小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)述職報(bào)告-在線瀏覽
2025-06-19 03:46本頁面
【正文】 ，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。從中，學(xué)生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。在研究過程中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象找了我任教的年級(jí)組里屬于較差的班級(jí)作為試點(diǎn)班，中等的一個(gè)班作為對(duì)照班。另外，談同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。 當(dāng)今世界，知識(shí)的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。 2．我認(rèn)真上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級(jí)的公開課教學(xué)實(shí)踐。 3．我根據(jù)自己確 立的課題研究，配合教材，進(jìn)行課題研究，并認(rèn)真地做好記錄，及時(shí)寫好體會(huì)，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。 本人申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)。我想，教學(xué) 相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我通過了普通話水平等級(jí)考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀； 2021年通過了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語 100 句的考核； 2021 年的 8月，我又順利地通過了上海市職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核。我對(duì)任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時(shí)候，教師必須在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)學(xué)生做人的道理。 2021 年，我接的一個(gè)班中有一名留級(jí)生，他剛來到我班時(shí)，總是不聲不響，獨(dú)自一人，但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時(shí)，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個(gè)典型的問題學(xué)生。他在周記中寫到：“??朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會(huì)節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對(duì)我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家??”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點(diǎn)工作竟然會(huì)給一個(gè)學(xué)生如此大的觸動(dòng)。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這一切與社會(huì)的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。實(shí)行之后，班里的每一個(gè)隊(duì)員得到了真正鍛煉的機(jī)會(huì)。這一教育改革，使得我們這一中隊(duì)在活動(dòng)中得以成長， 2021 年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊(duì)隊(duì)列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號(hào)獎(jiǎng)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測(cè)噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料。同時(shí)我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)中隊(duì)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案比賽一等獎(jiǎng)。 隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā) 他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。從中，學(xué)生的觀察 能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。尤其是當(dāng)班主任，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此，我都會(huì)注意真誠關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，不僅在思想、學(xué)習(xí)、生活上給予關(guān)心，而且還具體落實(shí)到平時(shí)的實(shí)際行動(dòng)中，不論成績是否好，是否本地生，是否犯過錯(cuò)誤，我都一視同仁，不偏見。我注重搞好班集體建設(shè)，使它成為學(xué)生快樂的精神家園；注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣；重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。 二、認(rèn)真工作 本人平時(shí)潛心教 育工作，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持做到既備教材，又備學(xué)生，于 2021 年參加教學(xué)設(shè)計(jì)比賽獲得溫嶺市三等獎(jiǎng)；我還積極響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，把握素質(zhì)教育的共性，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，不論語數(shù)學(xué)科，還是音、體、美等學(xué)科，我都堅(jiān)持要求學(xué)生全面發(fā)展。于是我便緊抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，緊抓各種榜樣優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行互 1 補(bǔ)教育，促使每個(gè)學(xué)生都能夠德智體美勞全面發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，在各項(xiàng)活 動(dòng)中屢獲殊 榮。 三、注重學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高 要作一名稱職、合格的小學(xué)教師，現(xiàn)有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，緊迫感和危機(jī)意識(shí)時(shí)刻鞭 策著我，必須不斷更新知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平。
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