【正文】 對(duì)學(xué)習(xí)。 （五）、不足之處 對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開，過多的擔(dān)心，過多的干涉，每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)，每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 5 這學(xué)期我班開始了“我讀書我快樂”的讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“我讀書我快樂”的活動(dòng)目的。每天早晨 7： 50— 8： 10 是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。 回家后學(xué)生自主閱讀 30 分鐘并做 好讀書筆記 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí) 充分發(fā)揮了班級(jí)圖書角的優(yōu)勢(shì)。 三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái) 生生共讀。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀，做好讀書筆記。 布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn) 大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱，并認(rèn)真整理信息資料，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解?！闭n堂小天地，人生大課堂。滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離，為孩子的 .家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍 。 一、了解孩子的家庭情況，和家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問題 20xx 年 7 月 16 日至 19 日，我和科任林老師有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了家訪活動(dòng)。在家訪中，我們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計(jì)劃，要求家長(zhǎng)督促孩子合理安排暑假生活，勞逸結(jié)合，向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的暑期安全， 特別要求家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的防溺水教育。 二、創(chuàng)建閱讀平臺(tái)讓班級(jí)彌漫書香氣 為了引導(dǎo)更多的家長(zhǎng)在暑期優(yōu)化家教方法，培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造人人愛讀書的良好氛圍。首先，在放假前，我把家長(zhǎng)捐贈(zèng)的圖書配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書摘抄、寫讀書心得等。接著，讓家長(zhǎng)配合老師督促檢查，定期在 班級(jí)微信群?jiǎn)鹨粏鸷⒆拥淖x書筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書情況。通過讀書交流，使同學(xué)們對(duì)彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快樂，分享經(jīng)驗(yàn)，豐富課余生活，讓大家明白其實(shí)假期里可以充分利用時(shí)間做很多有意義的事。 二、加大宣傳力度。對(duì)農(nóng)家書屋的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行布置，貼春聯(lián)，掛彩燈，農(nóng)家書屋節(jié)日氛圍濃厚，營(yíng)造良好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。我局組織有關(guān)人員春節(jié)前夕深入雙墩村、梅橋鄉(xiāng)農(nóng)家書屋走訪慰問農(nóng)家書屋管理員，布置春節(jié)期間農(nóng)家書屋落實(shí)開放時(shí)間和活動(dòng)開展事宜。以農(nóng)家書屋為依托，組織村民開展閱讀，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站開展文藝節(jié)目和交流讀 書心得等多種形式的活動(dòng)，“迎新春、送圖書進(jìn)農(nóng)家書屋”談心得、寫春聯(lián)等等。正月十五，還將舉辦全區(qū)鑼鼓大賽。春節(jié)正是冬閑備耕時(shí)節(jié)，農(nóng)家書屋開展讀書活動(dòng)正是恰逢其時(shí)。村民在農(nóng)家書屋翻閱農(nóng)業(yè)新品種、種養(yǎng)殖新技術(shù)等方面的 圖書，農(nóng)民關(guān)注的如何科學(xué)抗旱防凍、如何合理打藥、施肥等春耕問題得以解決。此次隊(duì)會(huì)的目的就是在班中掀起一個(gè)讀書高潮，讓學(xué)生從我做起，多讀書、讀好書。為了召開中隊(duì)會(huì)，我們提早就做了如下安排： 一、創(chuàng)設(shè)閱讀條件，營(yíng)造閱讀氛圍 為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校開設(shè)了閱覽室，各樓層都設(shè)置了圖書架，圖書架的書籍是學(xué)校出資為大家購(gòu)買的?！皥D書角”的書是由學(xué)生捐獻(xiàn)的，由學(xué)生負(fù)責(zé)。為了讓學(xué)生在家中也堅(jiān)持讀書，我召開了家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)為孩子建立書柜或者書角，并要求家長(zhǎng)力爭(zhēng)陪同孩子一起讀書。除此之外，我還鼓勵(lì)大家利用板報(bào)、墻報(bào)讓學(xué)生推薦自己喜愛的書籍，讓大家隨處看到與書有關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)造書香 氛圍。對(duì)所讀內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行圈、點(diǎn)、批、注，理解所讀的內(nèi)容，領(lǐng)悟其中道理，學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語言風(fēng)格；我還指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得體會(huì)，讀書報(bào)告單。與語文教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的閱讀，在閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)原文進(jìn)行再創(chuàng)造，續(xù)寫、擴(kuò)寫、寫讀后感等形式提高學(xué)生的寫作能力。我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心通盤考慮。在小學(xué)階段，學(xué)生一般都具有好奇心強(qiáng)、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，比較渴望神秘、冒險(xiǎn)、刺激、仰慕機(jī)智、勇敢、轟轟烈烈等等，所以我向他們推薦《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等。近兩年，英國(guó)女士 JK 羅琳的四本厚厚的《哈利波特》風(fēng)靡校園，那個(gè)戴著黑框眼睛的的長(zhǎng)發(fā)小男孩成了眾多男孩女孩的偶像，每人都希望自己能擁有一套《哈利波特》的書而 想方設(shè)法地努力。再次，課外讀物要能純凈孩子的精神世界。學(xué)校從開展讀書活動(dòng)以來，就向同學(xué)們推薦古典名著〈〈水滸傳〉〉、〈〈西游記〉〉、〈〈三國(guó)演義〉〉等，當(dāng)我看到孩子沉浸在閱讀經(jīng)典名著的喜悅中，目光炯炯，神采飛揚(yáng)時(shí)，我會(huì)感受到：經(jīng)典名著對(duì)于孩子心靈的呵護(hù)，精神的滋養(yǎng)已如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。 對(duì)兒童而言，經(jīng)典名著并不僅僅是中國(guó)的《三國(guó)演義》、《西游記》等四大古典名著，也不僅僅是國(guó)外的《唐詰科德》，但是他們更有自己的經(jīng)典：《綠野仙蹤》、《狐貍列娜的故事》、《木偶奇遇記》、《愛的教育》、《神筆馬良》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪尼斯的故事等。廣泛閱讀，也給同學(xué)們學(xué)習(xí)語文奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 除了學(xué)習(xí)帶來的收獲外，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在意志品質(zhì)、行為規(guī)范、看待社會(huì)現(xiàn)象、待人接物等方面都有了不小的變化?？吹酵瑢W(xué)們的這些變化，我由衷的感到高興。 總之，經(jīng)過認(rèn)真的籌劃和準(zhǔn)備的主題班會(huì)“讀書快樂成長(zhǎng)”活動(dòng)使學(xué)生受益匪淺，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們讀書的積極性更高了。為此，大家紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，將“多讀書、讀好書”的習(xí)慣堅(jiān)持下去。現(xiàn)將我局 **年上半年度全民閱讀活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下： 一、主要做法和成效 （一）圍繞黨的 ***中全會(huì)精神，開展全民讀書月活動(dòng)。局成立了閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，鼓勵(lì)機(jī) 關(guān)干部、職工利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全局范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的良好氛圍。 我局在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn)，按照“全員參與、和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣”的要求，在局內(nèi)開展讀書征文活動(dòng)，努力提高大家的閱讀和寫作熱情。 我局在開展閱讀活動(dòng)中，結(jié)合廣播影視工作實(shí)際，鼓勵(lì)大家閱讀相關(guān)知 識(shí)書籍，開展調(diào)研征文活動(dòng)，全局上下掀起了深入基屋搞調(diào)研，寫成了內(nèi)容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調(diào)研文章，相互學(xué)習(xí)，共同提高寫作能力。 充分利用絡(luò)，積極倡導(dǎo)大家在上閱讀相關(guān)書籍，開展了讀書論壇系列活動(dòng)，有針對(duì)性地開展干部職工切實(shí)感興趣的知識(shí)講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內(nèi)涵。為在全社會(huì)營(yíng)造全民愛書、全民讀書的良好氛圍，我局在對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行深入的報(bào)道的同時(shí)，開辟專題、專欄，參與全民閱讀活動(dòng)。通過廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，“書香鄂州”全民閱讀活動(dòng)深入人心，在全市形成了閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)生動(dòng)局面。 由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個(gè)層次的群眾對(duì)開展全民閱民讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度不一，有的自身就有保持閱讀的習(xí)慣，有的經(jīng)過宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數(shù)人認(rèn)為閱讀純屬個(gè)人愛好，讀不讀書對(duì)自己沒有什么影響。 （二）由于經(jīng)費(fèi)、人力方面的限制，活動(dòng)的質(zhì)量、規(guī)模與效果還有待進(jìn)一步提高。 三、下階段全民閱讀工作計(jì)劃與安排 （一）深入開展干部讀書活動(dòng)。堅(jiān)持落實(shí)周六干部讀書日制度，組織干部職工到“干部讀書園地”讀書學(xué)習(xí)；組織開展優(yōu)秀讀書分子評(píng)選活動(dòng)，開展干部讀書交流活動(dòng)，組織部分優(yōu)秀讀書小組組長(zhǎng)、讀書積極分子圍繞主題和推薦書目，暢談讀書收獲，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)。 結(jié)合市委市政府重點(diǎn)推薦書目，結(jié)合全市當(dāng)前的中心工作和重點(diǎn)工作，結(jié)合我局實(shí)際，每季度向全局干部職工推介重點(diǎn)閱讀書目。 結(jié)合“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，把文化、科技等送到結(jié)對(duì)共建村，并為貧困戶贈(zèng)送報(bào)刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。 在全局內(nèi)開展五好文明家庭、優(yōu)秀書香家庭評(píng)選，鼓勵(lì)廣大家庭常讀書，讀好書，不斷提高廣大職工家庭成員的素質(zhì)，促進(jìn)職工家庭文明建設(shè)。 繼續(xù)在廣播電視臺(tái)開設(shè)讀書節(jié)目、小說聯(lián)播節(jié)目等。 第二篇：讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合 讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合九篇 經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，想必你會(huì)開拓了視野，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，為營(yíng)造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升?，F(xiàn)將讀書活動(dòng)開展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。 本學(xué)年開學(xué)伊始我校就制定了《策底初中讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，把師生讀書活動(dòng)作為學(xué)校主要工作之一做了周密的部署和詳細(xì)的安排，使這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，并將這成立了 讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，督查讀書活動(dòng)。 學(xué)校于開學(xué)初展開動(dòng)員，使廣大師生認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。 三、確定書目，相互研討。另外，學(xué)校要求教師自選 1— 2 本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。對(duì)于教師的閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每學(xué)期需完成 5000 字的讀書筆記，兩篇高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)。從領(lǐng)導(dǎo)到教師身體力行，每一個(gè)人都以積極的熱情投入到讀書活 動(dòng)當(dāng)中。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，三個(gè)年段分別指定必讀書目，七年級(jí)有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險(xiǎn)記》、《聊齋志異》。九年級(jí)有《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《三國(guó)演義》、《莎士比亞戲劇》等。 四、積極推進(jìn)，縱深拓展 。 五、營(yíng)造氛圍，凸顯人文。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書面向教師開架借閱，供教師自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。大力倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 一、活動(dòng)主題：我愛讀書，我會(huì)讀書 二、活動(dòng)背景：世界讀書日來臨之際我一二物流團(tuán)支部特召開“，讀書書香校園”主題團(tuán)日活動(dòng)來增強(qiáng)大家的讀書意識(shí)，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí) 三、活動(dòng)形式：召開主題團(tuán)日活動(dòng) 四、活動(dòng)時(shí)間： xxx/4/25 五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓 A401 六、活動(dòng)新聞稿：我一二物流管理班在世界讀書日來臨之際于二零一三年四月二十五日召開“書香校園”主題團(tuán)日活動(dòng)，期間例舉了大量名人讀書事跡與讀書新的體會(huì)，給同學(xué)們極大啟發(fā)。全校近 3700 名師生及家長(zhǎng)、市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與了啟動(dòng)儀式，宜賓縣電視臺(tái)、宜賓縣教育網(wǎng)、四川在線等媒體和網(wǎng)絡(luò)十分關(guān)注并做出報(bào)道，收到很好的效果?！皶惆槲页砷L(zhǎng)”主題黑板報(bào)評(píng)選活動(dòng)共有 58 個(gè)班級(jí)按時(shí)完成了較高質(zhì)量的班級(jí)黑板報(bào)，并由學(xué)生投票評(píng)選出一等獎(jiǎng) 18 個(gè)，二 等獎(jiǎng) 18 個(gè)，三等獎(jiǎng) 22 個(gè)?！昂脮栀?zèng)”活動(dòng)進(jìn)一步充實(shí)了班級(jí)圖書柜，每個(gè)班的班級(jí)書箱藏書均達(dá)到人均一冊(cè)以上。由宜賓學(xué)院蔣德均教授主講的《經(jīng)典閱讀價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑》專題講座，全校教職工及學(xué)生家長(zhǎng) 200 余人參與并收到很好的效果。“我最喜歡的一本書、對(duì)我影響最深的一本書”征文活動(dòng)收到學(xué)生投稿 3500 余篇，學(xué)校各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng) 60 余篇，學(xué)校將對(duì)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行書本獎(jiǎng)勵(lì)，并將一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集結(jié)成冊(cè)，出版收藏?！昂脮扑汀被顒?dòng)在每月下旬將繼續(xù)進(jìn)行，希望全體師生積極參與。20xx 級(jí)年級(jí)組舉辦的“好讀書，讀好書，讀書好”演講比賽也得到了 20xx 級(jí)各班的廣泛關(guān)注，每個(gè)班都派出了選手參加，通過選手們的角逐評(píng)出了一等獎(jiǎng) 6 名，二等獎(jiǎng) 8 名，三等獎(jiǎng) 6 名。 通過為期一個(gè)月的“世界讀書日”系列活動(dòng)，激發(fā)了全校師生的閱讀熱情，培養(yǎng)了全校師生的閱讀習(xí)慣，提高了同學(xué)們的閱讀能力。“讓閱讀成為習(xí)慣、讓生命更加精彩” !祝大家快樂閱讀，共同成長(zhǎng) !謝謝 ! 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 4 書是人類進(jìn)步的階梯?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下： 建立班級(jí)書架。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。 做好摘抄筆記。并于 每天的早讀課開辟出一個(gè)晨誦時(shí)間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流，或是向同學(xué)推薦好書。引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)記錄感想，反復(fù)賞析。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借閱圖書。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。 制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“小書迷”評(píng)選。 本期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí) 60 班的班主任，帶了兩年了，對(duì)學(xué)生的情況比較了解?，F(xiàn)總結(jié)如下： （一）注重教室文化的建設(shè) 教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中具有異乎尋常的意義。 （二）加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的主人翁精神，大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，在