【正文】 生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 2021 年，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。他在周記中寫到：“??朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家??”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核，成績優(yōu)秀； 2021年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語 100 句的考核； 2021 年的 8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。 1996 年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學金，于 2021 年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學本科的學習，將于 2021 年 6 月從上海師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。 俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。隨著素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。 作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。 在任教高年級語文時，由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。從中 ，學生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高， 變得樂于作文，作出好文。 4．我聯系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他 的臉上重新出現了笑容。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。 在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑；表達有了內容；模仿有了范例；思維有了方向。能以身作則作學生的表率，深入實際，注重制度管理和養(yǎng)成教育，耐心地做好學生的思想工作，在培養(yǎng)班干部獨立工作能力的同時，注意激發(fā)后進生的潛在能力，耐心細致地做工作，效果明顯，所帶班級學風、班風積極向上，先后于 200 200 2021 連年被評為鎮(zhèn)、市級優(yōu)秀班集體；本人也分別于 2021 年和 2021 年都被評為“溫嶺市優(yōu)秀班主任”， 2021 年被評為“溫嶺市優(yōu)秀教師”等。在以后的教育教學工作中，我堅信只要繼續(xù)努力，收獲一定會更豐！愿得到學校領導和同事的誠懇支持！ 第四篇：申報小學高級教師述職報告 申報小學高級教師述職報告 貴州省鳳岡縣王寨鎮(zhèn)中心完小陳朝強我于 1986年 7月畢業(yè)于貴州省鳳岡師范學校，畢業(yè)后分配到邊遠山區(qū)王寨鄉(xiāng)土璜小學任教， 2021年 8 月，根據工作需要 ，調到王寨鄉(xiāng)中心完小工作至今，一干就將近三十年。 任現職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，加強政治和業(yè)務理論學習，不斷充實自己，更新知識，更新觀念，提高業(yè)務能力。大膽參與學校管理，敢于同不良行為作斗爭，為推動校風建設作出了自己的努力，牢固了自己的專業(yè)思想。我 撰寫的教育論文《》在？？得到一致好評。任現職以來，共承擔公開課？節(jié)，培養(yǎng)年輕教師？人。正是因為我的付出，先后被？？ 一直以來，我披星戴月，風風雨雨，在教 壇上辛勤耕耘，樂于奉獻。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。 成績是屬于過去，在今后的工作中我會倍加努力，用我更好的成績回報我熱愛教育事業(yè)， 發(fā)揮我的光和熱。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。 現本人申報小學數學高級教師資格。在轉化后進生工作中，遵循“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”的教育思想，因人而異，有的放矢，并取得良好的效果。 任現職以來，自己能認真鉆研課程標準和教材，根據本班學生的基礎和特點，遵循教學規(guī)律，貫徹因材施教原則，明確教學目的，恰當地選擇和補充教材，靈活運用教學方法，嚴密組織教學過程，始終貫徹“以教學為主導，以學生為主體，以練習為主線”的原則，充分調動學生學習的積極性，向課堂四十分鐘要質量。 王寨鄉(xiāng)土璜小學屬于特別邊遠山區(qū)小學，與其它學校相比環(huán)境比較惡劣，條件比較差，路途遙遠，交通不便，但自己從未因為是鄉(xiāng)村學校而厭教棄教，且能食住在校，風雨無阻，工作認真負責，