【正文】 之處 對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開，過多的擔(dān)心，過多的干涉，每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)，每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作。 思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置。 班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用，是班集體的核心。大部分學(xué)生都比較聽話懂事，學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，經(jīng)過師生的共同努力，本班在紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好，被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情 ，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。 鼓勵(lì)親子共讀。 落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。不動(dòng)筆墨不讀書，要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。據(jù)了解，七年級(jí) 16 班 等班級(jí)每天中午 1:301:50 已經(jīng)成為了每天自主閱讀的固定時(shí)段，同學(xué)們能夠在沒有老師監(jiān)督的情況下自覺閱讀，相信能夠長期堅(jiān)持并希望全校各班向他們學(xué)習(xí) ! 最后，我認(rèn)為本次讀書日系列活動(dòng)取得了圓滿成功，希望讀書不能只停留在讀書日，一定要長期堅(jiān)持。 由教科室負(fù)責(zé)的教師讀書筆記展活動(dòng)收到教師讀書筆記 200 余本，部分老師的讀書筆記內(nèi)容很豐富、知識(shí)面廣 。 由教務(wù)處牽頭的“好書帶回家”誠信自助借閱活動(dòng)，全校師生及家長共借閱圖書 8585 冊(cè)，其中學(xué)生借閱 6750 冊(cè)，教師借書 1250 冊(cè)，社會(huì)人士和家長借書 585 冊(cè)?！耙暳ΡＷo(hù)知識(shí)講解”活動(dòng)共發(fā)放資料 3500 余冊(cè) 。然后又為大家推薦了許多優(yōu)秀書籍，最后還玩了書籍知識(shí)問答的小游戲，是大家在其樂融融的氛圍中獲得了極大的讀書體驗(yàn) 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 為期一個(gè)月的“ 世界讀書日”活動(dòng)即將落幕，讓我們來回顧一下育才中學(xué) 20xx 年“世界讀書日”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容吧 ! 由政教處牽頭負(fù)責(zé)的世界讀書日啟動(dòng)儀式于 4 月 23 日隆重舉行。通過積極營造濃郁的讀書氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。 為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開展，學(xué)校組織語文組教師編寫學(xué)校古詩詞誦讀目錄，以年級(jí)為單元，利用早午操時(shí)間進(jìn)行誦讀；在本學(xué)期內(nèi)舉辦了教師讀書活動(dòng)黑板報(bào)展示，全校有 36 名專任教師設(shè)計(jì)創(chuàng)作黑板報(bào) 10 版；舉行了“經(jīng)典誦讀”演講比賽，有 80 余名學(xué)生參與比賽，20 余人獲獎(jiǎng)；通過這些活動(dòng)，讓師生積極參與讀書活動(dòng)，提升文化素養(yǎng)，讓學(xué)生形成讀書伴隨成長的學(xué)習(xí)理念。八年級(jí)有《老人與?！?、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《吶喊》、《花季〃雨季》、《歐也妮〃葛朗臺(tái)》。對(duì)于教師的讀書活動(dòng)，學(xué)校以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式開展。 根據(jù)縣局安排和本校具體實(shí)際，我們確定了全體教師的必讀書目為《魏書生班級(jí)工作漫談》、《新課標(biāo)下我們?nèi)绾萎?dāng)老師》，還為每 個(gè)教師配發(fā)了《新課標(biāo)解讀》、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》；學(xué)校還為教師訂閱的《甘肅教育》、《未來導(dǎo)報(bào)》、《中國教育報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊供教師學(xué)習(xí)。 二、廣泛動(dòng)員，群體參與。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動(dòng)。讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合（含五篇） 第一篇：讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合 讀書活動(dòng)總結(jié)模板集合九篇 經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后，想必你會(huì)開拓了視野，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。現(xiàn)將讀書活動(dòng)開展情況作一簡要總結(jié)。 學(xué)校于開學(xué)初展開動(dòng)員，使廣大師生認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。另外，學(xué)校要求教師自選 1— 2 本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。從領(lǐng)導(dǎo)到教師身體力行，每一個(gè)人都以積極的熱情投入到讀書活 動(dòng)當(dāng)中。九年級(jí)有《格列佛游記》、《簡愛》、《泰戈?duì)栐娺x》、《三國演義》、《莎士比亞戲劇》等。 五、營造氛圍，凸顯人文。大力倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。全校近 3700 名師生及家長、市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與了啟動(dòng)儀式，宜賓縣電視臺(tái)、宜賓縣教育網(wǎng)、四川在線等媒體和網(wǎng)絡(luò)十分關(guān)注并做出報(bào)道，收到很好的效果?！昂脮栀?zèng)”活動(dòng)進(jìn)一步充實(shí)了班級(jí)圖書柜，每個(gè)班的班級(jí)書箱藏書均達(dá)到人均一冊(cè)以上。“我最喜歡的一本書、對(duì)我影響最深的一本書”征文活動(dòng)收到學(xué)生投稿 3500 余篇，學(xué)校各年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng) 60 余篇，學(xué)校將對(duì)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行書本獎(jiǎng)勵(lì)，并將一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集結(jié)成冊(cè)，出版收藏。20xx 級(jí)年級(jí)組舉辦的“好讀書，讀好書，讀書好”演講比賽也得到了 20xx 級(jí)各班的廣泛關(guān)注，每個(gè)班都派出了選手參加，通過選手們的角逐評(píng)出了一等獎(jiǎng) 6 名，二等獎(jiǎng) 8 名，三等獎(jiǎng) 6 名?！白岄喿x成為習(xí)慣、讓生命更加精彩” !祝大家快樂閱讀，共同成長 !謝謝 ! 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 4 書是人類進(jìn)步的階梯。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。并于每天的早讀課開辟出一個(gè)晨誦時(shí)間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流，或是向同學(xué)推薦好書。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué) 介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會(huì)上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。配合學(xué)校進(jìn)行“小書迷”評(píng)選?，F(xiàn)總結(jié)如下： （一）注重教室文化的建設(shè) 教室文化建設(shè)是班級(jí)管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長過程中具有異乎尋常的意義 。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的主人翁精神，大膽放手讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，在實(shí)踐中鍛煉自己。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對(duì)“美與丑”、“善與惡”，更加鮮明的辨別力。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。 總之，在班級(jí)工作中我雖然做了一定的工作，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法 ,使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。 課余時(shí)間自由閱讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì)，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。 “自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。因此，我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行家訪并在班級(jí)微群開展讀書交流活動(dòng)，讓學(xué)生的假期生活更充實(shí)而且更有意義。交談中，家長對(duì)教師的辛勤付出表示感謝，同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理提出了合理化建議。然后通過期末家長會(huì)倡議家長和孩子共同讀兩本好書的活動(dòng)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 7 一、針對(duì)春節(jié)期間大批外出務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)、中小學(xué)生放假的現(xiàn)狀，我區(qū) 54 家農(nóng)家書屋在春節(jié)期間全面正常開放，安排農(nóng)家書屋管理員堅(jiān)守崗位，做好服務(wù)， 方便村民借閱，保障春節(jié)讀書活動(dòng)有效開展。 三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。相繼舉辦了“珠城歡樂頌”，淮上區(qū)書法攝影藝術(shù)大展，農(nóng)民籃球賽，選送了 10 個(gè)花鼓燈節(jié)目在市區(qū)展演，在曹老集鎮(zhèn)舉辦“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、司法部門的工作人員，到書屋、信息服務(wù)站提供指導(dǎo)服務(wù)。我區(qū)農(nóng)家書屋將養(yǎng)殖、生產(chǎn)、科技類書籍?dāng)[在顯著位置，管理員引導(dǎo)群眾借閱。這次活動(dòng)得到了同學(xué)們的廣泛支持和積極響應(yīng)。負(fù)責(zé)人把所捐書籍列出書目，張?zhí)?，供學(xué)生借閱。 二、教給方法，注重課外閱讀的實(shí)效性 我教給學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”閱讀習(xí)慣。 三、指導(dǎo)選擇適合的書籍 蘇霍姆 林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。閱讀經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界，也是一個(gè)成熟的閱讀這必須經(jīng)歷的一段生命歷程。一般來說只有符合兒童的心理和認(rèn)知發(fā)展水平的課外讀物，并能促進(jìn)他們進(jìn)一步完美地發(fā)展的課外讀物，才能純凈孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成為孩子的經(jīng)典 四、課外閱讀帶來的收獲 過廣泛閱讀， 學(xué)生學(xué)會(huì)了寬容，增長了智慧，更懂得了生活的美好。有些同學(xué)認(rèn)識(shí)問題的角度廣泛了，有深度了；有些同學(xué)能站在別人的角度考慮問題了；有些同學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系了。但同時(shí)大家也清醒地認(rèn)識(shí)到，這項(xiàng)活動(dòng)是長期的，要想全面提升學(xué)生的自身素質(zhì)，并非朝夕可就，要源源不斷地知識(shí)積累。 圍繞黨的十七屆六中全會(huì)精神，我局以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動(dòng)，培養(yǎng)干部職工崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣。 （三）以崗位為結(jié)合點(diǎn)，開展調(diào)研征文活動(dòng)。（五）廣泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，擴(kuò)大影響。 二、存在問題及建議 （一）書香意識(shí)不統(tǒng)一。 我局將在今后的工作中，進(jìn)一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建活動(dòng)載體，將我局的“全民閱讀活動(dòng)”堅(jiān)持不懈的開展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。 （二）定期推介重點(diǎn)閱讀書目。 （四）開展書香競賽評(píng)比活動(dòng)。加大對(duì)“書香鄂州”活動(dòng)情況的報(bào)道，加大對(duì)我市作家的專訪，安排記者采訪我市名人談讀書心得，向廣大聽眾推薦更多的好書；以 讀書人物、書香家庭，企業(yè)文化，校園讀書活動(dòng)，社區(qū)讀書活動(dòng)為重點(diǎn)，唱響弘揚(yáng)吳楚文化、特色文化的主題，為我市營造良好的讀書氛圍，不斷把全民閱讀活動(dòng)引向深入。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動(dòng)。 二、廣泛動(dòng)員，群體參與。 根據(jù)縣局安排和本校具體實(shí)際，我們確定了全體教師的必讀書目為《魏書生班級(jí)工作漫談》、《新課標(biāo)下我們?nèi)绾萎?dāng)老師》，還為每 個(gè)教師配發(fā)了《新課標(biāo)解讀》、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》；學(xué)校還為教師訂閱的《甘肅教育》、《未來導(dǎo)報(bào)》、《中國教育報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊供教師學(xué)習(xí)。對(duì)于教師的讀書活動(dòng)，學(xué)校以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式開展。八年級(jí)有《老人與?！?、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《吶喊》、《花季〃雨季》、《歐也妮〃葛朗臺(tái)》。 為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開展，學(xué)校組織語文組教師編寫學(xué)校古詩詞誦讀目錄，以年級(jí)為單元，利用早午操時(shí)間進(jìn)行誦讀；在本學(xué)期內(nèi)舉辦了教師讀書活動(dòng)黑板報(bào)展示，全校有 36 名專任教師設(shè)計(jì)創(chuàng)作黑板報(bào) 10 版；舉行了“經(jīng)典誦讀”演講比賽，有 80 余名學(xué)生參與比賽，20 余人獲獎(jiǎng)；通過這些活動(dòng)，讓師生積極參與讀書活動(dòng)，提升文化素養(yǎng)，讓學(xué)生形成讀書伴隨成長的學(xué)習(xí)理念。通過積極營造濃郁的讀書氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。然后又為大家推薦了許多優(yōu)秀書籍，最后還玩了書籍知識(shí)問答的小游戲，是大家在其樂融融的氛圍中獲得了極大的讀書體驗(yàn) 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 為期一個(gè)月的“ 世界讀書日”活動(dòng)即將落幕，讓我們來回顧一下育才中學(xué) 20xx年“世界讀書日”活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容吧 ! 由政教處牽頭負(fù)責(zé)的世界讀書日啟動(dòng)儀式于 4 月 23 日隆重舉行?！耙暳ΡＷo(hù)知識(shí)講解”活動(dòng)共發(fā)放資料 3500 余冊(cè) 。 由教務(wù)處牽頭的“好書帶回家”誠信自助借閱活動(dòng)，全校師生 及家長共借閱圖書 8585 冊(cè)，其中學(xué)生借閱 6750 冊(cè)，教師借書 1250 冊(cè)，社會(huì)人士和家長借書 585 冊(cè)。 由教科室負(fù)責(zé)的教師讀書筆記展活動(dòng)收到教師讀書筆記 200 余本，部分老師的讀 書筆記內(nèi)容很豐富、知識(shí)面廣 。據(jù)了解，七年級(jí) 16 班等班級(jí)每天中午 1:301:50 已經(jīng)成為了每天自主閱讀的固定時(shí)段，同學(xué)們能夠在沒有老 師監(jiān)督的情況下自覺閱讀，相信能夠長期堅(jiān)持并希望全校各班向他們學(xué)習(xí) ! 最后，我認(rèn)為本次讀書日系列活動(dòng)取得了圓滿成功，希望讀書不能只停留在讀書日，一定要長期堅(jiān)持。 學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。不動(dòng)筆墨不讀書，要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。 落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章、優(yōu)美詞句。 鼓 勵(lì)親子共讀。對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。大部分學(xué)生都比較聽話懂事，學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，經(jīng)過師生的共同努力，本班在紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面都做得較好，被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。 班干部在班級(jí)中有一定的影響力和榜樣作用，是班集體的核心。 思想道德教育在學(xué)生成長的道路上，占有非常重要的位置。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的工作。 （五）、不足之處 對(duì)學(xué)生的自主性還是放不開，過多的擔(dān)心，過多的干涉，每天早上的晨讀和中午的讀報(bào)課還是不能完全讓學(xué)生獨(dú)立地學(xué)習(xí)，每天不由地會(huì)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。每天早晨 7： 50— 8： 10 是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。 三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái) 生生共讀。 布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會(huì)人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解。滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的 .家庭教育營造了一個(gè)良