20xx小學(xué)班務(wù)工作計劃-在線瀏覽
2024-09-19 13:25本頁面
【正文】 力、方法、情感融為一體。 每個單元包括 1 課 “ 識字 ” 、 45 篇課 文和 1 個 “ 語文園地 ” ，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。課文共 4 篇，內(nèi)容豐富多彩。日積月累 —— 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 。展示臺 —— 給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。全冊要求認(rèn)識 550 個常用字，會寫 250個認(rèn)識的字。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。雖然孩子們還是有一些淘氣，但是這就是孩子的天性，這才是最好的表現(xiàn)，我應(yīng)該給他們最大的寬容，最好的教育。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。 開展 “ 手拉手 ” 活動，讓每一位學(xué)生教選擇一位行為習(xí)慣和表現(xiàn)比較好的學(xué)生做為朋友，使他們共同提高、共同進步。關(guān)心每一個學(xué)生，特別做好后進生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學(xué)。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。 開展 “ 爭當(dāng)四好少年 ” 系列活動，切實加強少年兒童思想道德、教育。 四、方法措施 運用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行日常教育，教育學(xué)生遵守學(xué)校 。熱愛學(xué)習(xí)， 熱愛勞動，積極進取 。做好教室清潔、公地清潔 。 建立本班的 “ 學(xué)習(xí)小組 ” ，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之， 這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。班主任本著 “ 抓兩頭，帶中間 ” 的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。 課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到 “ 明、細(xì)、嚴(yán) ” ，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而 提高課堂教學(xué)效率。路隊紀(jì)律。 和家長及時聯(lián)系，雙向互動，了解學(xué)生在家情況，學(xué)習(xí)情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事 。 關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展 要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及活動。 2024 小學(xué)班務(wù)工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想： 圍繞 “ 激活生命夢想 ” 的指導(dǎo)思想，以 “ 真 ” 的轉(zhuǎn)化為目標(biāo)，以學(xué)生評價為突破口，以班隊活動為重點，整合多方資源，規(guī)范常規(guī)，強化讀書，延續(xù)傳統(tǒng)，培養(yǎng)習(xí)慣，拓展視野，使學(xué)生健康成長。 加強少先隊組織、文化建設(shè)，增強少先隊組織的影響力。 三、年級基本情況： 本年級學(xué)生基本能遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)較為積極主動，但自覺性還有待提高，尤其是部分男孩子行為習(xí)慣做得還不夠，經(jīng)常要老師提醒。但也有一些學(xué)生作業(yè)不能完成，書寫馬虎，錯誤較高。由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。堅持以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，圍繞 “ 德育隊伍建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、德育課程教研、校園文化建設(shè)、 ” 這五條主線開展德育工作。 ，繼續(xù)以 “ 六個好習(xí)慣 ” 為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實《中小學(xué)生守則
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