【正文】 時進行了檢查并寫出了結(jié)果匯報：內(nèi)容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠密切聯(lián)系教學實際。主要表現(xiàn)在以下方面： ，比如預習強調(diào)不到位，展示活動不夠規(guī)范，不能及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。 2） .明確教研重點：由研教向研學方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究教師自我的教學藝術(shù)向研究怎么指導學生學生學習的方向轉(zhuǎn)化），真正做到以學生的學為中心。 4） .教師要做好課前調(diào)查： 有人統(tǒng)計： 20%的知識是不用講學生能自學會的； 70%是通過討論才能學會的； 10%是通過同學之間在課堂上展示，互相 回答問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才能會的。 學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了；學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握；對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重點指導，要講精講透，需要反復訓練的一定要訓練到位。 做好預習導航，給學生規(guī)定預習的時間，只有充分的預習，才有展示的精彩。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。教師要對學生掌握的效果了然于心。 6）明確了時間分配：堅持 161 原則。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。 其中學生自主學習的時間不少于 30 分鐘。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。） 。 二、學生讀書情況。 學生交上了 1800 多本讀書筆記、 1800 多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、 5000 多份手抄報、 4000 多張讀書卡。 教務處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富具體，書寫認真。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調(diào)，太過于重視版面設(shè)計。 “讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動 ”。優(yōu)秀手抄報進行了展示評比。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 總之，我們以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng) 華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香校園，爭當讀書之星。因為只有對孩子的興趣有一個初步的了解，自己才能夠根據(jù)孩子的特點進一步來培養(yǎng)他某一方面的特長。一個月下來，我收集整理了各方面的活動材料，并且寫下了一份讀書活動總結(jié)。比如說有的孩子一走進圖書角，面對各種各樣精美的圖書，他們會直接就奔向恐龍大百科，這就說明這些孩子喜歡科學探索；還有的孩子呢，對于恐龍大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事書中去，這就說明這個孩子對語言有著自己獨特的喜好等等，在這里就不一一的講述。 除了以上的讀書活動總結(jié)所看到的內(nèi)容以外，我還發(fā)現(xiàn)一份有意義的讀書活動認真總結(jié)，還能為同行提供有力的借鑒，不僅讓自己進步更讓大家共同受益，如此的活動也好，讀書活動總結(jié)也罷，多多做一些還是不錯的。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充 分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢，開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。今年我校開展 讓書香飄校園 的 世界讀書日 宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持 和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。 在 4 月 23 日 世界讀書日 當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內(nèi)容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。向全校學生發(fā)布了 向大家征集好書名 的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。愛戴本系列等十二大系列叢書。之后在我校的林蔭道布置了以 書香飄校園 為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的 186 本圖書，并且安排每個年級輪流來觀看。 與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。同學們不僅認真撰寫讀后感，還精心設(shè)計頁面，插入了許多優(yōu)美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。 家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的 讀書日 活動同樣走入了家庭?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合。比如五 .一班的潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她體會到書中一句話 只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間 ，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧 !她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是 人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。 5 讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍 。當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。我校 世界讀書日 活動雖然結(jié)束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。讓一本本好書成為導航燈，指引學生向 知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人 的目標不懈地努力。 第二篇：讀書活動總結(jié)模板大全 【精選】讀書活動總結(jié)模板 9 篇 總結(jié) 是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。 讀書活動總結(jié)篇 1 書籍是人類知識、思想、文明的結(jié)晶，是走向進步的階梯。在以“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”主題的讀書活動中，每一位師生都積極參與，通過參與讀書活動，師生們不斷感受書香墨趣，培養(yǎng)了 自己的讀書習慣、提升了個人文化素養(yǎng)。這次活動以“走進經(jīng)典，為精神打底，為人生奠基”主題，通過讀書活動，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達到了活動的目的。 一、明確“三項要求”，讓讀書活動不流于形式。 ㈡閱讀范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學校針對在校生獨生子女較多、責任意識相對不足、感恩觀念比較淡薄的實際情況，提倡學生閱讀感恩、責任等方面的書籍，并鼓勵學生積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補充。以自學為主，鼓勵學生做好書摘、筆記、心得體會。 二、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。 我校建立了以校長為首，團委主管、教務處、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。進一步推動“三進”工作的深入。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。 ㈡發(fā)揮教師的引導作用。我校積極安排有關(guān)教師為學生導讀，將班級作為學生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導作用。 ㈢發(fā)揮學生的主體作用。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結(jié)。學校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 《語文課程標準》指出 :“教師要加強閱讀的指導，經(jīng)常向?qū)W生推薦合適的讀物并指導學生選擇讀物，引導學生把語文課內(nèi)學到的方法，運用到課外閱讀中去，培養(yǎng)認真讀書的習慣，不斷提高閱讀能力。每周安排一次圖書閱讀時間，許多同學都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學校閱覽室看書。 ㈠讀書活動與課堂教學相結(jié)合。我校不僅把讀書納入語文課堂教學中，同時也作為學生德育的重要載體。在我們的課堂教學中，早已將“大語文”教學觀融入教學實踐。每學期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導課，利用課 堂 45 分鐘為學生解決閱讀中遇到的實際問題。 我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。 ㈢讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。 ㈣讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。 ㈤讀書活動與師生 共同成長相結(jié)合。開學初，學校利用升旗儀式進行宣傳發(fā)動，讓每一位學生認識到參與讀書活動的意義。通過讀書輔導講座的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊。 經(jīng)過開學后的檢查，本次讀書活動較之以往成效更加明顯： ㈠進一步培養(yǎng)了 學生良好的讀書閱讀習慣，提升了修養(yǎng)。熱愛書籍，博覽群書的好習慣正在悄悄形成。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。 ㈢取得令人矚目的成績： ⒈據(jù) 統(tǒng)計，暑假期間全校學生閱讀了包括《論語通釋》《孟子選注》《莊子選譯》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《老人與?！贰ⅰ陡璧抡勚洝?、《邊城》、《雷雨》、《談美書簡》、《圍城》等在內(nèi)的各類書籍萬余冊，人均讀書 本?？傊?，閱讀經(jīng)典，豐厚人生，我校暑期讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風 的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，讓書香溢滿校園?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅 。那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的 柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗??。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風景線： 有的人，讀書是為了獲取知識，增長才干，他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書 。這樣的人像似一 首詩，清新素凈，可愛可敬 。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們畢竟讀點書，能通曉一些事理。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理，處事冷靜，善解人意 。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體 。 經(jīng)常讀書的人，他們有高智商，做事會思考，恰到好處地應對未知 。 經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。 愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致： 因為他愛讀書，足以怡情，其怡情，最見于獨處幽居之時 。 一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引導讀書的學校寧靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！ 朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。 世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的 .一刻是在讀書時那會心的微笑 。 最庸俗的人是不讀書的人 。 最可憐的人是與書無緣的人。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我贊美你 ———愛讀書的人！ 讀書活動總結(jié)篇 3 按照教育局教研室《過一個祥和的“中國年”系列活動通知》中關(guān)于師生讀書活動的要求，我校于寒假前進行了認真的安排與部署：對老師和學 生都發(fā)出了讀書倡議、介紹了讀書方法、提供了具體的讀書書目并做出了具體的要求。 為了繼續(xù)鞏固并推進高效課堂建設(shè)，學校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂 22 條》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍。要求教師寫出一萬字以上的讀書筆記。正月十七日下午我們又進行了讀書感悟交流匯報，老師討論熱烈，認為收獲特別大。 ： 1）強化了觀念：讓學生學會的課才是好課；讓學生學會的老師才是好老師；讓學生在學會的過程中，形成學學習能力。 3）成立“研學”課題組：研究怎樣激發(fā)學生的興趣；研究怎樣指導學生的預習；研究怎樣有效指導學生的展示與評價；研究學生在怎樣的狀態(tài)下學習效率高等。 老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識是學生自學完全可以掌握的；哪些知識是通過討論才能學會的；哪 些知識是需要展示、點撥、反復訓練的，這樣我們的教學才能做到有的放矢。 5）沒有預習的課不上。 6）強化當堂檢測。檢測的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測”；可以是小紙條檢測；可以 多媒體出示，甚至可以是口頭提問，小組長提問等。對學生沒有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補救，并反思原因。（一個單位是 5 分鐘） 5 分鐘預習檢測：用于檢測學生的預習效果，重點是學生自學可以掌握住的知識。 5 分鐘課堂檢測。（包括各種形式的自學）。（主要指點撥、指導、強調(diào)，貫穿課堂始終。從老師的發(fā)言來看，有理有據(jù)。 寒假前給每個學生發(fā)出了讀書倡議、推薦了讀書方法、提供了必讀書目和參考書目，開學第一天進行了驗收活動： 。同時還有踐行《弟子規(guī)》活動周記。由筆記來看學生進行了較為豐厚的文學積累，提升了人 格修養(yǎng)，開闊了視野，最可貴的是讓學生養(yǎng)成了讀書習慣，達到了預期目的。教務處還對各班的讀書筆記質(zhì)量進行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班。 。 有整體讀