【正文】 標(biāo)志貼在黑板上 )生 1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。 師：孩子們真是編兒歌的小能手。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎 ? 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。 (在地上寫字：非機動車道 ) 生：我還知道中間的是汽車道。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。 生 2：紅綠燈的作用可真大啊 ! 生 3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。 (板書：斑馬線上可通行 ) 生 4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。 學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。 學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。 第 1 組：我們收集到了這些交通標(biāo)志：是車輛不能從這兒經(jīng)過 。也是不能停車的標(biāo)志。 第 4 組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心?? 師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。 學(xué)生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。 生 1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒 ! 生 2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎 ? 師：是的，相信他們一定會聽你的話。師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好 ! 警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有 任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。 警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思 ?有信心嗎 ? 警察做指揮動作，學(xué)生分別猜意思： 生 1：這是叫車子往前走。 生 3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。 師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧 ! 全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。 課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒” ! 板書 ： 12345678 交通安全 紅燈停，綠燈行 。 馬路上，別打鬧 。交通標(biāo)志牢牢記 。 初中班會活動課計劃表 5 班會目的：結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育主題，對學(xué)生進行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育、拒絕零食等教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，聆聽好習(xí)慣故事，了解零食的危害，高度樹立安全意識。 班會對象：全體學(xué)生 班會時間： 2021 年 9 月 7 日下午。 班會主題：安全教育 一、用電安全 學(xué)生說說家里有哪些電器 ?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。 ) 根據(jù)討論，向?qū)W生補充一些防火知識。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。 A、在人多的地方或馬路上踢球 。 C、集體上下樓時，不講秩序，擁擠 。 E、沒有做準(zhǔn)備活動便下水游泳： F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁 。 初中班會活動課計劃表 5 篇集錦大全 第二篇：初中班會活動課計劃表集錦 開展班會活動課，可以讓學(xué)生了解到不同的知識，增加他們學(xué)習(xí)的興趣。 在學(xué)習(xí)和生活中注 意人身安全，飲食安全，交通安全等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。 班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 目前學(xué)校抓的幾項工作。 集體歸納。 (2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。 (4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗 手，不吃霉變或過期食品。 五、安全教育總結(jié) 新學(xué)期開學(xué)以來，為提高六 (2)班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。 二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠離學(xué)生傷害事故。 同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。 ，飲食安全，交通安全等。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。 ：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方： 。 (1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。 (3)財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。 四、學(xué)生自查哪 些方面未做好，今后要加強注意。 五、教師小結(jié) 同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。”同學(xué)們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。 我們一定要牢記以下幾點： 第一、做好課間活動的安全。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流 。 第二、做好勞動活動時的安全。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范 。不要在高空和有危險的地方勞動 。 第三、注意交通安全。不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員” 。過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行 。 第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息 。嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具 。配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師?；谝陨蟽煞矫姘l(fā)展的原因，初中學(xué)生急需了解和掌握心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和心理健康的知識，但實際上，許多的農(nóng)村中學(xué)，對心理健康教育這門學(xué)科的學(xué)習(xí)缺乏完整性和系統(tǒng)性，許多學(xué)生并不真正了解心理健康知識。 [對教學(xué)活動的宗旨、意義的闡述 ] 本課教學(xué)活動，旨在使學(xué)生明確心理健康的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生能正確了解自己本身是否身心健康。通過本課輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握簡單的心理調(diào)節(jié)方法，防止心理疾病導(dǎo)致心理障礙，正確理解健康的含義，包括身體健康和心理健康。 教學(xué)目的、目標(biāo)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，喚起同學(xué)們對心理健康的注意，啟發(fā)學(xué)生們明白怎樣才是健康。培養(yǎng)同學(xué)們保持健康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。 目標(biāo) 2：以學(xué)生的活動和體驗為主，教師應(yīng)注意角色轉(zhuǎn)換，積極營造一種寬松、真誠、積極參與的課堂氛圍，教師要與學(xué)生密切溝通，提高對學(xué)生自尊心要求的敏感情。 【學(xué)生目標(biāo)】 目標(biāo) 1：了解健康是指身體和心理健康兩個方面。 教學(xué)重點： 什么是健康和不健康的心理 。健康的標(biāo)準(zhǔn) 。 2：講述討論。 4：心理訓(xùn)練、測驗。 課前準(zhǔn)備： 1：收集學(xué)生情緒的例 子。 3：準(zhǔn)備投影片資料。 將課室布置為診療室的模式，黑板張掛好視力表，人體解剖圖，講臺上擺好兩張椅子，將最近班上的體檢情況統(tǒng)計表張貼在黑板上。皮膚病 1 人 。血色素低 2人 。鼻炎 2 人 。完全正常 32 人。 [3]提問引入 ， [4]點題分析。我今天要講的是你們當(dāng)中某些同學(xué)的心理上在患病。按國際衛(wèi)生組織對健康者的定義是包括身體和心理兩個方面都健康。大家說，你們有心理上的疾病嗎 ?大家健康嗎 ?(議論：我 是否健康 ?有什么標(biāo)準(zhǔn)介定呢 ?) 什么算是心理上有疾病呢 ?最近，有關(guān)專家對 1100 名中學(xué)生進行了調(diào)查測試后發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有 10%40%的同學(xué)都有不同程度地有心理問題。 人際關(guān)系不良 — 主要表現(xiàn)出的癥狀是：自卑、膽小、忸怩、神經(jīng)質(zhì)、過分依賴、自私、虛榮、孤獨、妒忌、任性。 自我行為失當(dāng) 主要表現(xiàn)出的癥狀是：時間觀念淡薄、不信 守諾言、遇挫折或受批評時心理容易失衡、無責(zé)任感、自律性差、過分熱衷與異性接觸。 【幻燈投影】 (心理激蕩 ) 例一：初二級女同學(xué)，因她媽媽在她生日那天罵她幾句，便懷疑自己的媽媽是否是親生母親，后來進而離家出走。 例三：初三級女同學(xué)，晚修期間故意違反紀(jì)律，到其他課室偷鋼筆。 歸納總結(jié)。 初中班會活動課計劃表 4 一、活動目標(biāo)： 二、 讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。 四、 讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 三、指導(dǎo)策略： 以活動貫穿全課。 將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。 四、活動準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛 (自行車、汽車 )。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志 (照片或圖片 )。五、課堂活動實錄： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 生 2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。 師：是啊 !多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。 (學(xué)生到位 )參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。 師：我想也是。 師：是啊 !如果生活中也是這樣可不行啊 !為什么會發(fā)生這種情況呢 ? 生 1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。師：對啊 !要是有人指揮就好了 ! 生：老師，我認為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走 ? 師：你們建議真棒 !你真是個愛動腦筋的孩子 ! 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠 燈。 教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎 ?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 生 2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 (在黑板上板書：紅燈停，綠燈行 ) 師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。 師：你真會觀察 !(在地上寫字：人行道 )你能給大家走一走嗎 ? 學(xué)生表演過馬路的情景。 師：騎自行車的孩子知道了嗎 ?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。 師：你真能干 !(寫上：汽車道 ) 師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎 ?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎 ? 生：能 !(學(xué)生到達各自的道路 ) 師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。 師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么 ? 生 1：這一次大家都很快到達了對面。 師：你真是個愛動腦筋的孩子。 師：好吧 !我們再讓一些孩子來表演一次。 (三 )、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎 ?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。 師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。 是不能在這兒停車。 第 2 組：我們小組 到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志(出示照片 )?? 第 3 組：我們小組到車站認識了很多交通標(biāo)志，請大家看，這是__，這是 __??我來補充：車站門口還有這個標(biāo)志 (