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正文內(nèi)容

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)5篇材料-在線瀏覽

2025-06-19 08:12本頁(yè)面
  

【正文】 ,我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過 ....今天 3 月 15 號(hào)我去幼兒園見習(xí)的一天,讓我感覺好快樂好 充實(shí) .剛走進(jìn)教室 (小班 )就感覺以前給他們接觸過,像分別了長(zhǎng)時(shí)間的親人一樣那么親近,因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)園嗎,第一次面臨這么多孩子,第一次聽到孩子們叫我老師? .心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)? ..插一個(gè)話 題,有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽,哭的特厲害,我和我一個(gè)同事當(dāng)時(shí)怎么哄也哄不好,算是到了吃飯的時(shí)間他才好了,我想:‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)的理論掌握住并在以后能用上,其實(shí)理論和實(shí)習(xí)就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系? .’有個(gè)孩子特調(diào)皮,他總是惹別的小朋友。幼師培訓(xùn)心得經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。 在這三天的講座中,我們聆聽了三位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座,老師們以 鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的 理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的 理論引領(lǐng)。下面是培訓(xùn)中我印象深刻 的講座。通過王老師的精彩講解,使我了解到幼兒心理學(xué)是 在幼兒教育學(xué)和幼兒 心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門學(xué)科。幼兒心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué) 的一個(gè)組成部分,幼兒心理發(fā)展有其自身的特點(diǎn):一,心理發(fā)展的連續(xù)性和階段 性。三,心理發(fā)展的個(gè)體差異性。一,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。三,從被動(dòng)到主動(dòng)。 接下來(lái)王老師又為我們講解了幼兒心理發(fā)展的制約因素。二,環(huán)境因素的影響。并且分別就這三個(gè) 方面進(jìn)行展開的講解。通過王老師的細(xì)致講解,我們對(duì)幼兒教育心理學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解, 對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_展心理教育起到了促進(jìn)作用。張園長(zhǎng)主講 的內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。接下來(lái),張園長(zhǎng)就我們剛才的疑問進(jìn)行了精心的講解。主講的第一個(gè)內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)包含的內(nèi)容。接下來(lái),又闡述了幼兒園 開展體育活動(dòng)的意義。經(jīng) 過張園長(zhǎng)的一番講解,使我們認(rèn)識(shí)到了幼兒體育活動(dòng)對(duì)于幼兒身心發(fā)展的重要 性。在此,張園長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào) 了體育系活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的兩個(gè)重要的規(guī)律,一是 人的身體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律:上升,平穩(wěn),下降三個(gè)步驟。只有遵循了這兩個(gè) 基本規(guī)律,才能合理科學(xué)的設(shè)計(jì)好幼兒體育活動(dòng)。 在第二個(gè)大方面,張園長(zhǎng)給我們講到了幼兒基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)與游戲。第三個(gè)大方面是幼兒體育游戲活動(dòng)。 最后主講的是幼兒基本體操。這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了老師們的互動(dòng)性。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)和老師共同關(guān) 心的問題。 在我國(guó),實(shí)施保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完 善幼兒的保育工作。程園長(zhǎng)給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施的途徑,組 織與實(shí)施一日活動(dòng)的一般原則,組織與實(shí)施一日活動(dòng)應(yīng)注意的問題,一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)指 導(dǎo)要點(diǎn),每一點(diǎn)都展開了耐心詳盡的講解,突出重點(diǎn)。 通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更堅(jiān)定了自己從事幼兒教 育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,希望自己學(xué)以致用,把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教 學(xué)中,能夠成為一名合格的幼兒教師。 在這三天的講座中,我們聆聽了三 位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座,老師們以 鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的 理論引領(lǐng)。下面是培訓(xùn)中我印象深刻 的講座。通過王老師的精彩講解, 使我了解到幼兒心理學(xué)是在幼兒教育學(xué)和幼兒 心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門學(xué)科。幼兒心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué) 的一個(gè)組成部分,幼兒心理發(fā)展有其自身的特點(diǎn):一,心理發(fā)展的連續(xù)性和階段 性。三,心理發(fā)展的個(gè)體差異性。一,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。三,從被動(dòng)到主動(dòng)。 接下來(lái)王老師又為我們講解了幼兒心理發(fā)展的制約因素。二,環(huán)境因素的影 響。并且分別就這三個(gè) 方面進(jìn)行展開的講解。通過王老師的細(xì)致講解,我們對(duì)幼兒教育心理學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解, 對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_展心理教育起到了促進(jìn)作用。張園長(zhǎng)主講 的內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。接下來(lái),張園長(zhǎng)就我們剛才的疑問進(jìn)行了精心的講解。主講的第一個(gè)內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)包含的內(nèi)容。接下來(lái),又闡述了幼兒園 開展體育活動(dòng)的意義。經(jīng) 過張園長(zhǎng)的一番講解,使我們認(rèn)識(shí)到了幼兒體育活動(dòng)對(duì)于幼兒身心發(fā)展的重要 性。在此,張園長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了體育系活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的兩個(gè)重要的規(guī)律,一是 人的身體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律:上升,平穩(wěn),下降三個(gè)步驟。只有遵循了這兩個(gè) 基本規(guī)律,才能合理科學(xué)的設(shè)計(jì)好幼兒體育活動(dòng)。 在第二個(gè)大方面,張園長(zhǎng)給我們講到了幼兒基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)與游戲。第三個(gè)大方面是幼兒體育游戲活動(dòng)。 最后主講的是幼兒基本體操。這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了老師們的互動(dòng)性。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)和老師 共同關(guān) 心的問題。 在我國(guó),實(shí)施保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完 善幼兒的保育工作。程園長(zhǎng)給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施的途徑,組 織與實(shí)施一日活動(dòng)的一般原則,組織與實(shí)施一日活動(dòng)應(yīng)注意的問題,一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)指 導(dǎo)要點(diǎn),每一點(diǎn)都展開了耐心詳盡的講解,突出重點(diǎn)。 通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教育 理念和觀點(diǎn),也更堅(jiān)定了自己從事幼兒教 育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,希望 自己學(xué)以致用,把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教 學(xué)中,能夠成為一名合格的幼兒教師。羅蘭說過:“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。親其師,則信其道;信其道,則循其步。 王教授的《教師五心的修煉》這一課,富含哲理,如曠野中的明燈給我們指明了方向;如靜夜里的清風(fēng)帶走了我們心中的煩 躁。 二、教師“五心”修煉的認(rèn)識(shí) 教師因其對(duì)社會(huì)進(jìn)步有著巨大的促進(jìn)作用,得到了社會(huì)的廣泛尊重。教師只有進(jìn)行“五心修煉”,盡心盡力地工作,才能為自己贏得崇高的社會(huì)聲望和地位?!皼]有愛,就沒有教育”。教師要像孩子的父母一樣,要有大愛,大愛是無(wú)條件的,教師要把愛變成一種根。 教師是一個(gè)最需要慈悲心而又很 容易耗損慈悲心的職業(yè)。在今后的教育工作中,要從我做起,努力克服,讓慈悲之心在“師德”之上閃耀光芒! 教
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