班主任工作中存在問題及整改措施-在線瀏覽
2025-06-19 15:22本頁面
【正文】 委會，選出學(xué)生信任的老師得力幫手，讓學(xué)生管理學(xué)生，慢慢的培養(yǎng)班級整體學(xué)生的自覺能力和良好的生活習(xí)慣。 做好個別學(xué)生的教 育工作，對個別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂意融入在班集體中。 （三）、班主任多從正面做學(xué)生的思想教育工作 做班主任工作，自然就要做學(xué)生的思想工作。俗話說：尊重見真情，愛心架橋梁。學(xué)生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴(yán)，他們不比誰缺少任何東西，做為班主任應(yīng)相信和尊重每個學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個性品質(zhì)。一個真正的班主任，應(yīng)該扮演朋友的角色，對待學(xué)生要有童心、有寬容、有理解。 （四）、班主任要有三種協(xié)調(diào)能力。班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本班任課教師的組織者。 二是要協(xié)調(diào)各任科教師之間的關(guān)系。 三是協(xié)調(diào)好師生之間教與學(xué)的關(guān)系。應(yīng)及時(shí)獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學(xué)潛能，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。 忽視了工作的藝術(shù)性；例：在批評學(xué)生時(shí)多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時(shí)把學(xué)生批得體無完膚，讓學(xué)生無地自容，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的積極性，達(dá)不到教育學(xué)生的目的。 班主任工作中沒有發(fā)揮橋梁紐帶作用。學(xué)校對學(xué)生的教育意圖要通過班主任落實(shí)到學(xué)生身上，但目前大部分班主任都沒有發(fā)揮 應(yīng)有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問題。 幾乎整班學(xué)生沒有目標(biāo)，沒有理想觀念，生活環(huán)境以及種種原因?qū)е聦W(xué)生不知學(xué)習(xí)對他的將來有何應(yīng)用。（ 1）要忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念；（ 2）從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，做到關(guān)心學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，以愛心去感化學(xué)生。（ 4）要有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。 抓好班主任的日常工作 ,做好日常管理工作 ,也就是常規(guī)工作 ,建立好班委會，選出學(xué)生信任的老師得力幫手，讓學(xué)生管理學(xué)生，慢慢的培養(yǎng)班級整體學(xué)生的自覺能力和良好的生活習(xí)慣。 做好個別學(xué)生的教育工作，對個別學(xué)生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學(xué)生都受到集體的關(guān)懷，樂意融入在班集體中。 （三）、班主任多從正面做學(xué)生的思想教育工作 做班主任工作，自然 就要做學(xué)生的思想工作。俗話說：尊重見真情，愛心架橋梁。學(xué)生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴(yán)，他們不比誰缺少任何東西，做為班主任應(yīng)相信和尊重每個 學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個性品質(zhì)。一個真正的班主任，應(yīng)該扮演朋友的角色，對待學(xué)生要有童心、有寬容、有理解。 （四）、班主任要有三種協(xié)調(diào)能力。班主任既是本班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是本班任課教師的組織者。 二是要協(xié)調(diào)各任科教師之間的關(guān)系。 三是協(xié)調(diào)好師生之間教與學(xué)的關(guān)系。應(yīng)及時(shí)獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊 地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學(xué)潛能，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。通過查閱資料、現(xiàn)場查看、現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場考核等方式，對我院醫(yī)院管理年活動取得的成績給予充分的肯定，同時(shí)對存在的問題也給予了中肯的指出，并提出了寶貴的意見。 一、存在問題： （一）醫(yī)療質(zhì)量 ：抽取 10 份住院病歷。 ：個別科室基礎(chǔ)護(hù)理不到位；個別護(hù)士基礎(chǔ)知識概念較差，如“ 84”液配置比例不清；個別科室基礎(chǔ)管理不到位，如碘伏消毒液標(biāo)識過期或無標(biāo)識；搶救藥品無目錄，混放，無數(shù)量。 （ 三）醫(yī)院管理 個別人資質(zhì)資料不全，未獲資質(zhì)上崗；個別部門管理資料不全。 （五）醫(yī)德醫(yī)風(fēng) 部分管理規(guī)定缺如；無行風(fēng)監(jiān)督檢查記錄；行風(fēng)教育宣傳不到
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