【正文】 而言，首要任務(wù)就是建構(gòu)新課程有效課堂教學(xué)理念，進行有效課堂教學(xué)，因為孩子的學(xué)習(xí)時間主要在課堂；從“保育與健康”中體會如何使孩子們擁有健康的體魄和心靈。我們做教師的更應(yīng)該寬容的對待每一個學(xué)生。 在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識 的更新無時無刻，我們作為教師，就應(yīng)該以積極的心態(tài)，在教學(xué)中與孩子共同成長。一本好書，能改變一個人的人生。作為一個新時代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣！ 讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作 中游刃有余，始終充滿激情。為了響應(yīng)院團委和院學(xué)生會的號召，宣傳讀書月以讓我系的同學(xué)了解和參與“讀書月”活動，我們系在 12 月 13 日上午召開了“讀書月”活動主題班會。 讓同學(xué)們明白了“讀書月”活動的開展對我們系的意義，提高了我系同學(xué)參與“讀書月”各種活動的積極性。 主題班會對讀書理念的廣泛、深刻地宣傳，濃厚了我系的讀書氣氛，增強了同學(xué)們對知識的渴望，提高了同學(xué)們對讀書的興趣。我們本學(xué)期已臨近結(jié)束，這個主題班會的召開是很有必要的。讓大家了解讀書的重要性，了解讀書決定一個人的境界，一 民族的未來，甚至一個國家的前途。有利于校園活動品味的提高和人文與科學(xué)氛圍的營造。 活動時間： 20xx 年 X 月 X 日 活動地點：主樓 505 教室 活動流程： 主持人報幕，參加的同學(xué)做準(zhǔn)備，活動開始 同學(xué)輪流進行演講，中間穿插小游戲及個人才藝表演 最后由班主任及系指導(dǎo)員對此次活動做點評活動結(jié)束 活動特色： 活動現(xiàn)場，同學(xué)們，熱情高漲，都積極的參與進此次活動。此外，在活動中，還有系學(xué)生會同學(xué)、班主任老師，輔導(dǎo)員蒞臨活動現(xiàn)場，并對此次活動做了精美的點評，希望我們多讀好書，多為國為當(dāng)做貢獻。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，從會場布置到節(jié)目形式，都有新穎別致之處。拉些彩帶，掛些氣球??但本次團日活動中，我們發(fā)現(xiàn)有的班級出了一些創(chuàng)新。無論是在視覺上，還是在感官上都給人以美的享受。像雙截棍、紙牌表演等?? 活動總結(jié)： 這次團日活動結(jié)束了，盡管我們努力做了但還是有許多不足之處。我們今后會針對在活動中出現(xiàn)的問題，有意識，有目的的加強自身在活動中的主觀能動性，完善并提高自已，讓活動開展得更加有聲有色。讓同學(xué)們在讀書的過程中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，從而營造良好的校園文化氛圍。 五、活動流程 （一）組織口譯班全體成員分三次到圖書館進行圖書查閱活動； （二）要求同學(xué)們將查閱到的好書以一卡通借閱的方式借出； （三）利用 12 月 23 日周四的班會時間，讓同學(xué)們把自己借閱的書籍同大家分享，并交流心得體會； （四）由團支部成員對本次活動進行總結(jié)，并對大家的積極配合表達感謝之情。為努力創(chuàng)建書香校園提供了自己應(yīng)盡的一份力量！不僅能使同學(xué)們的讀書欲望進一步增強，喚起同學(xué)們養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的意識，實現(xiàn)本次活動的意義，而且使同學(xué)之間交流進一步擴大，增進同學(xué)之間的感情。因此我團支部總結(jié)，以后如再遇到類似情況應(yīng)充分考慮到實施的可能性大小。 讀書活動總結(jié)篇 7 20xx 年“世界讀書日”期間，我館精心組織、周密安排，提前制定了詳細的活動方案，認真開展了以“保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂”為主題的系列活動，受到了廣大讀者和基層單位的一致好評。主要活動內(nèi)容包括： 開展百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動 我館在今年“世界讀書日”當(dāng)天開展了百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動。這批書目是經(jīng)過專家的評審和論證，從全國 3**家出版社報送的 1189 種圖書中精選出來的，內(nèi)容涵蓋了思想品德、人文歷史、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)科普、百科知識、圖畫卡通、低幼啟蒙、文學(xué)讀物等。 為充分發(fā)揮文化共享工程資源優(yōu)勢，更好地服務(wù)廣大農(nóng)民， 4 月23 日，副館長 **帶領(lǐng) **支中心工作人員來到 **區(qū) **鎮(zhèn)、 **鄉(xiāng)開展了“文化共享助春耕”活動 ，向兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站分別獲贈了一套“文化共享助春耕”光盤資料。 積極參與“手牽手 —— 農(nóng)村青少年閱讀行動” “手牽手 —— 農(nóng)村青少年閱讀行動”是 20xx 年全民閱讀活動活動的重要內(nèi)容之一，是在中宣部直接指導(dǎo)下進行的具有重要意義的全民閱讀活動?；顒又?，我館以援助的方式，為農(nóng)村中小學(xué)、文化大院配送書刊資料，并開展閱讀指導(dǎo)。 舉辦“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”科普展覽 我館與中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中國圖書館學(xué)會聯(lián)合舉辦的“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”科普展覽在“世界讀書日”活動期 間開展。 網(wǎng)絡(luò)書目推薦 在今年“世界讀書日”期間，我館利用自身網(wǎng)站，積極推薦“國家圖書館文津圖書獎”獲獎圖書書目、“手牽手 — 農(nóng)村青少年閱讀行動”百種推薦閱讀書目和中國建筑圖書獎獲獎圖書書目及優(yōu)秀兒童讀物、科普圖書書目。 讀書活動總結(jié)篇 8 假前，學(xué)校就給每個教師買了本《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》一書，要求大家假期認真閱讀，寫一篇讀書體會，開學(xué)后要進行教師讀書沙龍交流活動。在分組開展讀書 交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。 “區(qū)級骨干教師的讀書體會交流比較精彩，尤其是主持人吳玉梅老師，認真梳理了書的內(nèi)容，寫了 5 篇體會和個人發(fā)展規(guī)劃，在主持中能抓住重點，自然調(diào)控，深入淺 出，真可謂老當(dāng)益壯，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個人學(xué)習(xí)！ “從《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)發(fā)展。如知識信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等?！鞍l(fā)展性”一詞充分說明我們每個教師同學(xué)生一樣，都是發(fā)展中的教師，需要在“發(fā)展”中有所進步。也許你的外在并沒有太大的變化，但如果你認真學(xué)習(xí)和思考了話，那么你的內(nèi)在一定不同。我知道這個過程就充分說明大家在“發(fā)展”。我們從事的是教師職業(yè)，實際需要我們都是“專業(yè)人”，但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)”人。為了讓我們自己的明天和今天不同，我們該發(fā)展自己！ 四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象 —— 學(xué)生。如果我們教師懂得自我發(fā)展的道理，掌握了發(fā)展的方法，了解了評價的方式，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理細節(jié) 中潛移默化地感受到了領(lǐng)導(dǎo)方式，理解了管理思想，知道了該怎么形成良好的人際氛圍，那么就會自然將自己所感受到的“遷移運用”到我們的學(xué)生管理中。 “但外因通過內(nèi)因起作用，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境的前提下，關(guān)鍵是教師自己想發(fā)展 —— 自己發(fā)展自己。 “如果大家 讀這本書時，能激發(fā)自我發(fā)展的意識，產(chǎn)生自我發(fā)展的危機感和緊迫感，并開始學(xué)著自我設(shè)計和規(guī)劃，認真地開始對待發(fā)展的每一個環(huán)節(jié)，那么此書的意義就被我們充分挖掘出來了?！? 第二篇：讀書活動總結(jié)集合 讀書活動總結(jié)集合 7 篇 總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如我們 來制定一份總結(jié)吧。 讀書活動總結(jié)篇 1 我校的第三屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕，在為期一個多月的讀書活動中，以學(xué)校為主陣地，以教師、家長、學(xué)生為主體，我們進行了許多努力，開展了許多活動，使得越來越多的人更深刻地認識到了讀書的重要性，體會到讀書的快樂與幸福，體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結(jié)構(gòu)的完善。在這屆讀書節(jié)系列活動中，呈現(xiàn)了四大特點： 一、全員重視，思想統(tǒng)一 本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，校長室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設(shè)計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。 二、重感情渲染，體會讀書的快樂 讀書，要 讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。書簽的制作也是一個有趣的活動。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。自讀書活動下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項落實。為了使第三屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿，四年級組全體成員積極準(zhǔn)備。在布置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協(xié)力，白天時間不夠，放學(xué)后一直忙到六點多才收工。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來，主動地要回來。團隊里年老的于明亮老師，年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。一年級組的吳靜靜老師，身為教研組長，在組員中率先垂范。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力，當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧！反正都是學(xué)校的事、組上的事，這一項我懂點兒，我就為主弄吧！于是，我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生，操練起來??二年級、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，各項工作總能提前圓滿完成。正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學(xué)校光榮了，我們老師就會覺得自豪。 四、效果明顯，意義深遠 辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動中，涌現(xiàn)了一大批先進集體和個人，其中“書香班級” 10 個，“讀書小碩士” 10名，“讀書小學(xué)士” 100 人，“書香家庭” 27 個。目前，我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到書店里買書的人也多了。我相信經(jīng)過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求進步的觀念融入到心中，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓崇尚知識、追求進步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：趙金艷 副組長：李春 組員：王志忠張聚鑫楊杰李文軍 盛玉環(huán)馬曉飛 領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報活動。 學(xué)校在資金十分緊張的情況下，投入 600 元資金為師生購書，同時發(fā)動師生捐獻有益書籍，保證讀書活動順利開展， 二、具體做法 領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，提高自身素質(zhì)。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺想改變學(xué)校面貌非常難。同時利用班后時間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論，充實了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù)。 在學(xué)生 當(dāng)中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。 9 月 3 日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會。 （ 2）、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角，成立課外讀書小組。 總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間 ?？傊@學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。 一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂 期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。良好的開頭是成功的一半。因此， 我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。另一邊則著手特色班級的工作。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。 忙碌中收獲快樂。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。 二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高 整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學(xué)生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。 堅持召開每月的有關(guān)讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺 ，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機會，同時增長知識，增進了解和友誼?；顒又?，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。 利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。 三、讀書與常規(guī)互促互進