【正文】 7）明確了時間分配：堅持 161 原則。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。 其中學生自主學習的時間不少于 30 分鐘。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。） 。 二、學生讀書情況。 學生交上了 1800 多本讀書筆記、 1800 多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、 5000 多份手抄報、 4000 多張讀書卡。 教務處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富具體，書寫認真。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容 有些單調(diào)，太過于重視版面設計。 “讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。優(yōu)秀手抄報進行了展示評比。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 總之，我們以此次活動為契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香校園，爭當讀書之星?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深入宣傳，營 造良好氛圍 根據(jù)文學院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的具體方案。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識水平，加強自己的專業(yè)能力，這對于今后的學習和生活大有裨益；讀文學書籍，可以提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。想 通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強了信心，培養(yǎng)了學生黨員良好的讀書閱讀習慣，從書本中結(jié)合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。、讀書求知、讀書成才的新 風尚。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。一個校長的整體素質(zhì)如何，將決定一所學校的興衰。 二、建立領導機構(gòu) 為了認真落實納教字（ 20xx） 59 號文件精神，使校長讀書活動不走過場，有序開展，成立了由鄉(xiāng)中心校校長任組長，副校長和辦公室其 它人員為成員的校長讀書活動領導小組，負責全鄉(xiāng)校長讀書活動的策劃、組織、領導、督查、考核。 規(guī)定讀書教材，明確學習對象，提高學習活動要求。 年終檢查結(jié)束與績效工資掛鉤，并作為評優(yōu)任用的重要條件。大部分讀書活動對象按指定的書目擬寫個人學習計劃，有學習筆記、學習心得。 在今后的工作，我們將加大對讀書活動的管理力度，勤指導、勤檢查，確保校長讀書活動落到實處，收到實效，確保學校精細化管理水平和教育教學質(zhì)量提高。一口氣看完了兩本書。以前愛看心理學方面的書，但這類世人看來有點玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動。書中提倡一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與的 ..歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產(chǎn)生進行探究。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。結(jié)尾說冥想是與心靈對話的最高層次。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。讓我們活得更純粹更幸福。 20幾年下來，倒發(fā)現(xiàn)這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛繁，只要一書在手，自得其樂。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。一個女人所能體會到的自由的程度和對幸福 .的 深度取決于她對人性認識的廣度和深度。讀書的女人，較少地沉淪悲苦，因為她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道；讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，因為當她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福；讀書的女人，較少有陰暗與卑鄙的心理，因為書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。 通識教育強調(diào)科學教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標是促進人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識教育的核心應該從閱讀經(jīng)典開始。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié)： 一、讀書沙龍新的起點 讀書沙龍活動的特色主要在 于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。相信讀書協(xié)會也會為大家提供更廣的交流平臺。 二、征文比賽成效顯著 第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于 11 月 25 日正式截止，共征得 138 篇稿件。 三、經(jīng)典細讀成功完滿 12 月 03 日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當代大學生的文化素養(yǎng)和風采。充分調(diào)動了同學們的積極性，認真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。 四、活動新穎特色引人 此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術(shù)月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經(jīng)典提升品位“為主題。在此次活動中，全院師生積極響應。 五、存在不足不斷完善 ，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預期。 ，影響了選手和嘉賓的演講。 ，制約了部分學部的優(yōu)秀選手； 生忙于考研、寫論文，參加選手少。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念 。 針對教師的教學和教育工作的需要，學校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標準、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。 一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。 二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。 三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。教研組負責組織教師參與、實施 。 為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書 。 四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。 “閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者 —— 教師，受益者 —— 學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。 讀書活動總結(jié)篇 9 據(jù) xx 區(qū)文化體育和新聞出版局的布置，我鎮(zhèn)高度重視此項工作，精心組織，認真策劃，確?；顒尤〉贸尚?。 23”世界讀書日全民閱讀活動。 二、“ 4 三、加強宣傳，利用橫幅、廣播等形式進行宣傳“ 4 23”是世界讀書日。 23”世界讀書日全民閱讀活動，通過讀書日活動，號召村委、社區(qū)居民把讀書養(yǎng)成習慣，并帶 動身邊的人一起享受讀書帶來的快樂。 第二篇：讀書活動總結(jié)模板大全 【精選】讀書活動總結(jié)模板 9 篇 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。 讀書活動總結(jié)篇 1 書籍是人類知識、思想 、文明的結(jié)晶，是走向進步的階梯。在以“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”主題的讀書活動中，每一位師生都積極參與，通過參與讀書活動，師生們不斷感受書香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書習慣、提升了個人文化素養(yǎng)。這次活動以“走進經(jīng)典，為精神 打底，為人生奠基”主題，通過讀書活動，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。 一、明確“三項要求”，讓讀書活動不流于形式。 ㈡閱讀范圍：在閱讀范圍上，除教育部要求初中必讀的讀物外，學校針對在校生獨生子女較多、責任意識相對不足、感恩觀念比 較淡薄的實際情況，提倡學生閱讀感恩、責任等方面的書籍，并鼓勵學生積極選擇其他健康有益的各類書籍作為補充。以自學為主，鼓勵學生做好書摘、筆記、心得體會。 二、發(fā)揮“四個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。 我校建立了以校長為首，團委主管、教務處、班主任與科任教師齊抓共管讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。進一步推動“三進”工作的深入。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。 ㈡發(fā)揮教師的引導作用。我校積極安排有關(guān)教師為學生導讀，將班級作為學生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導作用。 ㈢發(fā)揮學生的主體作用。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手 讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結(jié)。學校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。 《語文課程標準》指出 :“教師要加強閱讀的指導，經(jīng)常向?qū)W生推薦合適的讀物并指導學生選擇讀物，引導學生把語文課內(nèi)學到的方法，運用到課外閱讀中去 ，培養(yǎng)認真讀書的習慣，不斷提高閱讀能力。每周安排一次圖書閱讀時間，許多同學都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學校閱覽室看書。 ㈠讀書活動與課堂教學相結(jié)合。我校不僅把讀書納入語文課堂教學中，同時也作為學生德育的重要載體。在我們的課堂教學中，早已將“大語文”教學觀融入教學實踐。每學期，我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導課，利用課堂 45 分鐘為學生解決閱讀中遇到的實際問題。 我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學 生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。 ㈢讀書活動與校園文化建設相結(jié)合。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。 ㈣讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。 ㈤讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開學初，學校利用升旗儀式進行宣傳發(fā)動，讓每一位學生認識到參與讀書活動的意義。通過讀書輔導講座的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊。 經(jīng)過開學后的檢查，本次讀書活動較之以往成效更加明顯： ㈠進一步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣，提升了修養(yǎng)。熱愛書籍，博覽群書的好習慣正在悄悄形成。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。 ㈢取得令人矚目的成績： ⒈據(jù)統(tǒng)計，暑假期間全校學生閱讀了包括《論語通釋》《孟子選注》《莊子選譯》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《老人與海》、《歌德談知錄》、《邊城》、《雷雨》、《談美書簡》、《圍 城》等在內(nèi)的各類書籍萬余冊，人均讀書 本?？傊喿x經(jīng)典，豐厚人生，我校暑期讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，讓書香溢滿校園?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動的優(yōu)雅 。那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風一樣的迷人，像花一樣的絢麗??。對于書，不同的人會有不同的品味，不同的品味會有不同的選擇，不同的選擇會得到不同的效果，因而演繹出一道人 與書的風景線： 有的人，讀書是為了獲取知識，增長才干，他們比較注重思想性強、有哲理、有深度的書。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書 。這樣的人像似一首詩，清新素凈，可愛可敬 。他們比較實際，有點兒俗氣，但好在他們畢竟讀點書，能通曉一些事理。有文化修養(yǎng)的人大都知書達理，處事冷靜，善解人意 。特別是在為人處世上也會顯得從容、得體 。 經(jīng)常讀書的人，他 們有高智商，做事會思考，恰到好處地應對未知 。 經(jīng)常讀書的人，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯誤。 愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致： 因為他愛讀書，足以怡情，其怡情，最見于獨處幽居之時 。 一個崇尚知識的社會陽光燦爛，一個熱愛書籍的民族活力永駐，一個善于引 導讀書的學校寧靜和諧，一個勤于閱讀的人生絢麗多彩。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！ 朋友們，讓我們都捧起書本，讀書