【正文】 子規(guī)的內(nèi)容，在區(qū)域游戲中我們也滲透了相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。 “自信來自鼓 勵，習(xí)慣決定人生。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。 回家后學(xué)生自主閱讀 30 分鐘并做好讀書筆記 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實 充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。 為了學(xué)生的長遠發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。要進一步提高班主任及學(xué)生對活動的認識。 活動效果 （一）初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。 （六）手抄報展、剪貼報展評。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。至少達到了一人三書。 深入宣傳營造氛圍 除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時，活動期間，每班出一期讀書板報，充分發(fā)揮班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。 一、明確目標制訂方案 學(xué)期伊始，讀書活動即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點工作，在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認真研討，確定活動目標，力 求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效，并制定出相應(yīng)的活動方案。寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是整理的讀書活動總結(jié) 6 篇，希望對大家有所幫助。 讀書活動總結(jié)篇 1 為落實學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排，繼續(xù)營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。 內(nèi)容多元效果顯著 讀書活動本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動，為使本學(xué)期的讀書活動與語文學(xué)科真正地整合在一起，通過讀書活動促進學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動的有效開展 ,本次活動內(nèi)容多元，形式多樣。 開展活動提升修養(yǎng) （一）完善班級圖書角的建設(shè)。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知 識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 （三）“讀書之星”評比。 （五）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，同學(xué)們通過報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報。 （二）促進了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。個別活動沒能按方案計劃完成。 讀書活動總結(jié)篇 2 這學(xué)期我年級開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動，開展半個多學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。每個學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學(xué)進行交換。每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。活動主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如“暢想秋天的樹葉”，鼓勵學(xué)生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力?！闭n堂小天地，人生大課堂。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。如：我們在語言區(qū)里投放了弟子規(guī)的圖書，幼兒可以自由閱讀圖書的內(nèi)容。結(jié)合弟子規(guī)閱讀活動，我們在每天午睡前給幼兒講一個弟子規(guī)的故事，在講故事前，我們老師也會盡量選擇一些便于幼兒理解的故事，講給孩子們聽。《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》以《論語》中的學(xué)而篇兩句一韻編篆而成的。啟發(fā)幼兒回想古人遇到這樣的事情時，他們是怎樣做的？我們應(yīng)該怎樣做？幫助幼兒進一步領(lǐng) 悟《弟子規(guī)》的精神。從家長的心得記錄中能看出，家長感覺這本書還是比較好，在與孩子的共同閱讀中，孩子的收獲孩子是比較多的。有些是圖加文的形式，介紹《弟子規(guī)》的精神。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育。要想學(xué)好就必須要有目標，目標必須要明確，一個明確的目標可以成為“學(xué)好”的一大助力。求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標的重要性。蒲老師對于補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。 讀書活動總結(jié)篇 5 一、讀書學(xué)習(xí)活動目的 本著“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)近平臺，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致 。 (3)把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深入。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的目 的。 四、努力方向 認真總結(jié)開展“立足本崗、團結(jié)奮進與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動。期初，每個人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計劃；平時，要求學(xué)生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責(zé)對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動，組織學(xué)生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒 有能力取得像魯濱遜那樣的成就。 一是大家普遍感到“開卷有益”。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會 (轉(zhuǎn)載于 :讀書活動總結(jié) )給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。 四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。 【讀書活動總結(jié)模板匯總 6 篇】相關(guān)文章： 5 篇 5 篇 5 篇 6.【必備】讀書活動總結(jié)匯總 5 篇 8.【熱門】讀書活動總結(jié)匯總 7 篇 第二篇：讀書活動總結(jié)模板匯總 讀書活動總結(jié)模板匯總 9 篇 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。活動內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與，兼有多種方式的 評價機制，活動效果令人欣慰。 整合學(xué)科推薦書目 學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。 下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。 （二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。 為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了 27 名學(xué)校表彰的讀書之星。 各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。共有 110 余人獲得表彰。 課堂紀律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識增強了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。要進一步探討如何配合活動的開展?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。 學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要好處，透過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認識，為落實讀書 節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。 三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們構(gòu)成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。透過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成。 四、活動效果與改善之處 初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班構(gòu)成人人讀書的良好 風(fēng)氣。此次贈書活動一共包含了三個部分。 “學(xué)會生存，享受生活，獲得幸?！?20XX 年讀書月校長贈書活動在老師們靜靜地閱讀中圓滿結(jié)束，相信老師們都能從贈書中收獲知識，收獲幸福！ 讀書活動總結(jié)篇 4 為了給孩子們一個更為良好的讀書環(huán)境，學(xué)校在暑期讀書活動的基礎(chǔ)上，開展了歷時一個多月的“閱讀中成長”家校互動讀書活動。在“家長與孩子共同閱 讀一本書、一篇文章”的活動中，有一些家長被孩子們“逼著”走進書的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書。幾乎所有的家庭都參加了這項活動，得高分的學(xué)生不可謂少，得低分的學(xué)生也有一大片。部分家長的熱情很高。 四、并不可怕的遺憾 這次活動，也有不少遺憾。除去經(jīng)濟上、自身素養(yǎng)上的原因，認為讓孩子讀書是學(xué)校的事，是老師的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有一定的市場。閱讀中共同成長 —— 家?；幼x書活動總結(jié) 讀書活動總結(jié)篇 5 讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。 一、加強領(lǐng)導(dǎo)與組織，營造濃濃的讀書氛圍 為了更好地推進教師讀書活動的開展，我校建立經(jīng)貿(mào)小學(xué)教師讀書活動工作小組，以加強對教師讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。 我校上半年圍繞《詩意語文》《 56 號教室的奇跡》《學(xué)生 是如何學(xué)習(xí)的 —— 課堂中的數(shù)學(xué)》等，下半年主要圍繞《從優(yōu)秀教師到卓越教師》《聽吳正憲老師評課》“走向?qū)W的課堂”相關(guān)教學(xué)理論開展學(xué)習(xí)。 （二）讀有所講，演講比賽來宣傳。經(jīng)貿(mào)小學(xué)舉行了各學(xué)科教師的課堂大比武活動，執(zhí)教老師能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計符合學(xué)生年段的特點，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入地品味語言，感悟語言的魅力。通過校報的形式促進教師之間的相互學(xué)習(xí)和相互交流。本次讀書活動，我校就充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢，讓讀書活動深入教師心靈。 讀書活動總結(jié)篇 6 今天是小組的 第二次活動。這首兒童詩比較簡單，生字也較少，孩子們能夠相互糾正，其中“水渠的渠、覆土的覆、菜畦的畦、堤岸的堤、鄙棄的鄙及赤裸的裸”孩子們掌握的不是很好，已經(jīng)集體進行了糾正。最為可笑的是，在實驗中，孩子們竟然將自己剝好的雞蛋吃掉了，導(dǎo)致最后一個實驗無法進行，只好改期了。希望在接下來的表演中，孩子們能注意動作、表情及表演禮儀，將這項活動自己完善起來。兩人三腿培養(yǎng)了孩子們的團隊精神，了解了團結(jié)協(xié)作的重要性?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下： 一、安排部署 館領(lǐng)導(dǎo)及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排，制訂了詳細可行的活 動方案，下發(fā)各部門，落實責(zé)任，提高工作效率 二、廣泛宣傳，營造氛圍 在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報、印制宣傳資料，組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校，社區(qū)等讀者密集地，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容、活動時間及主題內(nèi)容，讓到館讀者人人知曉，并廣泛參與到全民讀書月活動中來。 23世界讀書日”讀者活動?；顒悠陂g，為到館的讀者每人贈送圖書一冊。 4 月 23日，作為主要成員單位，參加了縣婦聯(lián)組織的 “智慧人生書香女人” xx 縣婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作。本次培訓(xùn)采取逐級培訓(xùn)的方式，首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進行培訓(xùn)。以此同時，每位同學(xué)把個人的博客地址發(fā)到班 qq 群中，讓大家共享讀書心得，在關(guān)注他人博文，體驗他人內(nèi)心感受，加深同學(xué)們的相互理解，提升集體的凝集力，堅持每周一篇博文，在相互監(jiān)督中克服惰性，養(yǎng)成愛讀好寫的習(xí)慣，更為有效利用網(wǎng)絡(luò)。第一環(huán)節(jié)以訪談節(jié)目的形式進行，由本班四位同學(xué)擔(dān)任現(xiàn)代版的四大美女，從文學(xué)角度共討我國四大名著之一《西游記》中師徒四人哪位更適合當(dāng)人生伴侶，于討論中加深對《西游記》的了解，運用專業(yè)知識分析人物形象，同時全體同學(xué)共議，鍛煉個人表達能力，人學(xué)色彩更為濃郁，但娛樂性有點強，文學(xué)底蘊功底顯現(xiàn)不足。在準備的過程中，充分調(diào)動起同學(xué)們閱讀的熱情，在查找書目、記錄筆記過程中同學(xué)們一點一滴地積累了知識，循序漸進，共同為本次活動作了充分的準備。 三、形式多樣開展新穎 一是充分利用各種資源：網(wǎng)絡(luò)、視頻、書籍。 四、頒獎鼓勵促奮進 頒獎典禮的鼓勵作用，在最后一天的成果展中，既是對整個活動的總結(jié)，也是對同學(xué)們這個月讀書成效的檢測，并對以后同學(xué)們繼