5申報(bào)參評(píng)小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告-在線瀏覽
2024-09-11 23:54本頁面
【正文】 作。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新 第 2 頁 共 4 頁 自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現(xiàn)。 5 年來，我多次參加全國(guó)、 xx 省、 xx 市以及吳中區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)， 10 多次承擔(dān)校、區(qū)、市、省級(jí)對(duì)外公開教學(xué)以及研討觀摩課任務(wù)。特別是 2024 年 9 月在 xx 市小學(xué)《 科學(xué)》（三下）教材培訓(xùn)執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學(xué)教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評(píng)。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長(zhǎng)周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 教育教學(xué)科研方面， 5 年來，先后承擔(dān) xx 省十五電教課題、 第 3 頁 共 4 頁 參與學(xué)校的十五、十一五主課題研究工作，今年又成功申報(bào)了全國(guó)十一五現(xiàn)代教育技術(shù)課題。此外，在 xx 市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫工作以及教科院承擔(dān)的中央教科所子課題研究工作。 輔導(dǎo)學(xué)生方面，先后指
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