【正文】 與晚輔導(dǎo)的安排。 ，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學(xué)生。 六、其他。 第三篇：小學(xué)班務(wù)工作計劃 草原上的月光歌詞 雄鷹展翅飛翔土地變成波浪你我坐在馬背上 就像從前一樣靠在我的肩膀帶你的心回家鄉(xiāng) 你用你的善良卸下我的偽裝給我幸福的光芒 草原上的月光將我心兒照亮尋找有你的方向 聽我放聲唱溫暖你胸膛（心房）給你一雙翅膀天空中翱翔 讓愛放聲唱歌聲傳四方 唱醒寂寞的月光在草原上回蕩我頭枕著月光自由躺在草地上 然后給你我最寬闊的胸膛不會有傷感 也決不會惆悵 因為那里是我向往的天堂 我是你的翅膀帶你肆意的飛翔 然后陪你許下最美的愿望再不會迷茫有你在我的身旁 在夢里的地方和我一起唱 火苗 作詞：何沐陽作曲：何沐陽演唱：格格 暖風(fēng)吹那春來到羊群悠然吃草怎么突然想起你的微笑 天上飛著百靈鳥馬兒撒野的跑我要你的擁抱你知不知道你的愛就象火苗把我的心燃燒燒得我的驕傲無處可逃 你的愛就象火苗我用相思煎熬整個草原飄著愛的味道 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 竹林是我們的家 竹葉是你送我的花 抬頭見你笑得那么的無暇 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 你為我采下那朵 那朵美麗的新娘花 童真故事把你我夢幻留下 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話神話 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 你為我采下那朵 那朵美麗的新娘花 童真故事把你我夢幻留下 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的 身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話神話 誰說塵世這么累有你人間就會美百年修來同船渡萬劫修來雙棲飛花開生情花落淚紛紛擾擾無所謂也曾失落苦徘徊縱然風(fēng)冷雨霏霏今世有緣因為有你世事滄桑世事滄桑難得一回醉 今世有緣因為有你情愿犯下風(fēng)花雪月的罪風(fēng)花雪月的罪 春天的滋味演唱：王繹龍 藍藍的天空朵朵的云飄來飄去看不見春天的花兒特別的美伴著蝴蝶翩翩飛 夢中的人兒快呀快醒來享受春天的滋味心上的人兒你在哪里快來進入我心扉 風(fēng)兒吹啊吹啊吹啊吹雨兒嘩啦啦啦啦的下鳥兒追啊追啊追啊追是春天的滋味 風(fēng)兒吹啊吹啊吹啊吹樹兒搖啊搖啊搖啊搖心兒美啊美啊美啊美是春天的滋味 走在街上陽光明媚 [01:]人來人往心情倍兒美 [01:]看到街頭花花草草[01:]風(fēng)吹草動鳥兒齊飛 [01:]嘗嘗胡同小吃的滋味[01:] 吃 完 我 再 抿 一 抿 嘴 [01:] 這 無 比 舒 坦 的 感 覺[01:] 只 有 一 個 字 兒美 [01:] 藍 藍 的 天 空 朵 朵 的 云[01:] 飄 來 飄 去 看 不 見 [01:] 春 天 的 花 兒 特 別 的 美[01:]伴著蝴蝶翩翩飛 [01:]夢中的人兒快呀快醒來[01:] 享 受 春 天 的 滋 味 [01:] 心 上 的 人 兒 你 在 哪 里[01:]快來進入我心扉 火火的姑娘 給我一匹駿馬我越過高高山崗、換上我的紅妝我一路放聲歌唱天地間一幅畫我在畫中央我是草原上火火的姑娘 熊熊篝火正旺請你照亮草原天堂敬上一杯美酒祝福在我心上請你為我拍拍手請你鼓鼓掌今夜不 醉不歸讓我唱到天亮我的情歌在飛揚美酒在飄香我最愛的人啊快和我一起唱再斟滿一杯問你香不香 我是蒙古高原上火火的姑娘我的情歌在飛揚美酒在飄香最愛我的人啊快來到我身旁 就讓緣分的相聚一生不能忘我是最愛唱情歌火火的姑娘 RAP：一邊歌唱一邊幻想你的愛住在我的心上篝火旺美酒在飄香你是我最美的新娘摟住你的肩膀親吻你的臉龐一起唱情歌在飛揚 我今生只愛你啊哈火火的姑娘 第四篇：小學(xué)班務(wù)工作計劃 小學(xué)班務(wù)工作計劃 小學(xué)班務(wù) 工作計劃 （一） 一、班級基本情況： 本班共有學(xué)生 65 人，其中男生 36 人，女生 29 人。 二、班級奮斗目標(biāo)： (一 )在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。 (三 )以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基 礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 三、班級管理措施： 剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項 規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。一個班級，要想有良好的班風(fēng) ，必須要有良好的紀(jì)律才行。 上課認真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。 (二 )紀(jì)律方面 課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進行管理，教師輔助管理。 培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。 主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。俗話說，病從口入。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。 (五 )安全教育方面 “安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作 ,讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 五、家校結(jié)合，分類施教 本學(xué)期要做好分類施教工作： 對學(xué)習(xí)后進生，每 節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。 小學(xué)班務(wù)工作計劃 （二） 【一】本班學(xué)生基本情況、成績。三好學(xué)生會 8人，優(yōu)秀生 5 人。 【二】基本措施和做法。 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 抓好班主任的日常工作。 組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主 義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體， 熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。打了放學(xué)鈴后，班主任進教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。 ⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達 到鞏固的目的。 我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。 做好個別學(xué)生的教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造成性 格孤僻，不和群?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。 一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力