【正文】 各校的課程表進(jìn)行檢查，是否開足開全 及安排是否合理。 繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討，提高教師實(shí)施新課程的能力。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動 。組織教師各類比賽評選活動 。 積極配合縣教研室的活動，與學(xué)校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性、高效性的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。四是認(rèn)真組織各科教研活動，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實(shí)策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查，積極撰寫教學(xué)案例和論文。 加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)。 落實(shí)好考核制度，加強(qiáng)過程管理。 教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。 繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。 三、加強(qiáng)教研室建設(shè)。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工 作的經(jīng)驗(yàn)，積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽取學(xué)校的意見，進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動全體教研人員的積極性。 加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。 以課題帶動教研。 爭創(chuàng)星級教研室。 建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。 2023 年小學(xué)教師教研工作計(jì)劃篇 3 小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革 。專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。 積極參與新教材的培訓(xùn)。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。 二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量 教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。 不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。 三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，提高課題研究水平 。 四、改革評價(jià)方 式，完善評價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展 課程評價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。對評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè) (學(xué)生成長 )記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。 本學(xué)期主要工作： 制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃 。 積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會相關(guān)評比活動 。 參加市教育學(xué)會年會論文和 “ 案例評析 ” 評選活動 。 參加江蘇省教育學(xué)會年會論文評比活動 。 學(xué)期工作總結(jié)。 二、具體工作和要求 繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。依據(jù)新課標(biāo)，評價(jià)師生教與學(xué)。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作： (1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。 (3)鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。 組織各種語文活動，讓生活充滿語文。 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料 。 三月份： 課題分工與設(shè)計(jì) 。 每月教學(xué)檢查。 組織寫字比賽活動 。 期中教學(xué)檢查。 組織手抄報(bào)評比活動 。 六月份： 觀看教學(xué)錄相 。 期末教學(xué)檢查 。 2023 年小學(xué)教師教研工作計(jì)劃篇 5 本學(xué)期，為進(jìn)一步深入開展教育教學(xué)工作，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教務(wù)處將嚴(yán)格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，以 __教育 “ 十三五 ” 規(guī)劃基本思路和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，牢固樹立質(zhì)量意識和 “ 減負(fù) ” 意識，樹立以 “ 學(xué)生發(fā)展為本 ” 的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 (二 )抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 (四 )抓課題研究，推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)。 三、具體工作及措施 (一 )抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為 。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒訒r(shí)間，切實(shí)杜絕節(jié)假日上課或補(bǔ)課現(xiàn)象。嚴(yán)格禁止班級和教師個(gè)人購買成套的教輔資料。不以考分作為評價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)。 開學(xué)初，反思上一學(xué)年的計(jì)劃，進(jìn)行取舍 ,增補(bǔ)新的內(nèi)容，提出改進(jìn)思路 ,安排詳實(shí)的工作進(jìn)程。 。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，按照學(xué)科性質(zhì)分成五個(gè)檢查小組。實(shí)行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平時(shí)不定期進(jìn)行抽查。 二是認(rèn)真組織各科單項(xiàng)測試和期中、期末測試。同時(shí)將教研中心組織的單項(xiàng)測試成績計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核成績中。 (二 )抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動有效結(jié)合，開展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動。一是 不定期的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂的推門課。二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課 。 ⑵ 主題研究課。 ⑶ 骨干示范課。 ⑷ 單元課型課。 ⑸ 開放調(diào)研課。 ⑹ 校際聯(lián)動課。 ⑺ 亮點(diǎn)展示課。 (三 )抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng) 本著 “ 以教帶研、以研促教 ” 的路子，以 “ 常態(tài)課 ” 為抓手，以 “ 研究課 ” 為重點(diǎn)，以小課題研究為主線。 安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致教師》等書目，要求讀書有記錄，每位老師根據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于 5000 字的讀書筆記，不少于 8 篇的教學(xué)隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書匯報(bào)會。從教材入手，組織