【正文】 在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出 色。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 5 瑯瑯讀書聲，悠悠拌我心，在這美好的讀書月，我們小學(xué)全體師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書興趣 ,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。為此我校開展了師生同臺誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。為此我們開展了現(xiàn)場作文大賽，孩子們賽出了水平，賽出了興趣。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺階。如今，以讀書活動(dòng)為例，召開以家長會，這樣大大調(diào)動(dòng)了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動(dòng)方法以及教子經(jīng)驗(yàn)，大家都認(rèn)為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補(bǔ)短。 二、開展讀書活動(dòng)的措施 (1)要求家長、學(xué)生老師積極 參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。 (3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。 (5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。 當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 6 根據(jù) xx 省圖書館學(xué)會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學(xué)會《關(guān)于開展 20xx 年“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求，全面貫徹提出的“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會”、 促進(jìn)“全民閱讀”的工作部署，深入推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高全民閱讀水平，提升我縣市民文化素質(zhì)，構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用， xx 縣圖書館舉辦了“ 20xx 年全民閱讀”活動(dòng)。 23 世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動(dòng)為依托，在全縣開展全民閱讀活動(dòng)，努力倡導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平 在讀書學(xué)習(xí)中得到進(jìn)一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂，充實(shí)文化生活。 同時(shí)，利用新聞媒體大 力宣傳圖書館，及時(shí)向媒體和上級部門通報(bào)活動(dòng)情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材，做好宣傳工作，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù)。“ 4。點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香縣城”為主題的“ 4 4 月 22 日，在文化城北門，懸掛橫幅、布置宣傳展牌，在學(xué)校、社區(qū)、 街道發(fā)放宣傳傳單，在圖書館內(nèi)張貼推廣閱讀宣傳海報(bào)，營造了活動(dòng)氛圍，吸引讀者參與活動(dòng)，活動(dòng)中邀請了新聞媒體作宣傳報(bào)道。被邀請者來到圖書館，在圖書館館員的指導(dǎo)下，閱讀圖書館館員精心挑選的精品圖書，體會讀書的快樂。在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類、歷史文獻(xiàn)、地方文獻(xiàn)、優(yōu)秀期刊 120 種，設(shè)立精品圖書推薦專架，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦。 為鼓勵(lì)讀者多讀書，讀好書，正式啟動(dòng)第一屆“讀書杯”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，活動(dòng)主題為“影響我一生的一本書”。書香女人” xx 縣婦女兒童讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，館長杜立萍在會議現(xiàn)場作了 xx 縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)工作宣傳。 在“智慧人生 2。 農(nóng)家書屋作為農(nóng)村閱讀推廣的重要陣地，在全民閱讀推廣中具有十分重要的地位，為加強(qiáng)農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運(yùn)行質(zhì)量，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益，結(jié)合圖書館“閱讀推廣人培育”的活動(dòng)計(jì)劃，于 20xx 年 5 月 14 日上午，在 xx 縣圖書館三樓多媒體室，召開了“ xx 縣基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會”。本次培訓(xùn)采取逐級培訓(xùn)的方式，首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進(jìn)行培訓(xùn)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 7 2 月 28日 ,突圍周末讀書小組在果果恰恰進(jìn)行 20xx 年末的最后一次聚會。6 個(gè)人差不多談了 4 個(gè)半小時(shí)，到天快黑時(shí)才起身離開。其實(shí)在 27 號夜里，我還夢見加上我只有 3 個(gè)人到現(xiàn)場，局面很尷尬，沒想到當(dāng)天 6位小伙伴全到了。 對于我個(gè)人來說，有所啟發(fā)的是以下這幾件事： 1 每日一結(jié)：小許將每日一結(jié)運(yùn)用于工作和生活中，她會在每天下班前將自己當(dāng)天的工作發(fā)給老板，在第二天上班前回顧昨天的工作并列出今日工作要點(diǎn)。 2 關(guān)于大局觀與細(xì)節(jié)觀的爭論。 3 關(guān)于休 息，其實(shí)每次分享結(jié)束后我更傾向于回家休息，而非在很喧鬧的地方聚餐，因?yàn)閷ξ襾碚f過分的表達(dá)是在透支能量。 4 關(guān)于無心的驚喜。因?yàn)閺?豆瓣認(rèn)識的一位朋友分享了一家專門做形象設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)，并向我推薦了兩個(gè)自媒體人和一個(gè)自媒體賬號，鼓勵(lì)我可以向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的寫作特長，成為一個(gè)擁有自媒體的自由職業(yè)者。我們不斷地參加活動(dòng)、組織活動(dòng)，也許每次活動(dòng)的具體內(nèi)容會隨著時(shí)間的流逝被漸漸淡忘，但是你會記得那些認(rèn)真準(zhǔn)備、簡潔發(fā)言的朋友，他們的獨(dú)立思考使他們散發(fā)著特別的光芒。 我也在這個(gè)過程中反復(fù)修煉自己：放下得失心，用最簡單純粹的心去做事、交友，只要每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就好，不念過去，不懼未來。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是幫大家整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 9 篇，希望對大家有所幫助。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開展了一系列讀書活動(dòng)。 學(xué)期伊始，讀書活動(dòng)即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點(diǎn)工作，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語文教師認(rèn)真研討，確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效， 并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。 科真正地整合在一起，通過讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開展 ,本次活動(dòng)內(nèi)容多元，形式多樣。同時(shí)，結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵，鼓勵(lì)學(xué)生由教 材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。 開展活動(dòng)提升修養(yǎng) （一）完善班級圖書角的建設(shè)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會。 （三）“讀書之星”評比。 （四）板報(bào)評比。 （五）讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。有三個(gè)班獲制作 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào)，同學(xué)們通過報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié)，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。（七）開展了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持。 （二）促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 改進(jìn)之處 （一）班級、班主任對“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。個(gè)別活動(dòng)沒能按方案計(jì)劃完成。 （二）與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)； 書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。 二、落實(shí)職責(zé)，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。 在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 全班 40 個(gè)同學(xué)將一摞摞自我最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。 （二）召開主題班會，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。在活動(dòng)中，大家談到了自我閱讀的收獲，并向大 家推薦怎樣選取好書，選取適合自我閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)光有序讀書。 （三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。 （四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。透過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪 人生”。 透過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、禮貌、健康的教育工程。 與書相伴的人生，必須有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。 4 月 21 日下午，在我校六樓電教室隆重地舉行了“學(xué)會生存，享受生活，獲得幸?！?20xx 年讀書月校長贈書活動(dòng)。 首先，由張校長給全校老師做所贈書籍 《給教師的 36 條建議》（李鎮(zhèn)西著）的介紹和推薦，一開始介紹，張校長就給老師們展示了她自己在閱讀完整本書以后親手制作的一張思維導(dǎo)圖，通過思維導(dǎo)圖我們就可以很清楚地了解到書中的內(nèi)容和分章，由此可見，在贈書活動(dòng)之前校長已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地把這本書讀了好幾遍了，這為我們?nèi)w老師此次的讀書活動(dòng)做出了很好的表率。 最后，是張校長向老師們推薦書中讓她印象較為深刻的幾個(gè)章節(jié)，然后帶著老師們一起再次閱讀這些章節(jié)，給老師們分享自己的閱讀心得，提倡老師們改變讀書方式：讀透一本書，影響實(shí)踐，在讀書的過程中為書籍做批注，將書讀得精而深；做出書籍的思維導(dǎo)圖，將書讀得薄而透；做出書籍的微課程，將書讀得妙而實(shí)，從而讓讀書的數(shù)量少，而質(zhì)量升，激勵(lì)所有老師們用心閱讀，從中收獲盡可能多的知識和經(jīng)驗(yàn)。這樣的活動(dòng)對學(xué)校來說，在我們的記憶中是第一次。 一、共同領(lǐng)略書籍的魅力 讓孩子們讀書，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口。五（ 5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書，并執(zhí)筆敘述了不同的感受；五（ 6）班阮佳雯與家長一起讀了作文《爸爸上當(dāng)了》，寫下了簡短的讀后感；三（ 1）班的尹凌堯、顧韻昕同學(xué)的兩位媽媽分別認(rèn)真閱讀了《簡愛》與《春》，也撰寫了讀后感，給孩子們做了很好的示范??無論是喜歡閱讀的，還是沒有空閑看書的，家長們也許還沒有過這樣的經(jīng)歷，和孩子一起讀書，就某本書或某篇文章討論交流，而這樣的過程恰恰是架起孩子與家長、孩子與書之間橋梁的最好途徑。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處，能夠重視平時(shí)的閱讀與積淀。當(dāng)然，令人感動(dòng)的故事也不少，有家長與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長打電話向老師請教的，有家長與家長之間相互討論的??這些故事為這次活動(dòng)做了最好的注釋，答案與分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了。本次活動(dòng)，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍”開展了征文活動(dòng)。學(xué)校共收到了 61 篇征文。每一篇征文，因?yàn)榧脑⒘嗣恳晃桓改笇⒆拥囊笠笾異?，無論長短，都顯得一樣的厚重，為此，學(xué)校的《教苑》準(zhǔn)備出一期專輯，希望能給其他的家長啟示。例如：部分活動(dòng)參與人數(shù)不多。 從活動(dòng)的過程與結(jié)果來看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高。 遺憾與不足并不可怕，它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源。讓學(xué)校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵(lì)，在閱讀中共同成長。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養(yǎng) 。為了全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)太倉市讀書活動(dòng)與優(yōu)秀讀書小組建設(shè)的工作安排，開展教師讀書系列活動(dòng)，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，成就自我。從讀書計(jì)劃的制定、每一次活動(dòng)的 39。 （一）讀有所思，且讀且思有收獲。兩本書后寫下了 3 篇高質(zhì)量的讀書心得，其中一篇不少于 1500 字。同時(shí)學(xué)校也進(jìn)行了優(yōu)秀讀書心得推薦，在閱讀中融入了競爭和激勵(lì)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的閱讀積極性。 為進(jìn)一步分享寒暑假讀書心得，錘煉青年教師的語言，學(xué)校在 5月 16 日組織青年教師進(jìn)行讀書心得的演講活動(dòng)。 結(jié)合讀書心得，我校開展了系列課堂教學(xué)活動(dòng)。課堂上，老師們采取了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了和諧、愉快的課堂氛圍。 為了便于對教師及時(shí)總結(jié)自身讀書中的心得和讀書方式，并加以推廣，形成濃濃的校園讀書氛圍，學(xué)校在校報(bào)的制作中加入了優(yōu)秀讀書心得的展示。并通過這一平臺向?qū)W生、家長進(jìn)行了宣傳，激發(fā)學(xué)生和家長的閱讀興趣。 網(wǎng)絡(luò)作為一種新型教科研形式，它依托現(xiàn)代信息手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上資源，建立一定區(qū)域開放、交互、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教科研平臺，在學(xué)校工作中正逐步發(fā)揮越來越重要的作用。充分發(fā)揮教師博客平臺的互動(dòng)優(yōu)勢。通過教師讀帖和回帖，青年教師的網(wǎng)絡(luò)主體論壇研討等多種形式，讓更多的教師的