【正文】 播出學生讀書感想。到目前為止，共安排了十五名學生參加升旗儀式的演講。 五、組織了八年級、九年級讀《團結互助友愛，共建和諧社會》征文活動，上交了王興、曾素琴、王金風、王愛秀、張寧六名同學的文章參加縣教育局評比。 八、在縣教育局組織的全縣中小學“中華魂”演講比賽中，學校選送的曾素琴同學獲初中組第八名。 (2) 開展“中華魂”讀書活動，加強未成年思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質教育，培養(yǎng)一代新人的 .客觀要求，是歷史賦予我們的神圣使命，一年來，在上級領導的正確領導下，在全體老師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。 我 校建立了以校長為首，分管校長、團委書記及班主任、科任老師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人。 發(fā)揮教師的引導作用。讓老師以高尚的人格魅力為學生樹立道德風范。即：愛事業(yè)、愛學生 。在于學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對后進生和特困生多一份關愛。在教師的影響下，學生們講理想、講道德、遵守紀律、刻苦學習的良好校風已形成。 開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 二、堅持“四個結合”把 讀書活動作為德育教育的有效載體。 課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道，我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治教育課之中，其他學科也靈活地把讀本相關內容融入到鑄就的教學中。 把讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結合。 把讀書活動與校園文化建設相結合。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校多年來重視校園文化的建設，充分發(fā)揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下講話等德育陣地作用，結合重大節(jié)日及時更新板報內容，每周確定一個德育主題進行校園播音和旗下講話。學生的思想道德素質有明顯提高。 在讀書中學到知識，在實踐中增長才干。通過公益勞動，假期系列實踐活動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。如“親情師情”征文比賽 。“經典誦讀”比賽等。組織了“喜迎黨的 十八”書畫征文比賽。我們相信在關工委、教育局的領導下，總結經驗，彌補差距。 讀書活動總結篇 6 按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進行了認真的安排與部署：對老師和學生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提 供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。 為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂 22 條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。 ： 1）強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學學習能力。 3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究怎樣指導學生的預習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。 老師要做好課前調查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學會的；哪些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這 樣我們的教學才能做到有的放矢。 5）沒有預習的課不上。 6）強化當堂檢測。檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長 提問等。對學生沒有掌握好的內容課下一定要做好補救，并反思原因。（一個單位是 5 分鐘） 5 分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。 5 分鐘課堂檢測。（包括各種形式的自學）。（主要指點撥、指導、強調，貫穿課堂始終。從老師的發(fā)言來看， 有理有據。 寒假前給每個學生發(fā)出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動： 。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累，提升了人格修養(yǎng)，開闊了視野，最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習慣，達到了預期目的。教務處還對各班的讀書筆記質量進行了量化打分并把結果反饋給各班。 。 有整體讀書情況來看，讀書已經 成為師生的日常行為，走進了師生的生活，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發(fā)展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。 【【精選】讀書活動總結模板 6 篇】相關文章 ： 「精選」 6.【精選】讀書月讀書活動總結 3 篇 7.【精選】讀書月讀書活動總結三篇 3 篇 9.【精選】讀書月讀書活動總結 4 篇 第二篇：讀書活動總結模板 一個熱烈的活動已經結束，我們通常會學習到一些做人的學問，不如來好好的做個總結。 讀書活動總結篇 1 4 月 23 日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)日的意義及內容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。 4 月 23 日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索德拉維 加都在 1616 年的這一天去世。因此 1995 年在巴黎召開的聯合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意 。 活動分五部分進行：一是讀書心得交流 。三是推薦好書 。五是詩文朗讀。在詩文朗讀結束后，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三。 是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法 。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規(guī)律，讀書也可以讓人反思自己。今后我們希望能夠繼續(xù)開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)同學生們良好的愛書、讀學的品質。 讀書活動總結篇 2 今年 x 月 ,區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦等 12 個部門聯合發(fā)文《關于印發(fā)〈“營造書香社會，共建全民讀書活動實施意見〉的通知》，我局高度重視，精心組織 ,周密部署，扎實開展全民讀書活動。 接關于開展全民讀書活動的通知后，我局高度重視，召開動員會，會上局長詳細闡述了開展全民讀書活動目的、意義，并對我局如何開展讀書活動作了具體安排，積極引導全局職工樹立“終身學習”的理念。 設立讀書室。 制定長效讀書機制。 細讀一本好書。此書揭開了籠罩在這個世界上的神秘面紗，深入淺出地講述復雜的外交政策和經濟問題，面對世 界平坦化趨勢，政府與社會要做出而且必須做出怎樣的調整以應付這種趨勢。 聽一次講座。 通過開展全民讀書活動，不斷提高全局上下的科學文化素質，提高了 個人文化素養(yǎng)、提升了文化品位，推動學習型機關建設。 二〇〇八年 x 月 x 日 讀書活動總結篇 3 小結：在精神分析中，離開了心理潛意識便無從說起。那些只知有潛意識一詞，而從末分析，從末釋夢，從末探索神經癥癥狀的意義和目的人，他們對這一問題是沒有發(fā)言權的。 日常生活和其他有關的事情是夢的工作所使用的材料 。 “白日夢”與“夢”有著同樣的心理機制。精神分析技術就是盡可能地使那些被分析者自己得出他們問題的答案。在第 16 個“世界讀書日”到來之際，為提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，喜迎建黨90 周年和學校 70 周年慶典，我館舉辦了 20xx 年南京郵電大學讀書月活動。 精心謀劃、群策群力 科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。傳承 廣泛宣傳、主動推介 氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重 要保證。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的 LED 播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的了解。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查 。舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動 。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言 。 創(chuàng)新服務、提升層次 創(chuàng)新服務模式，提升服務質量是我館 20xx 年的工作重點之一。一方面我們創(chuàng)新服務模式，在提供書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務的基礎上，還建立了學科館員制度，在院系、學科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁 。 成果豐碩、態(tài)勢良好 通過此次活動，圖書館員工隊伍素質得到提升，凝聚力得到增強 。許多老師利用圖書館豐富文獻與聲像資源在二樓聲像室、素質教育培訓基地、電子閱覽室等場所對學生進行綜合素質教育 。 通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第二課堂與走向社會前的素質培訓基地。讀者調查問卷共發(fā)放 350 份，回收 333 份，有效率達 95%。 總計 13 場文獻檢索培 訓系列講座，聽眾近千人，同學們對圖書館的數字資源有了深入的了解。 “我和書的故事”為主題進行征文比賽，則為南郵學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺，共收到征文五十余篇。在讀書月期間，圖書館還進一步延長了服 務時間，將閱覽室服務時間從以前的早上 8 點 30 分提前到 8 點。 閱讀，是一個在書中享受生活、感悟人生、快樂成長的過程。創(chuàng)新，既是一個民族和國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個人成才成長應當秉持的價值取向。 讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。 一、為使學生更好地學習“中華魂”讀書活動有關精神，學校組織學生自愿購買了近 200 套活動用書，為開展活動提供了有利條件。 三、利用每周一升旗儀式時開展以“中華魂”為主題 的演講活動。 四、組織了六年級學生完成全國“中華魂”主題教育活動自測試卷，并評出了張靜、張朋等十二名學習積極分子。 六、學校舉行了全年級“中華魂”演講比賽，在各年級預賽的基礎上，選出了曾素琴、張寧等九名優(yōu)秀選手參加決賽，在決賽過程中還得到了縣電視臺的關心，已在縣電視臺播出 (有相片資料 )。 此次“中華魂”讀書活動得到了各級部門的關心，做出了一定的成績，但仍然存在不足，主要是參與此項活動的人員還不夠廣，對“中華魂”的內含掌握不夠緊，有個別班級還忙于形式，認識不夠，這些都有待于今后的工作中不斷改進?，F將我校的具體做法總結如下： 一、發(fā)揮“三個一”作用 學校的主導作用。在學習活動中倡導“閱讀文化，建書香校園”的理念，要求全體學生堅持讀書并做讀書筆記，學校定期檢查，并評選校園“讀書之星”，使讀書成為一種習慣。 教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵，我校要求每位教師要以身作則，堅持學習并作讀書筆記，學校每周堅持交流檢查老師的讀書筆記。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動。具有責任心、事業(yè)心、進取心 。我們提出“鑄就中華魂，塑造文明人”的工作目標并為之不懈的努力。 發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在活動中唱主角，發(fā)揮他們的主人公的作用。 把讀書活動與課堂教學相結合。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力 ，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài)，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生的素養(yǎng)。 我校圍繞以感動教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成緊密結合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。 校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。使學生在富有教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。 把讀書活動與體驗實踐教育相結合。我校在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。 三、積極開展豐富多彩的活動 一學年以來，我校緊緊圍繞“中華魂”讀書活動，開展了讀書 演講征文比賽 ?！拔倚哪恐械暮美蠋煛闭魑谋荣?。組織學生觀看愛國主義教育影片，充分發(fā)揮班級多媒體的作用，充分利用班會或自習給學生播放一些愛國主義教育影片。組織學生聆聽了中國感恩勵志校園行的專家做的大型感恩報告會，定期舉辦“感動校園”征文演講比賽，每學年評選“感動校園人物”等 雖然我校“中華魂“讀書活動取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。不斷開