：“要生存，只有靠自己”。生存體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如：交通問題。紅燈亮?xí)r要自覺等候。汽車要走快車道；自行車要走慢車道；行人要走人行道。所以，我們 學(xué)會(huì)生存就要遵守交通規(guī)則。就像種樹一樣，如果定時(shí)定量地給樹澆水，樹就會(huì)養(yǎng)成依賴心理，根無法深入地下，就長不成百年大樹。就樣，在困難的時(shí)候，也能自己照顧自己。忽然，一只狐貍來了，它抓住兔子，把它吞了下去。學(xué)會(huì)生存還 要學(xué)會(huì)生存的能力?！蹦抢锸莻€(gè)大的燴面館，有好幾個(gè)分店但我們經(jīng)常去經(jīng)三路，生意好的不得了呢，吃燴面前再點(diǎn)幾份涼菜，這一頓飯吃完后就飽飽的了。那面，那味道，真是叫我無法用語言來形容了。吃上一口就會(huì)有種不想停下來的 .感覺了，就算不餓還會(huì)堅(jiān)持再吃幾口，這美味仿佛有一根繩子將我拉著，不吃完就一直纏繞著我。走出了店門心里還在盤算著什么時(shí)候還能再來，坐到車上又打了個(gè)滿足的飽嗝?！蹦蔷鸵院幽咸禺a(chǎn)美食 —— 燴面 ! 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 6 老師接到信于畫后，講畫捧起來看了一遍又一遍，看著畫上的？太陽，好像覺得他真的要跳起來、蹦起來。隨后她拆開了信封，被父親的“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像一 個(gè)小孩子的一顆童心”給打動(dòng)了，看到這里，老師忍不住有一種去看日出的沖動(dòng)，她想要親自感受一下陽光的活潑。天空中飄著許多灰蒙蒙的云，忽然，太陽一下子蹦出來了！隨著陽光一上一下的嬉戲著，終于蹦出了燦爛的陽光，著涼天地，對(duì)！陽光的確很活潑！ 回到教室，她走向那位孩子，將他請(qǐng)上講臺(tái)，轉(zhuǎn)過身對(duì)其他同學(xué)說：“陽光到底是什么樣的呢，你們的想法很好，但??”老師頓了頓，“活潑的陽光就如你們現(xiàn)在純潔的心靈，陽光可以活潑！”她轉(zhuǎn)過身，對(duì)孩子說：“對(duì)不起，請(qǐng)接受我的道歉 ，我差點(diǎn)毀了一個(gè)能干大事業(yè)的孩子的想象力。那位孩子也笑了，笑得純潔無暇。我早早地吃完了飯，拿上錢，穿上溜冰鞋，向書店出發(fā)。 大街上車水馬龍，人來人往， 熱鬧極了，不知不覺地來到了一家書店。突然，我眼前一亮，《魔法公主》、《紫色童話》，這可是我夢寐以求的兩本書啊！一看定價(jià)：一本 20 元，一本 18 元，可我只有十五元。正當(dāng)我左右為難時(shí)，店里阿姨說話了：“小妹妹，買書嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可我只有十五元??”“這樣啊，好吧，看你喜歡，十五元，隨便拿一本。趁他不注意，我把魔法公主也揣在兜里，然后一溜煙跑了。我一想起，馬上拿起《魔法公主》往書店跑去?? 經(jīng)過這件事，我再也不敢隨便亂拿別人的東西了，做人要誠實(shí)，不要為了小便宜而丟失誠信，要不沒人敢信任你了。 春雨喚醒了鳥來沈睡的櫻花，滿山煙雨帶著點(diǎn)點(diǎn)輕愁，幸好，殷紅的山櫻花，給這個(gè)山地村帶來了春的氣息。 此外，鳥來有源源不絕的飛瀑，又有縹緲如國畫般的山嵐，更有清澈的溪流，以及較不為人知的鳥來溫泉。 喜歡熱鬧的人，鳥來還有一個(gè)云仙樂園可供全家同游，搭纜車可一覽鳥來瀑布區(qū)全景。 以山櫻花為楔子，鳥來今年將舉辦「鳥來春宴，泰雅之醉」，從北新路行經(jīng)新鳥路，沿途將有 杜鵑花開路，引領(lǐng)游人到鳥來哼一曲櫻花戀。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字 7 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我四仰八叉的躺在床上，常常的嘆了一口氣 ：“我是生物，是地球人，我是中國公民，是學(xué)生，我是兒子，是顧客??” 我說了一大串，但又陷入一樣的問題：我是誰？這是一個(gè)簡單卻又復(fù)雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜?? 我是兒子，我擁有一個(gè)幸福的家庭，我有疼愛我的父母。我想做一個(gè)孝順的兒子，但我卻常常忽視父母的愛，是否當(dāng)我們年齡漸長，與會(huì)覺得父母的愛越是來的理所當(dāng)然。我希望成為老師心中的好學(xué)生，朋友眼里的好同學(xué)。我??很矛盾。 我起聲走向陽臺(tái)，月光幽幽地發(fā)著光，我再次嘆了一口氣，四周仍然很靜?? “你是誰？”那個(gè)聲音再次響起， 但是它卻加重了語氣。 “你是誰？”它再次響起，很響亮?！? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 2 讓座是一種美德，是一種做人的美德。不過，我是做過這樣的事的。我看看東，看看西。她滿頭銀發(fā)，橢圓的臉上已經(jīng)爬滿了皺紋。沒有一個(gè)人為這個(gè)瘸的老奶奶讓座。別人坐了我不就沒坐了嗎？我才不給她讓座呢！過了一會(huì)兒，我看見她正在吃東西。此刻，我的心不知被什么東西劃了一下，十分痛！我迅速將老奶奶扶起來。 一會(huì)兒，我到老奶奶身旁，對(duì)她說：“老奶奶，怎么樣