【正文】 量、效率。五是風(fēng)不實(shí)。六是律不嚴(yán)。 無論形式主義、官僚主義的表現(xiàn)形式如何變化，其滋生的根源都離不開理想信念淡化、信仰缺失，離不開官本位意識、主觀主義、個人主義的滋長。 第二篇：反對形式主義、官僚主義學(xué)習(xí)心得體會 反對形式主義、官僚主義學(xué)習(xí)心得體會 反對形式主義、官僚主義學(xué)習(xí)心得體會篇一 公司開展了系列形式主義、官僚主義整治活動，通過查擺“四風(fēng)問題”，我深入地理解了形式主義和官僚主義的表現(xiàn)及危害，認(rèn)識到了反對形式主義、官僚主義的現(xiàn)實(shí)意義。形式主義、官僚主義、阻礙了公司的發(fā)展，也影響到了我們?nèi)粘５墓ぷ?。反對形式主義，主 要是解決工作不實(shí)的問題，把功夫用在辦實(shí)事、求實(shí)效上。 反對官僚主義，主要是解決工作中真正存在的問題，多次深入 xx基層現(xiàn)場，多學(xué)多看，結(jié)合實(shí)際，而不是坐著夸夸其談。要認(rèn)識到“形式主義、官僚主義”作風(fēng)建設(shè)的長期性、復(fù)雜性、艱巨性。 結(jié)合工作，我將從以下方面反對形式主義、官僚主 義。 充分認(rèn)清政治任務(wù)要求，增強(qiáng)政治自覺，將集中整治工作完成的好不好，作為評判執(zhí)行政治紀(jì)律、政治規(guī)矩好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，制定問題清單、整改清單、責(zé)任清單。 對推動工作落實(shí)不力，以及工作中發(fā)生形式主義、官僚主義問題的，動真碰硬、問責(zé)到底。堅(jiān)決挺起政治紀(jì)律，堅(jiān)決打贏消除形式主義、官僚主義的攻堅(jiān)戰(zhàn)。 提升政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，保持愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身于工作中 去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 開拓進(jìn)取，增強(qiáng)政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，在日常工作中要做到辦實(shí)事、求實(shí)效，防止因形式主義、官僚主義造成工作失誤。 對照逐條查找不足，查思想、查作風(fēng)、查表象。 形式主義、官僚主義對于企業(yè)而言，它不僅阻礙企業(yè)的發(fā)展，也影響著我們?nèi)粘５墓ぷ?。?dāng)前，形式主義、官僚主義的表現(xiàn)發(fā)生了許多新變化，作為黨員，應(yīng)當(dāng)始終保持清醒頭腦，從苗頭抓起，從細(xì)微處著手，從自身嚴(yán)起 。 無論是政治理論學(xué)習(xí)，還是業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)時要走心，而不是走過場，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、目標(biāo)和措施，學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)性、全面性，要深度閱讀、深度思考，學(xué)以致用。 注重工作管理職責(zé)，認(rèn)真履職不敷衍，遇到問題要主動應(yīng)對不拖延，積極謀事、努力成事，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)。 提升自我專業(yè)能力，提高綜合素質(zhì)，做到獨(dú)擋一面能力過硬，工作有方法，具備高效的執(zhí)行力。 工作中流程清晰、邏輯性強(qiáng)、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，講究標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、效率，具備爭先創(chuàng)優(yōu)、精益求精意識。 對標(biāo)黨章黨規(guī)找差距，主動反思自我的作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)精神、矛盾問題、服務(wù)意識等，自覺修正。 嚴(yán)格執(zhí)行組織生活制度，思想言行與組織紀(jì)律高度一致，作為黨員要走在前列，以身示范，要自我要求嚴(yán)格，心態(tài)平和，不計(jì)得失。作為一名黨員，只有堅(jiān)持政治定力，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持優(yōu)良作風(fēng)，始終保持政治警覺性，對標(biāo)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，解剖自我，謹(jǐn)言慎行，從嚴(yán)塑造，才能真正身正行方。我認(rèn)為特別是自來水公司這種服務(wù)性單位，在基層工作的人員更是要直接面對人民群眾的，如果用戶前來辦事，我們用一副官僚主義的面孔去面對，用走形式的過程來敷衍，而事情并未得到實(shí)質(zhì)性的解決，那么用戶會怎么想？怎么會滿意？還怎么去信任我們？ 個人理解的是形式主義和官僚主義兩者互為因果，相互依存，是人民群眾所痛恨的不良作風(fēng)，成為影響我們公司事業(yè)發(fā)展和良好口碑的一大禍害，反對形式主義和官僚主義就要在工作中做到一下幾點(diǎn)： 一、做事一定要扎實(shí)，抓工作必須要立足于實(shí)際，不能浮于表面 。 二、做人一定要親和，要和用戶多去溝通，不要遇到用戶提出不專業(yè)的問題就不耐煩、發(fā)脾氣，也不能不和用戶溝通就以自己的辦法去解決問題，這樣會造成多數(shù)用戶對公司業(yè)務(wù)的不理解甚至是 不滿意，所以一定要多站在用戶的角度去考慮問題、解決問題，這樣才能給公司樹立良好的服務(wù)口碑。 以上是本人反對形式主義、官僚主義的心得體會，我認(rèn)為整治形式主義、官僚主義還在路上，并且一定要以“在路上”的思維認(rèn)識這個問題，用“在路上的”執(zhí)著解決這個問題。 第四篇： 2020 學(xué)習(xí)反對形式主義官僚主義的心得體會 2020學(xué)習(xí)反對形式主義官僚主義的心得體會四篇 篇一 以習(xí)近平同志為核心的黨中央制定八項(xiàng)規(guī)定、堅(jiān)決反對“四風(fēng)”的重大舉措，贏得了人民群眾的衷心擁護(hù)。”這是貫徹黨的群眾路線、密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的必然要求，也是全面從 嚴(yán)治黨、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活的必然要求。馬克思主義執(zhí)政黨最大的危險(xiǎn)是脫離群眾。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。黨內(nèi)存在的其他問題，很多都與“四風(fēng)”有關(guān)，或者說是由“四風(fēng)”衍生出來的。 第二，要深刻認(rèn)識反對“四風(fēng)”的重點(diǎn)。反對官僚主義，重在解決脫離實(shí)際、脫離群眾，消極應(yīng)付、推倭扯皮，作風(fēng)霸道、迷戀特權(quán)等問題。反對奢靡之風(fēng)，重在解決鋪張浪費(fèi)、揮霍無度，驕奢淫逸、腐化墮落等問題。反對形式主義，主要是解決工作不實(shí)的問題，真正從文山會海中解脫出來， 把功夫用在察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。反對享樂主義，主要是解決及時行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。 第三，要深刻認(rèn)識反對“四風(fēng)”的長期性、復(fù)雜性、艱巨性?！八娘L(fēng)”的產(chǎn)生有其深刻的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)背景，“ 四風(fēng)”賴以生存的土壤還沒有完全鏟除，防止“四風(fēng)”的制度體系還有待進(jìn)一步完善，遏制“四風(fēng)”的社會環(huán)境還需進(jìn)一步營造，“四風(fēng)”的變異形式還會長時間存在。正如《準(zhǔn)則》指出：“堅(jiān)持抓常、抓細(xì)、抓長，特別是要防范和查處各種隱性、變異的‘四風(fēng)’問題，把落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神常態(tài)化、長效化。必須進(jìn)一步重視加強(qiáng)思想 道德教育，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們的精神財(cái)富，必須傳承好、發(fā)展好。 在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)： 第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家 和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。 第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材 。廉潔從教，維護(hù)自身”愛崗敬業(yè)、淡泊 名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。 教師適用。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。我們會把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動”作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新突破。當(dāng)前，形式主義、官僚主義的表現(xiàn)發(fā)生了許多新變化，作為黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)當(dāng)始終保持清醒頭腦，從苗頭抓起，從細(xì)微處著手，從自身嚴(yán)起。 學(xué)習(xí)走過場、不走心，缺計(jì)劃、沒目標(biāo)，少措施，缺乏系統(tǒng)性、全面性，缺乏深度閱讀、深度思考，學(xué)以致用、學(xué)用相長效果不明顯。對主責(zé)主業(yè)領(lǐng)責(zé)認(rèn)責(zé)分責(zé)不夠，履職不認(rèn)真，浮光掠影、被動應(yīng)付、亦步亦趨，不主動想事、積極謀事、努力成事，能推則推、能躲則躲、得過且過。專業(yè)能力不足，綜合素質(zhì)