【正文】 要多聽課，多思考，提前為視導(dǎo)做準備，爭取使我們的課堂教學(xué)開出奇葩。 上學(xué)期，我們檢查了誦盈每朝，效果比上學(xué)期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異大。開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少 20 篇，多多益善，在目錄上標注出來，這是必須要背過的，然后各班還可以根據(jù)自己班的實際情況進行補充。另外，我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂坐姿、聽 課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)。 結(jié)合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸掛讀書名言等，嚴格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，達到海量閱讀。評比展示階段將組織閱讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級展示活動。結(jié)合書法示 范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好習(xí)字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，利用多種語文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。期末結(jié)合組織的活動要在這方面進行單項測評。 改革小課題研究。課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學(xué)初各科老師主持的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。我們嘗試采用個人和同年級同學(xué)科集體申報的形式，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實踐認真撰寫申報方案，兩周內(nèi)完成，把電子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。為期一年，第一學(xué)期寫出階段性總結(jié)，材料評選，下學(xué)期期末寫出結(jié)題報告，述職結(jié)題。這些我們可以借鑒他人的經(jīng)驗，再加上自己的思索，使課題更充實，更有價值。 小課題評比結(jié)題，材料一定要規(guī)范，要精選。 三、具體教研工作 : 9 月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。 加強課題研究。 語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料，學(xué)生的成果展示。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練，以此促進學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 四、主要工作安排 九月份 :新課標和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)。 首屆讀書節(jié)啟動。 教學(xué)視導(dǎo)迎查。 讀書節(jié)活動評選展示。 優(yōu)秀小課題評選。 二、校本教研主題 落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率 三、目標和內(nèi)容 認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。 探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。 四、具體措施 加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平 作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。 加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章 。每周至少聽課 1 節(jié) 。通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高 。準時參加校內(nèi)外教科 研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。認真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實效性。 切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛 的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí) 慣，提高學(xué)生的寫作水平 。指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力 。特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學(xué)習(xí)計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段， 提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。 小學(xué)教師校本教研工作計劃 第二篇：教師學(xué)期校本教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校校本教研的實施方案和學(xué)科組教研專題，運用新的課程理念，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率。 2．積極開展參與各項教研活動，不斷提高教研水平。 4．進行專題實驗教學(xué)，嘗試運用校本教研的經(jīng)驗，備好課，上好課，加強教學(xué)反思，寫好案例分析，及時總結(jié)經(jīng)驗。 三、具體工作要點 學(xué)習(xí)理論知識（課程標準，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與案例個性化備課經(jīng)驗）等教育教學(xué)刊物，努力提高提高 自已的業(yè)務(wù)水平 結(jié)合校本教研專題，關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的有價值的問題，認真做好問題單的記錄與交流。 積極參與 qq 群的討論工作。 指導(dǎo)新教師的公開教學(xué)，與新教師一起成長 認真撰寫教學(xué)論文，充分運用本學(xué)期校本教研究的理論知識與教學(xué)實踐，進行及時的總結(jié)。 二、工作要點 （一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念 要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù) （二）抓好教學(xué)常規(guī)，推進校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量 落實學(xué)科常規(guī)，重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，大力提高小學(xué)英語課堂教 學(xué)效率。②采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。③課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。 大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本教研資源，豐富課程資源。 組織好各類鎮(zhèn)級研討活動。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類研討課。 抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。 （三）以鎮(zhèn)英語教研組為陣地，加強培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì) （ 1）發(fā)揮鎮(zhèn)英語學(xué)科教研組的研究與輻射作用。 （ 2）加強各校英語科組建設(shè)，注重對各?？平M長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以科組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展。 （ 3）加強對新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，各校應(yīng)通過師徒結(jié)對的方式，使更多的青年教師成長起來。 （四）加強校本課題研究指導(dǎo)，提高教師教科研能力 提高教師的教科研能力，立足課堂教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題，研究解決問題的方法。及時推廣行之有效的教學(xué)方法，促進全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師教學(xué)水平的共同提高。 （五）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，加強信息交流 各校要鼓勵教師多使用電教設(shè)施設(shè)備，運用多媒體課件配合教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)的實效性。要引導(dǎo)教師進行有效的網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教學(xué)效益；同時要及時搜集有關(guān)信息上送，達到教學(xué)資源共享，更好適應(yīng)課改的需要。 三、具體工作安排 三月份 擬定本學(xué)期教研工作計劃。 六年級英語觀摩課。 四年級英語觀摩課。 五月份 、三年級英語觀摩課。 選送優(yōu)秀論文參加市學(xué)科論文評選活動。 第四篇：小學(xué)英語 校本教研工作計劃 小學(xué)英語校本教研工作計劃 本學(xué)期小學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語教學(xué)規(guī)律。 一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念 要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的 教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。 加強課程管理，各 校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。 積極幫助學(xué)校開發(fā)校本課程，研究英語學(xué)科在學(xué)校課程中的地位和作用，針對一些學(xué)校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。 積極參加縣級“學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標準，打造高效課堂”專題培訓(xùn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué) 的重點。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。本學(xué)期將組織四年級學(xué)生的聽能競賽、五年級學(xué)生的朗讀競賽，六年級學(xué)生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。 認真搞好小學(xué)英語教研基地，定期開展各種形式的活動。本學(xué)期配合市室建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進學(xué)生全面發(fā)展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面 進行大膽改革，探索建立促 進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。 加強對小學(xué)英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度，以考