【正文】 三、工作重點： 思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力； 形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性 差，對自己的要求也不嚴(yán)格，總是放任自流。 汪曉 2021年芬秋 五班班務(wù)工作計劃 班主任：朱志勇 一、基本情況： 本班共有學(xué)生 59 人。 五、每月工作安排 九月份 對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育和安全教育，開展“以文明守紀(jì)為榮，以違紀(jì)違規(guī)為恥”的主題教育活動； 啟動讀書系列活動； 出好第一期黑板報。經(jīng)常召開班干部會，教給他們工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，注意班干部之間的合作，齊心協(xié)力，共同建設(shè)班級。 教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 ⑵努力讓學(xué)生做到“三別”，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙和帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。⑵以文明守 紀(jì)為榮，以違紀(jì)違規(guī)為恥。 本學(xué)期我們對學(xué)生進(jìn)行兩個方面的榮辱觀教育。并以學(xué)生讀書推動家長讀書。引導(dǎo)學(xué)生真正體會到長 征精神的實質(zhì)、掀起學(xué)長征精神的熱潮。 三、奮斗目標(biāo) 班風(fēng)：知禮、篤行、創(chuàng)新、進(jìn)?。? 各科合格率達(dá) 100%，優(yōu)秀率達(dá) 30%； 體育合格率達(dá) 100%，優(yōu)秀率達(dá) 30%； 古詩文過關(guān)率達(dá) 100%。絕大部分男生紀(jì)律松散，態(tài)度馬虎，老師不到班，難以管制自己，作業(yè)字跡潦草，正確率低，??這將給班級管理帶來難度。 二〇一四年九月一日 小學(xué)班務(wù)工作計劃 一、情況分析： 本班共有學(xué)生 23 人，男生 15 人，女生 8 人。 10 月份 社會實踐活動：設(shè)置一些饒有興趣的體育競技項目，結(jié)合校運(yùn)動會，讓隊員走向運(yùn)動場，親身體驗奧林匹克精神。 成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。 在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有”你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。 加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。堅持把德育放在首位，在落實《小 1 學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級整體學(xué)習(xí)成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。學(xué)生來源附近村莊，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。 ，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。 五、學(xué)習(xí)方面 ，對學(xué)習(xí)困難 學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 四、思想品德和行為規(guī)范工作方面： ，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人。請幾位任課老師前來共慶。 2 衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。 ，并且有 督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進(jìn)評比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促進(jìn)先進(jìn)的目的。 20212021 作第二學(xué)期六班班務(wù)工作計劃 班主任：龔乾剛 這學(xué)期起，我擔(dān)任六年級二班班主任，用努力營造一個“以學(xué)生為主體”的新集體理念開展本學(xué)期的工作。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。 班上開展比學(xué)，互助活動。開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。 教育學(xué)生樂于助人，樂于學(xué)習(xí)，樹立“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，充分利用時間，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。 積極配合學(xué)校開展各項活動。 制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。 總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。 通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。 第五篇：小學(xué)班務(wù)工作計劃 小學(xué)班務(wù)工作計劃 (精選多篇 ) 小學(xué)班務(wù)工作計劃 一、基本情況分析： 本學(xué)期我們 xx 小學(xué)四年級二班共有學(xué)生 50 人，其中男生 32 人 ,女生 18 人 ,他們來自 xx 鎮(zhèn)直轄區(qū)的十幾個村 ,這就造就了他們原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，知識水平，思想品德等有很大差異 。 班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。 三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。 二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。具體做法如下： 對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 做好個別學(xué)生的教育工作。 我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。 ⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀(jì)律。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體， 熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 抓好班主任的日常工作。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。 【二】基本措施和做法。 小學(xué)班務(wù)工作計劃 （二） 【一】本班學(xué)生基本情況、成績。 五、家校結(jié)合，分類施教 本學(xué)期要做好分類施教工作： 對學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每 節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。 (五 )安全教育方面 “安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。 個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 (二 )紀(jì)律方面 課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。一個班級，要想有良好的班風(fēng) ，必須要有良好的紀(jì)律才行。 (三 )以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基 礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 第三篇：小學(xué)班務(wù)工作計劃 草原上的月光歌詞 雄鷹展翅飛翔土地變成波浪你我坐在馬背上 就像從前一樣靠在我的肩膀帶你的心回家鄉(xiāng) 你用你的善良卸下我的偽裝給我幸福的光芒 草原上的月光將我心兒照亮尋找有你的方向 聽我放聲唱溫暖你胸膛（心房）給你一雙翅膀天空中翱翔 讓愛放聲唱歌聲傳四方 唱醒寂寞的月光在草原上回蕩我頭枕著月光自由躺在草地上 然后給你我最寬闊的胸膛不會有傷感 也決不會惆悵 因為那里是我向往的天堂 我是你的翅膀帶你肆意的飛翔 然后陪你許下最美的愿望再不會迷茫有你在我的身旁 在夢里的地方和我一起唱 火苗 作詞：何沐陽作曲：何沐陽演唱：格格 暖風(fēng)吹那春來到羊群悠然吃草怎么突然想起你的微笑 天上飛著百靈鳥馬兒撒野的跑我要你的擁抱你知不知道你的愛就象火苗把我的心燃燒燒得我的驕傲無處可逃 你的愛就象火苗我用相思煎熬整個草原飄著愛的味道 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 竹林是我們的家 竹葉是你送我的花 抬頭見你笑得那么的無暇 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 你為我采下那朵 那朵美麗的新娘花 童真故事把你我夢幻留下 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話神話 風(fēng)兒吹來了童年的一幅畫 你陪著我在那過家家 你為我采下那朵 那朵美麗的新娘花 童真故事把你我夢幻留下 小小的新娘花你是否還記得它 如今的我們早已經(jīng)長大 你的 身邊是否已經(jīng)有了她 你依然是我夢中的神話 小