【正文】 之一。 在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí) 。(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。 (1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等 。(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。 計(jì)劃要留有余地。 檢查內(nèi)容： (1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成 ?(2)是否基本按計(jì)劃去做 ?(3)學(xué)習(xí)效果如何 ?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因， 以利改進(jìn)。 英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 4 第一：詞匯記憶計(jì)劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅(jiān)持每天記背，在背誦單詞的時(shí)候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個(gè)單詞，就可以達(dá)到幾十個(gè)詞匯記憶的要求。 第四：英語寫作計(jì)劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時(shí)間，你也可以寫英文周記，如果時(shí)間不是很充裕的時(shí)候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。記得做好錯(cuò)題分析，找到自己的原因，然后加油改進(jìn)，一定可以成功的。 努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣： 按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣 獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣 善于請教的習(xí)慣 查閱工具書和資料的習(xí)慣 制定計(jì)劃也可以成為一種習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣做事前去計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃去執(zhí)行時(shí)，你得到的不光是完成一個(gè)目標(biāo)，你的計(jì)劃性和執(zhí)行力也相應(yīng)得到提升。 聽說讀寫四個(gè)方面，哪個(gè)或者哪些方面是你的長處或者短板 ?哪些方面這學(xué)期需要加強(qiáng) ?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進(jìn)行自我評估，幫助自己正確認(rèn)識(shí)自己?？v向比較，則是和上學(xué)期 的自己相比。 制定計(jì)劃時(shí)，不能脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，目標(biāo)要合理，不能定得太高或太低。 3 長期計(jì)劃與短期計(jì)劃相結(jié)合。比如聽和讀相對薄弱的話，就兩天以聽力練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別留給口語和寫作。另外每個(gè)周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來靈活處理，確保達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。 學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只是一個(gè)形式，既然有了計(jì)劃，平時(shí)的學(xué)習(xí)就要以此計(jì)劃為指南，而且要定期自我檢查。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。那么在這 40分鐘里面，如何具體來學(xué)習(xí)呢 ?這里提供一些練習(xí)聽說讀寫的小方法，供大家參考。 每天可以選擇一篇英語聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。 第二遍，邊聽邊寫下對應(yīng)的人物 (who)、地點(diǎn) (where)、時(shí)間 (when)、事件 (what)、原因 (why)。 最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。 在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強(qiáng)對英語的包容力。 說 看圖說話、復(fù)述故事。首先自己將圖片對應(yīng)的文字遮擋起來，試著用完整的句子將圖片上的故事和細(xì)節(jié)表達(dá)出來。最后復(fù)述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個(gè)不同的結(jié)尾。 建議每天至少閱讀一篇課外讀物?？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y(jié)每段的主旨，將文章里表達(dá)邏輯關(guān)系的單詞劃出來。 寫 單詞、句子到篇章，循序漸進(jìn)。平常要注意句式的積累，可以建立一個(gè)摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來，經(jīng)常拿出來讀一讀。寫完之后要注意檢查有沒有語法錯(cuò)誤，語句是否通順，可以帶到學(xué)校，同學(xué)之間相互督促相互檢查。他們擔(dān)心自己在最后一年還是補(bǔ)不上去，到 時(shí)候中考拉后腿 。今天在這給大家?guī)碛⒄Z學(xué)習(xí)計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧 ! 英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 1 英語學(xué)習(xí)要從聽、說、讀、寫四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語來做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛上這門對我們來說有些困難的語言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷 !我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力完全來源于那次尷尬，面對老外的問路，卻完全聽不懂他在說什么。 說：口語是一件說難也難，說輕松也很輕松的事情。重復(fù)的讀了，誰都是李楊 ! 讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。所以你就要使勁的背單詞?？墒菃卧~背了又會(huì)忘，誰都是這樣。所以這是一個(gè)積累的過程。 寫：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來，寫作已經(jīng)不是難事了 ,這個(gè)時(shí)候，用英語表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡單的事情了。 英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì)，我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。加油 ! 英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 2 背熟八年級(jí)上下兩冊的單詞 (掌握發(fā)音、拼寫、漢語意思以及詞性 )和課本最后一頁的不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞表。 把八年級(jí)上下冊課本 中的聽力練習(xí)和文章錄音找出來聽，可以采取一下的方法 (如果聽不大懂的，可以采取以下步驟：先放錄音，按暫停，跟著錄音稿復(fù)述，反復(fù)幾次，達(dá)到可以不用暫停就能跟著錄音一起讀的程度，在跟讀的過程中把不會(huì)的高頻詞匯、短語和句型記下來，熟記，然后不看原稿再聽 )在此過程中要糾正自己的發(fā)音并且學(xué)習(xí)常見的英語地道表達(dá)用到口中。把平時(shí)在學(xué)校上課沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)，歸納到一個(gè)本子上，上課時(shí)來問我。 (每周花兩到三天完成 ) 自己下午后多做些考試涉及到題型的練習(xí)，特別是短文填空、完型這類較難的題型。此外，八年級(jí)上下冊一些課文也可以拿來背誦，比如環(huán)保、禮儀、活動(dòng)等有代表性的文章。 做 一 個(gè) 表 格 把 每 天 每 周 完 成 的 進(jìn) 度 做 上 記錄 !!Goodgoodstudy,daydayup! 英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 3 全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。 結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。(2)“缺欠”的實(shí)際 。(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。 要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為： (1)掌握知識(shí)目標(biāo) 。(3)掌握方法目標(biāo) 。 長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間 。 突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。 計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。有保證睡眠的時(shí)間 。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。 常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間 (即基本學(xué)習(xí)時(shí)間 )：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu) 勢或特長。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。 在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí) 。(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。 (1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等 。(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。 計(jì)劃要留有余地。 檢查內(nèi)容： (1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成 ?(2)是否基本按計(jì)劃去做 ?(3)學(xué)習(xí)效果如何 ?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。 英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 4 第一：詞匯記憶計(jì)劃，每天給自己制定學(xué)習(xí)，背誦單詞的數(shù)量，并且堅(jiān)持每天記背，在背誦單詞的時(shí)候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個(gè)單詞，就可以達(dá)到幾十個(gè)詞匯記憶的要求。 第四：英語寫作計(jì)劃，每天你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時(shí)間，你也可以寫英文周記，如果時(shí)間不是很充裕的時(shí)候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當(dāng)?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學(xué)習(xí)。記得做好錯(cuò)題分析，找到自己的原因，然后加油改進(jìn)，一定可以成功的。 努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣： 按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣 獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣 善于請教的習(xí)慣 查閱工具書和資料的習(xí)慣 制定計(jì)劃也可以成為一種習(xí)慣，當(dāng)你習(xí)慣做事前去計(jì)劃，并能夠按照計(jì)劃去執(zhí)行時(shí)，你得到的不光是完成一個(gè)目標(biāo)，你的計(jì)劃性和執(zhí)行力也相應(yīng)得到提升。 聽說讀寫四個(gè)方面，哪個(gè)或者哪些方面是你的長處或者短板 ?哪些方面這學(xué)期需要加強(qiáng) ?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進(jìn)行自我評估，幫助自己正確認(rèn)識(shí)自己?？v向比較，則是和上學(xué)期的自己相比。 制定計(jì)劃時(shí)，不能脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，目標(biāo)要合理，不能定得太高或太低。 3 長期計(jì)劃與短期計(jì)劃相結(jié)合。比如聽和讀相對薄弱的話，就兩天以聽力練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別留給口語和寫作。另外每個(gè)周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來靈活處理，確保達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。 學(xué)習(xí)計(jì)劃不能只是一個(gè)形式，既然有了計(jì)劃，平時(shí)的學(xué)習(xí)就要以此計(jì)劃為指南，而且要定期自我檢查 。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。那么在這 40分鐘里面，如何具體來學(xué)習(xí)呢 ?這里提供一些練習(xí)聽說讀寫的小方法，供大家參考。 每天可以選擇一篇英語聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。 第二遍，邊聽邊寫下對應(yīng)的人物 (who)、地點(diǎn) (where)、時(shí)間 (when)、事件 (what)、原因 (why)。 最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。 在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強(qiáng)對英語的包容力。 說